人教部编版历史九年级上全册复习资料.doc
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1、 世界历史九年级上册复习资料(部编教材)世界历史九年级上册复习资料(部编教材) 第一单元第一单元 古代亚非文明古代亚非文明 第第 1 1 课课 古代埃及古代埃及 1 1地理位置:地理位置:古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼” 。 2 2古代埃及国家的兴亡:古代埃及国家的兴亡:从公元前 3500 年开始出现小国; 在新王国时代法老_ _图特摩斯图特摩斯 三世三世_ _统治时期,埃及成为强大的军事帝国。公元前 525 年,波斯帝国吞并古埃及;此后相 继被他国占领,文明没有延续下去。 3 3古埃及的文明成就:古埃及的文明成就:金字塔(狮身人面像)金字塔(狮身人面像)是古埃及文明的象征;太阳历太阳历是古
2、埃及天文是古埃及天文 学的突出成就之一。古埃及的学的突出成就之一。古埃及的象形文字象形文字是世界上最早的文字之一。是世界上最早的文字之一。 4.4.法老的统治:法老的统治:古埃及的国王称法老_,是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于 一身,在宗教上,被认为是“神之子_” ,具有无上的权威。胡夫金字塔(最大)之后越修胡夫金字塔(最大)之后越修 越小,反映了越小,反映了王权王权的逐渐衰落。的逐渐衰落。 第第 2 2 课课 古代两河流域古代两河流域 1 1地理位置:地理位置:两河:幼发拉底河和底格里斯河。大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心 的狭长地带。 2 2建国:建国:约从公元前 3500
3、 年起产生小国。大约在公元前 2400 年,两河流域实现了初步统 一。 3.3.古巴比伦王国的统一:古巴比伦王国的统一:公元前 18 世纪,古巴比伦王国国王_ _汉谟拉比汉谟拉比_完成了整个两河流 域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。实行君主专制君主专制_ _制度,加强中 央集权。 4.4.汉谟拉比法典汉谟拉比法典的评价:是迄今已知世界上第一部较为完整的的评价:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文成文法典(用法典(用楔形文字楔形文字 刻在黑色石柱上) ,表明人类社会的刻在黑色石柱上) ,表明人类社会的法制传统法制传统源远流长。源远流长。 第第 3 3 课课 古代印度古代印度
4、1.1.地理位置:地理位置:古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。文明最早诞生于印度河流域。 2.2.出现国家时间:出现国家时间:公元前 1500 年左右。孔雀王朝孔雀王朝_ _统治时期达到鼎盛,鼎盛,印度基本上实现了 统一。 3.3.森严的森严的种姓制度种姓制度:雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓种姓 制度制度” 。” 。 它将社会分为四个等级:最高等级是_婆罗门_,掌管祭祀;第二等级是_刹帝利,掌管军事 和行政权力;第三等级是吠舍_,从事农业、畜牧业和商业;第四等级是_首陀罗_,主要由 被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和
5、手工业,要为前三个等级服务。在这四个等 级之外,还有最卑贱的“不可接触者”贱民。 4.4.释迦牟尼释迦牟尼创立佛教:创立佛教:时间:公元前 6 世纪;创始人:乔达摩悉达多;教义:提出 “众生平等_” ,宣扬“_忍耐顺从_” 。传播:公元前 3 世纪后,开始向外传播到东亚、东 南亚各国。 单元小结:古代亚非文明均为产生于单元小结:古代亚非文明均为产生于大河流域的大河流域的农耕文明,农耕文明,是世界上最早进入是世界上最早进入奴隶制社会奴隶制社会 的国家地区。古代亚非文明的主要成果:古代埃及的的国家地区。古代亚非文明的主要成果:古代埃及的金字塔、象形文字、太阳历金字塔、象形文字、太阳历;古代两;古代
6、两 河流域的河流域的楔形文字和汉谟拉比法典楔形文字和汉谟拉比法典 ;古代印度的;古代印度的梵文、佛教、种姓制度、创造从梵文、佛教、种姓制度、创造从 0 0 到到 9 9 的计数法的计数法;中国的甲骨文和青铜器等。;中国的甲骨文和青铜器等。 第二单元第二单元 古代欧洲文明古代欧洲文明 第第 4 4 课课 希腊城邦和亚历山大帝国希腊城邦和亚历山大帝国 1.1.古代希腊是古代希腊是欧洲文明欧洲文明的发祥地,希腊最早的文明产生于的发祥地,希腊最早的文明产生于_ _爱琴海爱琴海_ _地区。地区。这一文明包括克 里特文明和迈锡尼文明。 2.2.希腊城邦出现的时间:希腊城邦出现的时间:公元前 8 世纪;突出
