人教部编版六年级上册《道德与法治》表格式教学设计：第2课宪法是根本法第三节.doc

1、 统编版道德与法治六年级上册统编版道德与法治六年级上册 2 2 宪法是根本法宪法是根本法 教学设计教学设计 第第 2 课课 宪法是根本法宪法是根本法 课题 第三节 树立宪法权威 单元 1 学科 道德与法治 年级 6 学习 目标 1.了解宪法具有最高权威，神圣不可侵犯；宪法宣誓及作用。 2.懂得宪法实施的重要意义，自觉在生活中维护宪法权威。 3.弘扬法治精神，培养宪法意识，在生活中践行宪法。 重点 生活中如何树立（维护）宪法权威；宪法宣誓；以宪法为根本活动准则。 难点 初步了解宪法的构成及内容框架。 课 前 准备 1.课前询问父母或你熟悉的其他人遵守宪法基本义务的情况。 2.课前查找宪法宣誓制度

2、自诞生之日起的发展。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 图片展示“学校管理规章制度和班级公约” 想一想：这些制度起到了什么作用？如果没有这 些制度和公约，我们的学校会是什么样子？ 思考、 交流。 由学校管理规 章制度和班级公 约引入话题。 讲授新课 环节一环节一 树立宪法权威树立宪法权威 1看一看书本 P20 活动园，参与“宪法权威之我见” 活动，思考：假如一部班规、一部学校章程、一部宪 法，制定出来却没有人去遵守、去执行。这样，它还 有意义吗？开展宪法大讨论： （1）宪法在国家和公民生活中有着怎样的重要意 义？ （2）请你设想一下，假如没有宪法，我们的生活会 变成怎

3、么样？ 提示：一部班规对于一个班级而言，十分重要；一所 学校的章程对于一所学校而言，也是十分重要。而一 个国家的宪法对于一个国家而言，它规定国家的根本 制度和根本任务；规定公民的基本权利和义务；规定 了行使国家权力的国家机关等，宪法是我们国家法律 体系中， 最具权威的法律， 具有不可替代的重要意义。 1.阅读活 动园中的讨论 并谈谈个人观 点。交流讨论 如何树立宪法 权威。 2.学生结合 所学的宪法知 识和自己的认 知， 交流回答。 了解宪法，明 白宪法在我国具 有重要地位。 2.七嘴八舌：说一说宪法在我们的生活中发挥的重要 作用。 提示：宪法离我们并不遥远，宪法其实就在我们身 边，与我们每个

4、人的生活息息相关。 3.小结：学习宪法，明确宪法在我们国家和公民生活 中的地位和作用。 环节二环节二 践行宪法权威践行宪法权威 1.展示卢梭名言：一切法律中最重要的法律，既不是 刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民 的内心里。 思考： （1）请你谈谈你对这句话的理解？ （2）如何让宪法刻在公民的心里呢？ 提示：我们要学习宪法知识，培养宪法意识，树立 宪法权威，弘扬宪法精神。 2.学习了宪法的有关内容，我们就要在日常生活中遵 守宪法、践行宪法。请结合下列事例交流讨论： （1）汪娟同学在班会上介绍了他遵守法律的事情： A.在马路上靠右行走，红灯停，绿灯行，黄灯等一等； B.在十字路口听从

5、交警的指挥；C.在学校遵守小学 生日常行为规范；D.在学校每周一升旗时，面向国 旗，行注目礼；E. 尊敬老师，团结同学；F.听从父母 教育，尽力承担家务劳动，体谅父母；G.热爱劳动、 爱护公物、保护环境。 结合汪娟同学的上述行为，说说你在生活中遵守 和维护宪法的具体做法。 （2）新闻：原正厅级官员李世镕因犯贪污受贿被 判处无期徒刑。 讨论： 从案例当中， 你感受到了什么？ 提示：树立宪法权威人人平等，违宪必究。 3.小结：践行宪法，树立宪法权威，违宪必究。 2.看视频，交 流体会。 3.思考后交 流。 1.你对卢梭 名言提出的观 点 有 什 么 看 法？你认为生 活中应该怎样 维护宪法权威 呢

6、？ 2.讨论交流 说说你在生活 中遵守和维护 宪法的具体做 法。 讨论交流， 明确违反宪法 和法律的行为 会受到法律的 制裁。 通 过 活 动 使 学生明确一些生 活中遵守和维护 宪 法 的 具 体 做 法。 环节三环节三 弘扬宪法权威弘扬宪法权威 1.出示 P21 活动园相关图片和文字：宪法第二十七 条：国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行 宪法宣誓。你能说一说什么是宪法宣誓吗？ 2.播放视频宪法宣誓，然后小结：这是国家主 席首次进行宪法宣誓。 誓词虽然简短， 但是意义非凡， 体现了国家工作人员对宪法忠诚和对人民负责的态 度。 3. 想一想：为什么要进行宪法宣誓？ 4.小知识： 你知道

7、我国的宪法宣誓制度自诞生之日 起有哪些发展吗？ 5.出示文字，学生大声诵读读：全国各族人民、一 切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企 业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没 有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该受到 追究。 6.活动园： （1）分小组讨论、编制宣传宪法的标语，在全班进 行交流，并选出优秀的标语作为国家宪法日的宣传标 语。 （2）想一想，你还有什么好的办法能够加大对宪法 的宣传力度？ 结合课前 收集的有关宪 法宣誓的资料 交流回答。 思考，交流如 何加大宪法宣 传的好点子。 通过活动园交 流活动让学生知 道践行宪法、宣 传宪法，树立宪 法权威的一些好 做法

8、。 课堂小结 通过学习懂得宪法与我们的生活息息相关，我们 要维护宪法权威；通过对名言、视频的思考和讨论， 加深对宪法实施的必要性的理解；通过合作探究，找 到能够维护宪法权威的方法；通过自己的实际行动投 入到宪法宣传的行列中去。 总 结 语 中 既 有对本节课的总 结和升华，加深 学生对知识的系 统理解。 板书设计 第二课第二课 宪法是根本法宪法是根本法 树立宪法权威树立宪法权威 归纳总结，使 学生学会系统掌 握知识，总结提 为什么要树立宪法权威 如何树立宪法权威 升。 课堂练习 一判断题一判断题 1.宪法如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。 （ ） 2.任何法律不得与宪法相抵触。 （ ） 3.

9、在我国，法律面前人人平等。（ ） 4.宪法是母法，普通法律是子法。 （ ） 二选择题二选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号 里，每小题只有一个答案是正确的。） 1.2018 年 3 月 17 日，中华人民共和国主席扶按宪法、 紧握右拳，依照宪法规定，庄严宣誓，体现了（ ） A国家工作人员对宪法忠诚和对人民负责的态度 B法律面前人人平等 C宪法具有最高权威 D领导人的示范作用 2.人民通过（ ）管理国家。 A法律 B.人民代表大会制度 C.权利 D.宪法 3.在学习宪法的小组讨论中，同学们纷纷表达自己的 看法，其中，正确的说法是（ ） A宪法是治国安邦的总章程，规定了国家生活中的 所有问题 B宪法主要规定公民之间的财产关系和人身关系 C宪法和普通法律的修改都需要全国人民通过 D宪法是其他法律的立法基础和立法依据 反馈练习，巩 固所学知识，增 强学生的理解能 力。