人教部编版六年级上册道德与法制第1课感受生活中的法律第三节ppt课件（含教案）.ppt

1、人教版人教版道德与法治道德与法治 六年级上册六年级上册 第一单元第一单元 我们的守护者我们的守护者 第第1 1课课 感受生活中的法律感受生活中的法律 第三节第三节 新知导入新知导入 1. 1.通过学习，体会法律的指引、评价、保障作用。通过学习，体会法律的指引、评价、保障作用。 2. 2.通过学习，知道法律为我们设定了行为准则，提通过学习，知道法律为我们设定了行为准则，提 供了外部保障，维护着我们的正常生活。供了外部保障，维护着我们的正常生活。 3. 3.认识法律是我们的坚强后盾，当我们的合法权益认识法律是我们的坚强后盾，当我们的合法权益 受到侵害的时候，要善于运用法律的武器，依法维护自受到侵害

2、的时候，要善于运用法律的武器，依法维护自 己的权益。己的权益。 新知导入新知导入 谈话交流：谈话交流： 大家平时喜欢下棋和踢足球、打篮球等大家平时喜欢下棋和踢足球、打篮球等 游戏和比赛吗？那么平时下象棋、踢足球游戏和比赛吗？那么平时下象棋、踢足球 和打篮球的过程中，我们要不要遵守规则和打篮球的过程中，我们要不要遵守规则 呢？如果不遵守规则，会有什么样的后果呢？如果不遵守规则，会有什么样的后果 呢？呢？ 1. 1.法律如同指南针法律如同指南针 看一看，了解插图的内容，并说说这两看一看，了解插图的内容，并说说这两 幅图中涉及到哪些法律法规？这些法律法幅图中涉及到哪些法律法规？这些法律法 规有什么作

3、用？规有什么作用？ 左图左图一一玲玲在儿童刊物上发表了一篇小说，她就有玲玲在儿童刊物上发表了一篇小说，她就有 了著作权，所有人转载、刊印、使用这篇小说都需要得了著作权，所有人转载、刊印、使用这篇小说都需要得 到她的同意。到她的同意。 右图右图二二公共场所禁止吸烟。公共场所卫生管理条公共场所禁止吸烟。公共场所卫生管理条 例实施细则第十八条规定“室内公共场所禁止吸烟，例实施细则第十八条规定“室内公共场所禁止吸烟， 公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟警语和标志。公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟警语和标志。 ”这保证了公共场所的空气质量，使人们免受二手烟的”这保证了公共场所的空气质量，使人们免受

4、二手烟的 危害。危害。 图一 图二 1. 1.法律如同指南针法律如同指南针 说一说：法律如同指南针，告诉我们行为的方说一说：法律如同指南针，告诉我们行为的方 向。联系生活实际举例子说一说：法律在什么地方向。联系生活实际举例子说一说：法律在什么地方 发挥“指南针”作用呢？发挥“指南针”作用呢？ 如：过马路，要遵守交通法规；如：过马路，要遵守交通法规； 在公共场所，要爱护公物、保护环境；在公共场所，要爱护公物、保护环境； 借了别人的东西，要及时归还等。借了别人的东西，要及时归还等。 2.2.法律如同尺子法律如同尺子 20182018年年8 8月月2121日上午，在从济南站开往北京南站的日上午，在从

5、济南站开往北京南站的 G334G334次列车上一名男乘客霸占别人靠窗的座位。网友所拍次列车上一名男乘客霸占别人靠窗的座位。网友所拍 视频内容显示，该名男子强行霸占女乘客座位，谎称自己视频内容显示，该名男子强行霸占女乘客座位，谎称自己 不能站立，需要轮椅才能移动。请结合此案例展示法律的不能站立，需要轮椅才能移动。请结合此案例展示法律的 “尺子”作用。“尺子”作用。 案例案例 针对社会关注的乘客“霸座”事件，针对社会关注的乘客“霸座”事件， 公安部门已对事件调查、取证完结。铁路公安部门已对事件调查、取证完结。铁路 公安处依据公安处依据治安管理处罚法治安管理处罚法第二十三第二十三 条一款三项之规定，

6、给予孙某治安罚款条一款三项之规定，给予孙某治安罚款 200200元的处罚。元的处罚。 2.2.法律如同尺子法律如同尺子 交流：举例说说法律的“尺子”作用？交流：举例说说法律的“尺子”作用？ 如在路上行走要遵守交通法规；举行如在路上行走要遵守交通法规；举行 升旗仪式的时候要唱国歌、行注目礼；不升旗仪式的时候要唱国歌、行注目礼；不 破坏公共设施；如果未成年的孩子将人碰破坏公共设施；如果未成年的孩子将人碰 伤，监护人必须承担医疗费用；如果被从伤，监护人必须承担医疗费用；如果被从 楼上掉下的花盆砸伤，可以把它们的管理楼上掉下的花盆砸伤，可以把它们的管理 者告上法庭等。者告上法庭等。 3.3.法律如同坚