7、特点: “小国寡民_” ;居民分为公民和非公民。 3.3.雅典的民主政治:公元前雅典的民主政治:公元前 5 5 世纪中后期世纪中后期_ _伯里克利伯里克利_ _主政时期,雅典达到全盛,主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民奴隶制民 主政治主政治 发展到高峰。雅典的最高权力机构是发展到高峰。雅典的最高权力机构是_ _公民大会公民大会(由(由成年男性公民成年男性公民参与;外邦人、奴隶、妇参与;外邦人、奴隶、妇 女没有任何政治权利) 。女没有任何政治权利) 。 4.4.亚历山大帝国:亚历山大帝国:公元前 4 世纪,马其顿国王亚历山大率领大军东征,经过 10 年征战,建 立起一个地跨欧亚非欧亚非三洲的“亚历
8、山大帝国” 。 5.5.对亚历山大东征的评价:对亚历山大东征的评价:具有侵略性质_,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的 无数财富。但是,东征和帝国的建立也促进了东西方文化_的大交汇,加强了东西方之间的 经济联系和贸易往来。 第第 5 5 课课 罗马城邦和罗马帝国罗马城邦和罗马帝国 1.1.公元前公元前 50509 9 年,罗马建立了年,罗马建立了共和国共和国。国家统治的决策权掌握在贵族组成的元老院元老院手里。 公民大会是形式上的最高权力机关。 2.2.公元前 450 年左右,罗马颁布了成文法,这部法被称为十二铜表法十二铜表法 ,是罗马法制建设是罗马法制建设 的第一步,是后世罗马法典乃至的
9、第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学欧洲法学的渊源。的渊源。 3.3.罗马共和国时期,影响最大的奴隶起义是斯巴达克斯巴达克起义。起义。 4.4.公元前公元前 2727 年,罗马帝国建立,年,罗马帝国建立,建立者是屋大维_,他首创了“_元首制_” 。 2 世纪,罗马 帝国进入黄金时期,帝国的版图地跨欧、亚、非三洲,_地中海_成为罗马帝国的“内湖” 。 5.4 世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476 年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 第第 6 6 课、希腊罗马古典文化课、希腊罗马古典文化 1.1.希腊神话影响广泛,其特点是“神人同形同性” 。 2.2._ _荷马史诗荷马史诗是宝贵的文学遗产
10、,也是了解早期希腊社会的主要文献。是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。 3.3.奥林匹亚神庙中的_宙斯像_是古代世界七大奇迹之一。 _ _掷铁饼者掷铁饼者_ _是希腊雕塑艺术中是希腊雕塑艺术中 的杰作之一。的杰作之一。 4.4.希腊建筑艺术希腊建筑艺术主要体现在神庙。它的典型代表是它的典型代表是_ _雅典帕特农神庙雅典帕特农神庙_ _。 5.5.罗马建筑的典型代表有_大竞技场_、_引水道工程_、_凯旋门_、方尖碑和宏大的宗教场所 万神庙。 6.6.古希腊哲学成就突出。_德谟克里特_提出了“原子论” ;_苏格拉底_终生探讨人的灵魂、 美德和幸福等问题。 7.7.亚里士多德_是一位百
11、科全书式的学者,他还创立了逻辑学等新的学科。 8.公历的起源:罗马的历法来源于古埃及人_的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的 历法,称“ 儒略历儒略历 ” 。4 世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为人们今天使用的 公历的_基础_。 第三单元第三单元 封建时代的欧洲封建时代的欧洲 第第 7 7 课、基督教的兴起和法兰克王国课、基督教的兴起和法兰克王国 1.1.基督教兴起时间、地点及创始人:基督教兴起时间、地点及创始人:时间:1 世纪时_;地点:罗马帝国统治下的_巴勒斯坦 地区_;创始人:耶稣_。教义:宣传“救世主” ,教人忍受苦难,死后可以升入“天堂” 。4 世纪末,罗马皇帝确定基督教
