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类型统编版语文七年级下册第一单元达标测试卷1(含答案).docx

  • 上传人(卖家):淡淡的紫竹语嫣
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    1、1 更多优秀学习资源请关注公众号优教苑 课外扫描二维码,获取更多免费学习资源 O 之旅考攵案、课件、试卷、 知识点、音频等学习资料 第一单元达标测试卷 七年级语文下(R版) 积累与运用(28分) 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )(3 分) A.元勋(xQn) 冀基(dian) 澎湃(bai) 鞠躬尽瘁(cui) B.挚友(zhi) 迭起(di4) 咳嗷(sou) 鮮为人知(xidn) C.卓越(zhu6) 校对(xi2o) 薪金(xin) 气冲斗牛(d8u) D.硕果(shud) 草率(shuai) 悠然(you) 潜心贯注(qiAn) 2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )(3

    2、 分) A.选聘深宵 至死不懈 契而小舍 B.调羹绞肉 马革裹尸 妇儒皆知 C.谣言昼夜 慷慨淋漓 目不窥园 D.小楷吩咐 一反即往 深恶痛绝 3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()(3分) A.对这一转 变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人 知的科学家一一邓稼先。 B. 在上下五千年的沧桑岁月中,荆楚大地上叱陇风年的政 治家、博学睿智的科学家不断涌现。 C. 爱山风头的他经常夸夸其谈,与别人争吵时學芒毕南。 D. 耶鲁大学毕业的秦珥飞,毅然回国担任大学生村干部, 数年来奋战在 脱贫攻坚一线,成了当地家喻户晓的人物。 4. 下列句子顺序排列正确的一项是()(3分) 回顾那些伟大的科

    3、学家、思想家、文学家、艺术家、政治 课夕卜扫描二维码,获取更多免费学习资源 之旅教案、 课件、试卷、知识点、音频等学习资料 家等等数不清的杰出人 物,他们终其一生,孜孜以求,将自 己最重要的精神力量,都 凝聚在自己的作品中,为人类的精 神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。 凡是走进这宫殿,一件件认真观赏这些精神作品的人,必 然会被 这光辉所映照,会在这光辉中获得光明与力量。 读优秀的书,能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。 这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处 , 是这宫殿中的每一 件作品, 都不是僵死的存在,而是在时间的大幕中,悄悄地 燃烧着、永不休止地 散发着精神的光辉。 因为优秀的书,不仅是知识

    4、的结晶,更是人类情感与思想 的结晶, 是人类精神的花朵与果实。 A. B.C.D. 5. 综合性学习。(7分) 新世纪中学新星文学社为喜迎共和国成立70周年,特开展 “我和我的 祖国”文学沙龙活动,你作为学生嘉宾受邀参加, 请你完成下面相关任 务。 (1) 【活动一:专题讲座】 文学社拟于6月20日在学校报告 厅举行“我 和我的祖国”文学创作专题讲座,准备邀请 市作协主席沐曦老师担 任主讲人 。 请你代表文学社前去 邀请沐曦老师 , 见面时你该怎么说? (3分) (2) 【活动二:名家访谈】沐曦老师即将来校。在讲座前, 学校文学社 拟对沐曦老师进行一次访谈,请你以校园小 B 课外扫描二维码,获

    5、取更多免费学习资源 O 之旅考攵案、课件、试卷、 知识点、音频等学习资料 记者的身份,围绕此次活动主题预设两个访谈问题。(2 分) 【活动三:文学创作】讲座结束后,文学社成员婷婷同 学作了一篇讴歌 邓稼先心系祖国、鞠躬尽瘁精神的文 章,请你点评。她的文章里引用 了以下诗句,你认为不 切合邓稼先的人物特点的一项是()(2分) A. 一寸丹心图报国,两行清泪为思亲 B. 辜负胸中十万兵,白无聊赖以诗鸣 C. 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 D. 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 6. 下列有关文学常识和课文内容的说法,有误的一项是 ()(3 分) A. 邓稼先,我国研制和发展核武器的重要技术领导人,

    6、为 我国成功研制 原子弹、氢弹和新型核武器做出了重要贡献。 B. 说和做一一记闻一多先生言行片段结构严谨,开篇 总领全文后, 先表现闻一多“学者的方面”,后表现闻一多 “革命家的方面”,在上下 两部分之间 , 用总承上文和总起 下文的句子 , 使文章衔接紧密 ,过渡自然。 C. 在冋忆鲁迅先生(节选)一文中,作者通过对她所知 道的鲁迅先 生的一些生活琐事的描写,向世人展现了一个与 人们眼中的形象不同的, 更和蔼、更随和、更真实的鲁迅, 并借此来抒发自己对鲁迅先生的怀念之 情。 D. 孙权劝学选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史 课夕卜扫描二维码 , 获取更多免费学习资源 之旅教案、 课件、试卷

