人教部编版六年级上册《道德与法治》表格式教学设计：第1课感受生活中的法律第一节.doc

1、 统编版道德与法治六年级上册统编版道德与法治六年级上册 1 1 感受生活中的法律感受生活中的法律 教学设计教学设计 第第 1 课课 感受生活中的法律感受生活中的法律 课题 第一节 法律是什么 单元 1 学科 道德与法治 年级 6 学习 目标 1.引导学生通过身边熟悉的日常生活感受法律无处不在。 2.能够掌握法律规定的部分权利和义务，道德与法律的区别。 3.理解法律规定的权利和义务，提高学生的理解力。 重点 1.理解法律规定的部分权利和义务，道德与法律的区别。 2.初步了解法律是什么。 难点 道德与法律的区别。 课 前 准备 1.人们遵纪守法的典型事例。 2.广泛收集在生活中人们享有权利、履行义

2、务的事例。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成 方圆。”那么国法指的是什么呢？ （国家的法律） 那么法律是什么？今天我们一起来学习法律是什 么。 1.理解“国法” 与 家 规 的 区 别。 2.齐读学习目 标，并体会学 习目标。 用学生熟悉 的常用语导入， 激发学生的探究 兴趣，又开门见 山，直奔主题。 对本节课学习目 标有所了解。 讲授新课 环节一环节一 法律与生活法律与生活 1.出示图片： 图一：学生乘坐大巴去秋游 图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病 2.思考：这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些法律 有关呢？ 3.这些事情都要受

3、法律的约束，也会受法律的保护。 那么，法律究竟是什么呢？ 4.法律大家谈：为什么说法律就在我们身边？请根据 1.自学书本第 2 页。结合课 前收集资料， 小组交流，说 说你注意到身 边涉及到法律 的事情。 2.结合生活经 谈谈自己对 法律的理解，对 法律有初步的概 念上的认识。 你的理解，谈谈你对法律的认识。 5.小结：法律就在我们身边，既保护我们的权利，又 规定了我们要履行的义务。 环节二环节二 权利与义务权利与义务 1.出示材料问题： 材料一 周媚娟未满 12 周岁，因为家贫，父母让她辍 学卖花。依据法律规定，周媚娟的父母侵犯了她的什 么权利？ 材料二 在创建文明城市过程中，小华的妈妈作为

4、文 明劝导员，经常发现一些老年人不注意红绿灯，横穿 马路。依据法律规定，这些老年人没有履行哪些义 务？ 2. 说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社 会中有哪些权利和义务呢？ 3.小结： 在社会生活中， 我们要依法行使自己的权利， 依法履行自己的义务。 环节三环节三 法律与纪律、道德法律与纪律、道德 1.分享与探究：判断下列情景属于道德、法律还是纪 律？违反的后果是什么？ （1）小伙子，能给老人让个座位吗？ （2）无故迟到、旷课，是违法校规的。 （3）无证驾驶、后悔呀！ 2.真知灼见：你认为违反法律的后果和违反学校纪律 的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什么不同 呢？ 3.播放视频：广

5、场舞扰民，结合视频说说违反法 律的后果。 4.比一比：法律、道德与纪律的区别。 （小提示：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与 纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制 验，小组交流 说说自己对法 律的理解。全 班交流。 1.全班交流讨 论材料中的问 题， 明确答案。 2.结合生活经 验，说说作为 小学生的权利 和义务。 根据情景做出 判断。 思考、讨论。 比较、归纳。 以学生的生 活 经 验 为 切 入 点，引起学生的 兴趣，并便于学 生从具体生活中 进 行 思 考 和 感 悟。 以具体的情 景作为材料，让 学生正确区分道 德、法律和纪律， 并从具体的视频 案例中去思考， 分析它们之间

6、的 区别，加深理解。 力和权威性。） 5.小拓展： 某些道德要求也是法律要求 （孝敬老年人） 。 6.总结：道德与法律如同鸟之双翼、车之两轮，缺一 不可。 思考交流。 课堂小结 通过本节课的学习，我们知道法律规范着我们的 行为，保护着我们的权利，协调着人们之间的关系， 是由国家制定和颁布，具有强制力和权威性，所有社 会成员都要遵守的行为规范。 总结语中既 有对本节课的总 结和升华，也为 下一节课的内容 做好准备。 板书设计 8 8. .板书设计板书设计： 第一课第一课 感受生活中的法律感受生活中的法律 法律法律是什么是什么 法律与生活 法律规定我们的权利和义务 法律与纪律、道德的不同 归纳总结

7、， 使学生学会系统 掌握知识，总结 提升。 课堂练习 一我知道一我知道 1法律保护了我们的权利。我们享有人身权、 （ ）、（ ）等权利。 2法律规定了我们的义务，如过马路，要 （ ）；借了别人的东西，要 （ ）等。 3 纪律、道德与法律都规范着我们的行为。 与纪律、 法律不同，法律由（ ）制定和颁布，具有强制 力和（ ）。 二 判断题 （请在题目后的括号中画 “” 或画 “” ）二 判断题 （请在题目后的括号中画 “” 或画 “” ） 1.人人在依法享有权利的同时，必须依法履行义务。 （ ） 2.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权 利，依法履行自己的义务。（ ） 3.道德和法律如同车之两轮，缺一不可。（ ） 4.尊老敬老不只关系道德， 更是法定义务。 （ ） 5.受教育既是权利又是义务。（ ） 三对应连线：三对应连线： 家庭 人身自由权 学校 抚 养 权 反馈练习， 巩固所学知识， 增强学生的理解 能力。 社会 受教育权 四课外实践题：四课外实践题： 举例说说你认为法律保护了你的那些权利？举 例说说你是怎样履行法律义务的？（各举两例）