12、为_国教_,促进了基督教的传播。 2.2.法兰克王国:法兰克王国:481 年_克洛维建立。 3.3.封君与封臣(封建制度的确立) :封君与封臣(封建制度的确立) :8 世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革, 要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君,接受封地的人则为封臣。封君与 封臣的关系有着严格的_等级性_,而且 权利 、 义务 交织在一起,带有一定的契约意义。 1111 世纪时,这种以世纪时,这种以 土地的封赐土地的封赐 为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 4.4.查理曼帝国:查理曼帝国:800 年查理加冕,被称为“_查
13、理大帝_”或“_查理曼_” ,他统治时期的法 兰克王国,史称“_查理曼帝国” 。843 年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三, 形成以后_德意志_、_法兰西_和_意大利三个国家的雏形。 第第 8 8 课、西欧庄园课、西欧庄园 1. 1. 庄园从 9 世纪开始流行,11 世纪遍布欧洲各地。 2.2.性质:独立的性质:独立的自给自足自给自足的的经济和政治经济和政治单位。单位。在领主统治下,庄园的居民均为领主的佃户, 包括 自由的农民_和_缺少自由的农奴_。庄园的土地分为领主的“_ _直领地直领地_ _” ,和佃户的“份地份地” 。 佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地” 。 3 3.
14、庄园还具有司法权,设有_庄园法庭庄园法庭_ _。庄园法庭也起着维护庄园公共秩序_的作用。庄园 法庭既维护了_领主_的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。 第第 9 9 课、中世纪的城市和大学的兴起课、中世纪的城市和大学的兴起 1.1.从 10 世纪起,西欧新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。手 工工匠和商人是城市的基本居民(农奴进城,住满一年零一天,就可获得市民的身份农奴进城,住满一年零一天,就可获得市民的身份) 。随 着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶级市民阶级逐渐形成。逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化,出现了 富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的
15、他们成为早期的资产阶级资产阶级。 2.2.城市居民采取各种方式反抗封建领主或教会的控制, 争取城市的自由和自治, 常用的手段常用的手段 包括包括_ _金钱赎买金钱赎买_ _和和_ _武力斗争。武力斗争。他们从国王或领主手里取得“特许状 ” ,成为 自由城市。 在这样的城市里,市民是 自由人 ,享有 财产权 。 3.3.大学的兴起大学的兴起_ _被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 。大学的自治地位自治地位主要体现在_免 赋税特权_、_司法特权_、_教育自主权_。 4.4.中世纪大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响, 另一方面也反映了经济和社会发展的
16、 要求。 第第 1010 课、拜占庭帝国和查士丁尼法典课、拜占庭帝国和查士丁尼法典 1.1.东罗马帝国(即拜占庭帝国) :是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 2.2.罗马民法大典罗马民法大典 :由 :由查士丁尼法典查士丁尼法典 、 、 法学汇纂法学汇纂 、 、 法理概要法理概要 、 、 新法典新法典四部法律四部法律 文献组成,奠定了欧洲文献组成,奠定了欧洲民法民法的基础。 ( 查士丁尼法典但不包括查士丁尼执政时期的法令的基础。 ( 查士丁尼法典但不包括查士丁尼执政时期的法令 汇编)汇编) 3 3、拜占庭帝国的灭亡:1453 年,奥斯曼土耳其帝国攻破拜占庭首都君士坦丁堡,改名为伊 斯坦布尔,拜占