    7、、知识点、音频等学习资料 资治通鉴。本文以对话表现人物,孙权劝学,先一语破 的,向吕蒙指出“不可不学”;继而现身说法,指出“学” “大有所 益”,使吕蒙无可推辞,“乃始就学二 7. 古诗文默写。(6分) 蒙曰:“ , , 大 兄何见事之晚乎!” (孙权劝学) (2) ,弹琴复长啸。(王维竹里馆) (3) 谁家玉笛暗飞声, o (李白春 夜洛城闻笛) (4) 古 代有许多表现“思乡”的诗作,请写出其中连续的两 句: 二 阅读探究(42分) (一)阅读下面的文言文,回答问题。(12分) 【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!” 蒙 辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当 涉猎,

    8、见往事 耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为 大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大 惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙! “蒙曰:“士别三日, 即更刮目相待,大兄何见事之晩乎!”肃遂拜 蒙母,结友 而别。 (孙权劝学) 【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任,自陈尝在秦王 幕府。上 怜之,欲听还旧任。魏征谏曰:“秦王左右,中 外甚多,恐人人皆恃 恩私,足使为善者惧。”上欣然纳之, 谓相寿曰:“我昔为秦王,乃 一府之主;今居大位,乃四 海之主,不得独私故人。大臣所执如是, 朕何敢违!”赐 驟 课夕卜扫描二维码,获取更多免费学习资源 * O 之旅 考攵案、课件、试卷、知识点、音频等学习资料

    9、 帛遣之。相寿流涕而去。(选自资治通鉴) 8. 解释下列句中的加点词。(4分) (I)及鲁肃过寻阳( ) (2) 濮州刺史庞相寿坐贪污 解任( ) (3) 不得独私故人( ) (4) 相寿流涕而去( ) 9. 将下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 恐人人皆恃恩私,足使为善 者惧。 10. 文中吕蒙与唐太宗有什么相同的品行?能反映这种品行 的历史故事 还有不少,试举一例。(3分) 11. 【甲】文“结友而别”与【乙】文“相寿流涕而去”各 有什么妙处?(3分) (二)阅读下文,回答问题。(14分) 谢道福:从三字经里走来 1 600多年前,她出生在东晋谢家。陈郡谢家与琅瑯王家 齐名,皆为钟 鸣鼎食

    10、之家,诗礼簪缨之族,合称“王谢”。 “旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”说的就是他们。 世说新语记载:有一年冬天,谢安给几个孩子上课, 他望着窗外 漫天飞舞的雪花,随口问道:“白雪纷纷何所 课夕卜扫描二维码,获取更多免费学习资源 之旅教案、 课件、试卷、知识点、音频等学习资料 似? ”谢朗抢先答道: “撒盐空中差可拟。”谢安还没有来得 及评价,一旁的谢道槌 不慌不忙站起来说:“未若柳絮因风 起。谢道粮因此被人们称赞为“咏 絮之才”。 转眼间,谢道槌到了出嫁的年龄,谢安把目光投向了能与 谢家平起平 坐的琅郡王家。都说婚姻是女人的第二次投胎, 命运的走向却往往不遂人 心愿。虽说王羲之书法独步天下,

    11、儿子个个风流儒雅,器宇轩昂,但谢道 榻的夫婿凝之却略显 愚钝。她与他精神世界不在一个层次,她是一朵立于 寒风中 的灿灿的梅花,衣袂飘飘,青丝飞扬,骨子里透出一股淡淡 的傲 气;而他,是一棵躲在秋风里瑟瑟发抖的老槐,资质平 平,皱褶里藏着迂 腐和平庸。谢道盜很失望,“大薄凝之”。 尽管对丈夫的畏畏缩缩不太满 意,但她还是恪尽妇道,该干 吗干吗。 尽显魏晋风流的王家,是文人雅士的聚集地。许多文人、 官宦、书画 名流都喜欢在他们家诗酒唱和,谈玄论辩。谢道 暢很是喜欢这样的场合, 虽不能抛头露面,坐在帘后听他们 清谈,也是一种享受。有一次,谢道槌 听到小叔子献之与客 人辩论,竟然被大家说得理屈词穷。帘

