2.3设计的一般过程 ppt课件-2024新地质版（2019）《高中通用技术》必修第一册.pptx

1、第三节 设计的一般过程教材教材p33-p37设计是一项创新活动，有其工作的一般过程，要遵循一定的工作程序。在进行设计活动时，设计人员应该首先由问题和需求出发，收集信息和资料，然后展开创意，制订方案,最后得到能够解决问题的设计成果。一、发现与明确问题一般来说，设计可以分为两种形式:一种是对现有产品的改良设计，主要是通过观察、访谈和技术试验，找出产品使用过程中存在的问题，进行有针对性的改进;另一种是通过发现需要解决和值得解决的问题,在此基础上提出设计课题，明确设计要求，进行全新开发的创新设计。下文中速干晾衣架的设计属于在对现有产品问题进行比较分析的基础上提出的创新设计。几种生活场景场景1:经常出差

2、或旅游的群体，会常住旅店。清洗的衣物不能及时晾干，会给旅途带来很多不便。场景2:南方“回南天”潮湿的天气，即使人们将衣物放在外面也很难晾干，所以当人们需要及时更换衣物时，经常满足不了需求。场景3:一些酷爱游泳的人或是夏日在海滩度假的人，游完泳后，潮湿的泳衣不便携带。二、创意构思创意构思就是围绕问题展开创意，提出各种新的可能性。通过对调研信息的分析，我们发现差旅人士对于及时换洗衣物的需求度极高,并且经常因衣物清洗后潮湿而不便携带深感苦恼。那么，针对该问题，我们可以提出诸多的解决办法。办法1:可以向人住的旅店借用衣物烘干机，对清洗完的衣物进行烘干处理。办法2:可以自带或向入住的旅店借用吹风机,对清

3、洗完的衣物进行快速吹干。办法3:可以将清洗完的衣物撑在衣架上面，悬挂于采光通风较好的地方进行自然晾干。通过分析，三个解决方案都存在弊端。解决方案需要同时解决便携和速干两个关键问题,因此我们所明确的设计方向是一款便携式可以速干衣物的产品。三、制订设计方案1.方案构思进行方案构思时，要根据设计要求，大胆想象，努力挖掘自己的创造潜力，提出解决问题的多个设想。对于差旅人士来说，如果需要清洗衣物，衣架是必不可少的携带物品，而速干这个关键词会让我们不由自主地想到平时吹干头发用的吹风机。因此，我们提出的设计概念是将二者进行结合，设计一款产品。这款产品既有较好的便携性，又具有速干衣物的功能。2.草图绘制构思过

4、程中产生的设计想法常常是模糊的，为了使其具体化，通常会用草图把它们转化为视觉形象。同时，这些想法又往往是零散的，从中并不能看到一个完整的设计方案，所以我们还要对这些想法进行综合。针对以上提出的设计概念，进行了大量的草图绘制和形态推敲(图2-13)。(1）创意草图:用简单的笔触记录创意。(2）功能草图:表现设计方案的使用方式。(3）结构草图:对设计的连接方式等进行研究。(4）细节草图:表现方案的具体细节。(5）概念草图:强化设计概念,重点表现关键部分（按键、出风口等)。3、确定方案当多个设计方案产生以后，就要依据一定的原则，对这些方案进行筛选。针对该案例，我们制订了如下设计原则。实用性:是否能达

5、到快速吹干衣物的目的。便携性:是否能达到商旅群体的携带要求。易用性:是否能让用户明确而又舒适地使用产品。美观性:造型是否美观。经济性:是否满足一定的开发成本要求。市场性:是否具有一定的市场潜力和经济效益。根据以上设计原则，对草图方案进行筛选，最终确定的方案如下（图2-14):四、模型和原型制作完成方案筛选后，就要开始制作模型或原型了。在设计过程中，模型和原型主要用来测试设计的视觉效果和触觉效果。原型可以分为功能原型、人机关系原型，分别用于测试设计的技术可行性和可用性，是必不可少的一个重要环节。一般而言，模型制作包括两个阶段，即绘制图样和制作模型或原型(图2-15)。对于图样，我们既可以手工绘制

6、，也可以用计算机辅助制图。对于小型、简单的产品可以直接制作产品原型，而对于大型、复杂的产品应先制作缩小、简化的模型。五、测试、评价和优化为确保设计方案可行，还必须针对产品原型进行各种测试、评估，并根据测试和评估的结果，优化设计方案,完善产品原型。问题思考如何测试上述所选设计方案的可行性?测试:在模型或原型制作完成后，一般需要对其进行测试。测试的目的是检验产品在操作、使用过程中，在结构和技术性能等方面能否达到预定的设计要求。图2-16就是针对在不同类型衣物的使用场景下进行的测试。评价:在测试的基础上，还要对设计方案和产品进行较为全面的评估。这种评估，在设计过程中需要反复进行。设计评价的基本准则就

7、是设计的基本原则，如产品的科学性、功能性、经济性、美观性、新颖性等。优化:为了优化设计方案，既要分析测试和评估的具体记录，也要重视对公众意见的调查，以便做出更符合用户和市场需求的产品。一般说来，我们可以对三种典型人群，即用户、专家（生产商、销售者)和潜在用户进行调查，征集优化方案的具体意见。创客坊针对上述案例，结合产品的特点，请为它设计一个商标，并取名。注意要和整体设计凤格保持一致。阅读材料设计思维设计思维是一种以人为本的创新方式，它提炼自设计师积累的方法和工具，将人的需求、技术可能性及对商业成功的需求整合在一起。设计思维发源于设计界，后来被各行各业借鉴。有学者把设计思维的过程分为以下五个步骤

8、:(1)同理心:收集对象的真实需求。(2)定义:分析收集到的各种需求，提炼要解决的问题。(3）头脑风暴:打开脑洞，创意点子越多越好。(4）原型制作:把脑子中的想法动手制作出来。(5）测试:忧化解决方案。设计不可能独立于社会和市场面存在，符合价值规律是设计存在的直接原囚。归根结底,设计是为人而设计的,服务于人们的生活需要是设计的最终目的。六、编写技术作品说明书技术作品说明书是设计者与使用者之间沟通的纽带。将设计作品推介给使用者，让使用者能正确使用和维护该技术产品，既是产品设计者的责任，也是产品设计者的愿望。因此,编写技术作品说明书是设计者必须要做的一项重要工作。调查研究找到一份技术产品说明书，明

9、确产品说明书主要包括哪些部分，各部分的主要内容是什么，可以起到什么作用。小结与评价一、小结设计是技术发展的促进因素之一，设计的核心是创新。通过本章的学习，我们知道了什么是设计，熟悉了设计的一般过程，掌握了设计的基本原则，了解了设计和技术之间的关系。请根据下列题目所提供的线索，将本章的学习内容和自己的实践过程进行小结。(1）谈谈你对设计的认识。(2）用框围的形式概括出设计的一般过程。(3）举例说明你对设计原则的理解。除了教材中介绍的设计的基本原则以外，你认为还应该有哪些设计原则?(4）用实倒说明设计与技术的关系。二、评价党的十九大报告指出，新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。请查阅有关资料，分别举例说明设计如柯解决这一矛盾，并对此次调查活动情况进行评价。提示:(1)设计创造美，提高生活品位，改善居住环境。(2）设计让日常产品更加实用、好用、适用，提高生活质量。(3）设计关注民生，关心弱势群体的需求，解决社会发展不平衡的问题。(4)设计有助于技术转化,解决社会发展不充分的问题。自我评价:同学评价:老师评价:技术，让生活更美好。