17、庭帝国最终灭亡。 4.4.拜占庭帝国对文化的影响:拜占庭帝国对文化的影响:它对东西方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文 化,在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的_文艺复兴_ 提供了丰富的精神营养。 第四单元第四单元 封建时代的亚洲国家封建时代的亚洲国家 第第 1111 课、古代日本课、古代日本 1.5 世纪初,大和_政权统一了日本。大和国的最高统治者称为“_大王_” 。 2 2、大化改新、大化改新:背景:中国文化_直接影响着日本,推动日本进行改革。时间及人物:从 646 年开始,日本仿效唐朝的典章制度,孝德天皇孝德天皇_ _进行了一系列改革,史称“大化改新
18、” 。,史称“大化改新” 。 内容:政治上建立天皇为中心的中央集权制度;经济上,土地、部民国有,土地每六年内容:政治上建立天皇为中心的中央集权制度;经济上,土地、部民国有,土地每六年 一授田。一授田。意义:使日本发展成为一个意义:使日本发展成为一个中央集权制的封建中央集权制的封建国家(国家(由奴隶社会过渡到封建社由奴隶社会过渡到封建社 会会) 。) 。 3.3.武士集团的形成:武士集团的形成:地方豪强为保护自己的庄园所组织的私人军事集团,成员称为“武士” 。 12 世纪晚期,武士集团源氏首领源赖朝获得“_征夷大将军征夷大将军_”称号,设_幕府幕府_于镰仓。日 本由此进入长达近 700 年的幕府
19、统治幕府统治时期,时期, 国家大权基本掌握在_武士阶层_手中。 武士集团 的长期统治,逐渐形成了_武士道_。武士效忠的对象不是_国家_,而是他的_主公_。 第第 1212 课、阿拉伯帝国课、阿拉伯帝国 1.1.伊斯兰教的创立:伊斯兰教的创立:穆罕默德阐述了独尊真主“安拉”的宗教思想,于 7 世纪初创立了伊斯 兰教。 2.2.穆罕默德最初在麦加城传教, 他于 622 年率领一些信徒迁居麦地那, 建立了一个以共同信 仰为基础的宗教社团,即穆斯林公社(政教合一的国家雏形)。此后,穆罕默德基本统一阿 拉伯半岛。 3.3.至 8 世纪中期,阿拉伯帝国形成,版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的
20、 帝国。 1258 年,蒙古人攻陷巴格达,帝国灭亡。 4 4阿拉伯的文化成就与贡献:阿拉伯的文化成就与贡献:阿拉伯人改造改造了古印度人古印度人从 0 到 9 的计数法,形成了我们 现在常用的“_阿拉伯数字阿拉伯数字” ,并创造了完整的代数学。阿拉伯人著的医学集成和医 典两部书,长期被欧洲医学界奉为经典。脍炙人口的_天方夜谭_ ,是阿拉伯文学的 瑰宝。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展做出了卓越的贡献。 第五单元第五单元 步入近代步入近代 第第 1313 课课 西欧经济和社会的发展西欧经济和社会的发展 一、新的生产和经营方式一、新的生产和经营方式 1 1、11 世纪以后,欧洲农
21、村纷纷开展垦殖运动;农奴通过购买劳役豁免权、缴纳迁徙税等方 式获得自由,导致庄园逐渐衰落和瓦解。14 世纪,一些富裕农民建立租地农场产生,雇佣雇佣 少地或无地的农民耕种(农业资本主义萌芽产生) 。 2、13 至 14 世纪,手工业也不断发展,手工工场由分散到逐渐集中(工场主、商人与工人 之间形成雇佣关系,手工业生产出现了资本主义萌芽) 。 总之,土地关系的变化和手工业的发展,推动了农业和手工业生产组织逐渐土地关系的变化和手工业的发展,推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化资本主义化, 开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。 二富裕农民和市民阶层二富裕农民和市
22、民阶层:13、14 世纪,欧洲农村的富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富 有生气的阶级力量;城市中,手工业者、商人成为城市居民(市民阶层) ,商人巨贾的政治 权利不断扩大,成为强化王权所需要的政治力量。 (欧洲资产阶级力量日益壮大欧洲资产阶级力量日益壮大) 第第 1414 课课 文艺复兴运动文艺复兴运动 一、文艺复兴一、文艺复兴 1 1、兴起的背景:、兴起的背景:14 世纪的意大利出现了资本主义萌芽,形成中的资产阶级不满罗马教廷对 精神世界的控制, 要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学, 提倡发扬人的个 性,追求享受现实生活 2 2、指导思想:、指导思想:人文主义 3 3、形式:、形式
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