    12、后的谢道槌坐 不住了, 她遣婢女出去,“欲为小郎解围”。一言既出,语惊四座,众 人 纷纷为她鼓起掌来。她在帘后引经据典,旁征博引,娓娓 道来,讲得入情 入理,环环相扣,宾客们被她驳得哑口无言, 甘拜下风。 读书多的人,通身带着一股书卷气,慧黠幽默,淸雅睿智, 在俗世纷 扰中自成一方天地,挡也挡不住熠熠闪烁的光辉。 课夕卜扫描二维码,获取更多免费学习资源 之旅教案、 课件、试卷、知识点、音频等学习资料 日子就这样在精移与左奈间切换着,一天天过去了。 晋安帝隆安三年,孙恩叛乱,会稽被围,城中大乱。作为 会稽最高 领导的王凝之,并不急着派兵,而是在府中设坛祭 神,祈祷神灵保佑。 任她磨破嘴皮子,他依

    13、然不为所动。后 来城破其败,王凝之被砍了脑袋, 他们的儿子也被杀。谢道 槌横刀在手,抱着年幼的外孙,杀出重围,终 因寡不敌众, “手杀数人,乃被虏”。孙恩要杀她,谢道耦神态淡定,气 势凛然,那 是知识与智慧的沉淀,是深入到骨子里的高贵。 孙恩胆怯了,他对才女 谢道握以礼相待,护送其返回会稽。 战乱平息后,家园残破,物是人非,谢道榻把家里收拾干 净,在堂 上拉一素帘,传道、授业、解惑,受益学子不计其 数。 谢道揚最令人钦佩的,不是美貌,也不是文采,而是那种 任波澜起 伏宠辱不惊的淡定。这位魏晋才女,用一生阐释了 “巾帼不让须眉”的含义。 “若有诗书藏在心,岁月从不败美人。” 那个读书多的女孩,被

    14、后人写进了三字经:“蔡文姬, 能辨琴。 谢道捣,能咏吟。彼女子,且聪敏。尔男子,当自 警。” (作者:孟庆果,选自散文百家2019年2月,有删改) 12. 第段加点词语各指什么内容?(2分) 13. 研读文章第段,发挥你的想象,说说坐在素帘后的谢 9 更多优秀学习资源请关注公众号优教苑 课外扫描二维码,获取更多免费学习资源 O 考攵案、课件、试卷、知识点、音频等学习资料 道柵此时的心境。(3分) 14. 结合文中描写谢道锦的事件,在下面横线处补写两句。 (2分) 谢道揚,能咏吟。 , o 彼 女子,且聪敏。尔男子,当自警。 15. 文中多次运用对比手法表现谢道锦的才情与性格,请任 选一处赏析。

    15、(4分) 16. 现代国学大师余嘉锡先生曾评价谢道柵,说她“以一女 子而有林下风 气,足见其为女中名士”。请说说你对“林 下风气”的理解。(3分) (三)阅读下面的文章,回答问题。(16分) 我是吴宓教授 每天早上七点半,欧洲文学史教授吴宓准时来到教室, 开始在黑 板上书写。很快,讲义抄了满满一黑板,详细写着 参考书、著者、出版社、 出版年代等。学生上前偷看,发现 他所写的,竟全凭记忆。 课堂上的吴教授,常穿一袭灰布长袍,一手拎布包袱,一 手拄手杖, 戴一顶上棉纱睡帽就走上讲台。打扮虽然古板, 讲的却是纯英文诗歌。而 且开讲时,对笔记或纸片看都不看 课外扫描二维码,获取更多免费学习资源 曾 之

    16、旅教案、课 件、试卷、知识点、音频等学习资料 一眼,所有内容均脱口而出,讲到得 意时,还要拿起手杖, 随着诗的节律,一轻一重地敲着地面。 课堂上这番潇洒,是吴宓花了苦功夫才换来的。半夜时分, 别人都 睡下了,室友钱穆经常看见他埋头备课,抄写小纸条。 第二天一早,别 人还没醒,他已经在“室外晨曦微露中”反 复诵读。 当他任教东南大学时,清华大学四年级学生梁实秋曾旁听 他的课, 回校后半是羨慕半是娯妒地抱怨:内容丰富,井井 有条,学校未能罗致,“宁非憾事哉”。 他像一座钟。他给学生批改作业,字迹工整,写下的外文 字母及数 字,笔画粗细,好像印刷的一样整齐。一次,有个 青年教师不小心把上 课用的教科