7、强盾牌法律如同坚强盾牌 说一说：说说这三幅说一说：说说这三幅 图中涉及到哪些法律法规图中涉及到哪些法律法规 ？这些法律法规有什么作？这些法律法规有什么作 用？用？ 图一图一 爸爸酒后不开车爸爸酒后不开车 图二图二 残疾人参加面试残疾人参加面试 图一图一 邻居遭遇交通事故邻居遭遇交通事故 图一图一 法律禁止酒后开车。法律让我们更安全。法律禁止酒后开车。法律让我们更安全。 图二图二 残疾人受到法律的特殊保护，法律让大家的生残疾人受到法律的特殊保护，法律让大家的生 活更有保障。活更有保障。 图三图三 肇事司机承担了全部赔偿责任，法律让生活更肇事司机承担了全部赔偿责任，法律让生活更 公平。公平。 3.

8、3.法律如同坚强盾牌法律如同坚强盾牌 法律作用大讨论：法律作用大讨论： （1 1）如果有人欺负我弟弟，我怎么做？）如果有人欺负我弟弟，我怎么做？ （2 2）如果有人偷摘我家果园的葡萄，我怎么维权？）如果有人偷摘我家果园的葡萄，我怎么维权？ (3)(3)如果我被别人家的狗咬伤了，我该怎么维权？如果我被别人家的狗咬伤了，我该怎么维权？ 依法维权依法维权 归纳：当我们的合法权益遭受侵害归纳：当我们的合法权益遭受侵害 时，要善于运用法律武器，依法维护自时，要善于运用法律武器，依法维护自 己的权利。己的权利。 3.3.法律如同坚强盾牌法律如同坚强盾牌 联系生活实际举例：小明在超市购买了一盒巧联系生活实际

9、举例：小明在超市购买了一盒巧 克力，到家后发现该巧克力已过期。克力，到家后发现该巧克力已过期。说一说法律的“说一说法律的“ 坚强盾牌”作用。坚强盾牌”作用。 案例案例 小明可以运用小明可以运用中华人民共和中华人民共和 国消费者权益保障法国消费者权益保障法维护自己的维护自己的 合法权益。合法权益。 3.3.法律如同坚强盾牌法律如同坚强盾牌 1. 1.华华因为违反校规校纪，学校要开除华华。华华因为违反校规校纪，学校要开除华华。 2.2.慧慧到书店看书，离开时，店家怀疑她偷拿了图书，要求慧慧到书店看书，离开时，店家怀疑她偷拿了图书，要求 搜查慧慧的书包。搜查慧慧的书包。 案例案例 华华和慧慧可以申请

10、法律援助，华华和慧慧可以申请法律援助， 依法维权。依法维权。 法律援助法律援助 法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府设法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府设 立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件中的立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件中的 当事人，如盲、聋、哑及未成年人无偿提供法律服务。当事人，如盲、聋、哑及未成年人无偿提供法律服务。 课堂总结课堂总结 法律作为社会生活中的基本规则，为法律作为社会生活中的基本规则，为 我们设定了行为准则，提供了外部保障，我们设定了行为准则，提供了外部保障， 维护着我们的正常生活。人人依法享有权维护着我们的正常生活。人人依法享

11、有权 利，人人依法履行义务，在法律的指引和利，人人依法履行义务，在法律的指引和 保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与 国家公正、和谐。国家公正、和谐。 板书设计板书设计 第一课第一课 感受生活中的法律感受生活中的法律 法律作用大法律作用大 基本规则 行为准则 外部保障 指南针 尺子 武器 法律援助 课堂练习课堂练习 一、明辨是非一、明辨是非 1.法律援助可以为所有公民无偿提供法律服务。（ ） 2.人人在依法享有权利的同时，必须依法履行义务。（ ） 二、精彩补白二、精彩补白 法律如同指南针，告诉我们（ ）。法律如同尺子，衡量我们 （ ）。法律如同武器，是保护我们的（ ）。 三、选择题三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案 是正确的。） 法律的作用有哪些？（ ） 法律如同指南针，告诉我们行为的方向 法律如同尺子，衡量我们行为 的对错法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌 提供了外部保障，维护着 我们的正常生活 A. B. C. D、 行为的对错行为的对错 行为的方向行为的方向 坚强盾牌坚强盾牌 A