    17、书丟了,吴宓要求他上课前 必须找到。当晩,宿舍熄灯睡觉, 吴先生前来敲门,高声问: “教科书找到没有? ”这名不耐烦的教师只好骗他:“找到 了,吴先 生,请放心吧疽这才过关。 这位老师,给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不 苟”,“上 课像划船的奴隶那样卖劲”。这些学生中,许多人 后来大名鼎鼎:钱使 书、曹禺、吕叔湘、李赋宁与他们 相比,老师吴宓一度不那么出名。 比起课堂上的严谨,学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。一 次,他和 学生们一起走在街上,对面开来一辆汽车,他连忙 举起手杖,一面挡住 车,一面催着女学生们排成一字站在人 行道上,这才让开道路。 类似的故事口耳相传,让古板的吴教授在后人记

    18、忆里鲜活 课夕卜扫描二维码,获取更多免费学习资源 之旅教案、 课件、试卷、知识点、音频等学习资料 起来。在他曾任教的清 华大学学生BBS上,不久前一个女学 生略带羡慕地提到,当年 在淸华课堂上,看见有女生站着听 课,吴先生总是会跑出去替她们找来凳 子坐。又有人追忆起 吴先生点名,点到“金丽珠“这个名字,情不自禁地 说:“这 个名字多美。全班大笑。 这位教授经济并不宽裕,他身上的长衫年岁太久,磨损得 布纽扣都 要掉了,也舍不得换。但他却很舍得请学生吃饭。 每次在小馆子里坐下, 他都神情严肃地拿过菜单,用正楷在 小纸片上写下要点的菜及价格,一 笔一笔算清楚,估量口袋 里的钱够用,这才交给跑堂的。

    19、学生李廷先最难以忘怀的,是与老师“月下湖畔、吟咏啸 傲”的往 事。而钱锤书也把老师课堂上的风采学了几分。正 如学者江弱水所言, 除了老师这个身份,怎么来描画吴宓其 实都不到位。从东南大学,到西 南师院,数也数不清的讲堂 上,作为“老师”的吴宓“划过了动荡不已 的时代,也划过 了他的一生”。 可惜,到这一生要结束的时候,他已经不能当老师了。 1976年,因 身体原因吴宓回到陕西老家,听说一些中学因 为没有英语老师而不开英 语课,便急切地问:“他们为什么 不请我啊?我还可以讲课。” 没有人记得他的教授身份,除了他自己。据说,弥留之 际,他不停地 喊着:“我是吴宓教授。” 选文有删改) 17. 第

    20、段中,加点词语“嫉妒”的正确读音是( ), 课外扫描二维码,获取更多免费学习资源 O 之旅考攵案、课件、试卷、知识点、音频等学习资料 在文中的具体含义是 0 (3 分) 18. 本文记叙的是吴宓教授的事迹,却在第段写他大名鼎 鼎的学生钱 锤书、曹禺、吕叔湘、李赋宁,这运用的 是 手法,其作用 是 。(4分) 19. 阅读全文,完成下表。(4分) 吴宓教授的特点 具体表现 (1) 讲课时不看资料,所有内容脱口 而出 勤奋 (2) (3) 批改学生作业,字迹工整 关爱学生 (4) 20. 请你阅读全文,分析文章结尾画线句子的作用。(5分) 三、作文(50分) 21. 阅读下面的材料,根据要求写一篇

    21、文章。 生活中难免会发生一些让你难过的事,被忽视、被误 解、被伤害。 但也总有一些人、一些事,让你觉得相遇一 场,是命中注定的幸运。 嗨,别沮丧啊!人生,总会有不 期而遇的温暖。 请以不期而遇的温暖为题,写一篇文章。 要求:不少于600字;有真情实感,不得抄袭;不限 文体(诗歌 除外),文体特征鲜明;不得透露个人相关信息。 课外扫描二维码,获取更多免费学习资源 O 之旅考攵案、 课件、试卷、知识点、音频等学习资料 第一单元达标测试卷 -V 1. D 点拨:A项“湃”应读pai; B项“鲜”应读Xian; C项“校” 应读jiaoo 2. C 点拨:A项“契而不舍”应为“锲而不舍”;B项“妇 儒

    22、皆知”应 为“妇孺皆知”;D项“一反即往”应为“一 反既往”。 3. C点拨:“锋芒毕露”指锐气和才干全都表现出来,用 在此处不合语 境。 4. A 5. (1)示例:沐老师,您好,我是新世纪中学新星文学社的。 我们文 学社将于6月20日在学校报告厅举行“我和我 的祖国”文学创作专 题讲座,想请您担任主讲人,希望 您能接受我们的邀请,谢谢。 (2) 问题一:您如何看待中华人民共和国成立以来的发 展?问题二: 您看我们学生应为祖国做些什么? (3) B 点拨:“辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣”意思 是陆游具 有杰岀的军事才能,却无从施展,愁闷无聊之余 只好以诗歌抒发抱负。 这不切合邓稼先的人物特

    23、点。 6. D点拨:资治通鉴是编年体通史,不是断代史。 7. 士别三日 即更刮目相待(2)独坐幽篁里 (3)散入春风满洛城(4)示例一:此夜曲中闻折柳,何人不 起故园 情。示例二:举头望明月,低头思故乡。 二、(一)8. (1)到,等到(2)犯罪(3)偏爱(4)离开 9. (我)担心每个人都依仗您的偏袒(枉法),足以让那些行为 课外扫描二维码,获取更多免费学习资源 O 之旅考攵案、课件、试卷、 知识点、音频等学习资料 端正的人恐惧。 10. 相同:都善于虚心听取他人的正确意见。示例:战国时 齐王听取 邹忌的建议,出现各诸侯国“皆朝于齐”的局 面。鲁庄公听取曹刿的 建议,取得“长勺之战”的胜利。

    24、 it.都是侧面描写,起到衬托的作用。鲁肃与吕蒙“结友”, 是为吕蒙的 才略所折服而愿意与其深交,进一步从侧面 表现了吕蒙才略的惊人长 进。“相寿流涕而去”是因为 唐太宗没有帮他官复旧职,以他离开时 的失望痛苦,反 衬唐太宗虚心听取劝谏、不徇私枉法的深明大义。 【乙译文】濮州的刺史庞相寿犯贪污罪而被解除职务,自 己说曾经在 唐太宗做秦王时在他手下工作。皇上同情他, 想让他重新回来担任(职 务)。魏征规劝说:“秦王身边宫 内宫外的故人很多,(我)担心每 个人都依仗您的偏袒(枉 法),足以让那些行为端正的人恐惧。”皇 上开心地接纳了 他的意见,对相寿说:“我从前做秦王,是一府的主 人; 现在做皇帝

    25、,是整个国家的主人,不能够独自偏私故人。 魏征等 大臣这样坚持原则,我怎敢违背!“皇上赐他帛(之 后)打发他走。相 寿流着眼泪离开了。 (二)12.“精彩”是指她能尽显才华;“无奈”是指她丈夫的 愚钝。 13. 面对变故,内心坚定,心境泰然,从容淡定,优雅高贵。 14. 示例:巧论辩勇杀敌 15. 示例一:咏雪时,谢朗和谢道锦的回答对比,突出谢道 柵的咏絮之 才。 示例二:辩论时,小叔子理屈词穷,谢道锦旁征博引, 课外扫描二维码,获取更多免费学习资源 曾 之旅 教案、课件、试卷、知识点、音频等学习资料 突出谢道锦的清雅睿智。 示例三:战乱时,丈夫设坛祭神,谢道棉横刀在手,杀 出重围,突 出谢道

    26、柵巾帼不让须眉的气度。 示例四:谢道根的淡定、凛然与孙恩的胆怯对比,突出 谢道楊的高 贵气质。 16. 指有才华、有气度、有傲骨的名士之风。 (三)17. jidu梁实秋对吴宓教授非常钦佩,为清华大学没 能聘请他感 到遗憾 18. 侧面烘托突出吴宓教授学识之渊博、教学之严谨 19. 潇洒(2)半夜备课,早起诵读(3)一丝不苟(4)为学 生拦车,为女 生找凳子,请学生吃饭 20. 吴宓教授弥留之际反复强调“我是吴宓教授”体现了他 内心对教 育事业的热爱之情及对无法从事教学的不卄 之情,作者用该句作为 全文的结尾,表达了他对吴宓教 授的同情和赞美之情。 三、21.这是一道命题作文。根据材料中的“总有一些人、 一些事”, 可知这是典型的记叙文题目,带有较浓的文 学味道。“不期而遇的 温暖”意味着意外带来的别样的 惊喜和感动,平常之中带着新意。 选取写作角度,要从 生活的细微之处入手,以小见大,突出“温暖” 对心灵 的震撼,由此带来的意外之喜。“温暖”可以理解为生 活中 的鼓励、他人的关爱、善意的提醒等。“温暖”还 可以是大自然给 予的启示,比如盛开的百合、街边的杨 柳、石缝里的小草等给人温 暖,催人奋进。例文略。 微信搜索:优教苑优教苑,获取更多免费好资源 您的支持,是我们努力的动力! 微信搜索:优秀教师之家,获取更多免费好资源 您的支持,是我们努力的动力!

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