人教部编版八年级上册道德与法制第2课时 以礼待人ppt课件（含视频）.ppt

1、第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 八年级道德与法治上册（八年级道德与法治上册（R RJ J） 教学课件教学课件 第第2 2课时课时 以礼待人以礼待人 新课导入新课导入 （1 1）礼体现一个人的礼体现一个人的 、谦让、谦让、 等等 良好品质，社会生活中，主要表现在良好品质，社会生活中，主要表现在 、仪、仪 表端庄、表端庄、 等方面。等方面。 （2 2）文明有礼是人文明有礼是人 的前提。文明有礼的前提。文明有礼 是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的 。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易。文

2、明有礼会使人变得优雅可亲，更容易 赢得他人的赢得他人的 。 尊重尊重 立身处世立身处世 课前预习课前预习 与人为善与人为善 语言文明语言文明 举止文明举止文明 外在表现外在表现 尊重与认可尊重与认可 新课讲解新课讲解 待人礼为先待人礼为先 1 运用你的经验 小岩一家约朋友吃饭，小岩一家约朋友吃饭， 在就餐前和就餐时，小岩在就餐前和就餐时，小岩 的种种行为是否符合礼仪的种种行为是否符合礼仪 呢？呢？ （1 1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？ （2 2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应? ?如如

3、何做？何做？ 提示提示 （1 1）抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了）抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了 不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。 （2 2）会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会告）会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会告 诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人 变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 西方餐桌礼仪西方餐桌礼仪 一、礼的含义是什么？一、礼的含义是什么？ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品礼体现一

4、个人的尊重、谦让、与人为善等良好品 质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、 举止文明等方面。举止文明等方面。 二、文明有礼的重要性有哪些？二、文明有礼的重要性有哪些？ （1 1）文明有礼是一个人立身处世的前提。）文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2 2）文明有礼促进社会和谐。）文明有礼促进社会和谐。 （3 3）文明有礼体现国家形象。）文明有礼体现国家形象。 知书达礼知书达礼 先来后到先来后到 虚左以待虚左以待 扫榻以待扫榻以待 入乡随俗入乡随俗 礼义廉耻礼义廉耻 礼尚往来礼尚往来 截发留宾截发留宾 地主之谊地主之谊 关于礼仪的成语关于礼仪

5、的成语 探究与分享 我希望人家能够做到我希望人家能够做到 把垃圾分类后放入垃把垃圾分类后放入垃 圾桶。圾桶。 小区内，机动车小区内，机动车 要低速行驶，不要低速行驶，不 鸣笛。鸣笛。 邻里之间应该用邻里之间应该用 合理合法的方式合理合法的方式 解决矛盾和冲突。解决矛盾和冲突。 （1 1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小 区居民造成了哪些影响？区居民造成了哪些影响？ （2 2）你对文明小区的期望有哪些？）你对文明小区的期望有哪些？ 高空抛物高空抛物 宠物随地大小便宠物随地大小便 消防通道，消防通道， 堆放杂物堆放杂物 不爱护社区公共设施不

6、爱护社区公共设施 乱扔垃圾，乱扔垃圾， 随地吐痰随地吐痰 （1 1）小区不文明行为）小区不文明行为 提示提示 （1 1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区 环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼 道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。 （2 2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老 爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项 创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范

7、，爱护公物；创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物； 等等。等等。 古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河 中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完 整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明 古国，礼仪之邦”古国，礼仪之邦” 。 克己复礼为仁克己复礼为仁 非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。 席不正，不坐席不正，不坐 食不语，寝不言食不语，寝不言 论语中的礼仪 做文明有礼的人做文明有礼的人 2

8、探究与分享 程门立雪 成语出自成语出自宋史宋史杨时传杨时传: :“至是，游酢、杨时见“至是，游酢、杨时见 程颐于洛程颐于洛( (今洛阳今洛阳) )，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐， 游酢游酢( (音音zu)zu)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺 矣。”矣。” 你如何评价杨时和游酢的行为？你如何评价杨时和游酢的行为？ 提示提示 杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明 有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅 是个人素质、教养

9、的体现，也是个人道德和社会公德是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德 的体现。的体现。 一、如何做一个文明有礼的人一、如何做一个文明有礼的人? ? （1 1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2 2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3 3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、 观察、思考和践行。观察、思考和践行。 容貌整洁。容貌整洁。 服装整洁、美观、大方。服装整洁、美观、大方。 举止规范。举止规范。 1 1 2 2 3 3 着装的TO

10、P原则 总的来说，着装要规范、得体，就要牢记并严守总的来说，着装要规范、得体，就要牢记并严守TPOTPO 原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。 “TPO“TPO”原则，即着装要考虑到时间“”原则，即着装要考虑到时间“timetime”、地点”、地点 “place“place”、场合“”、场合“OccasionOccasion”。其中的”。其中的T T、P P、O O三个字母，三个字母， 分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写 它要求人们在选择服装、考虑其具体款式时，应力求它要求人们在选择服装、考虑其具体款式时

11、，应力求 使自己的着装时间、地点、目的协调一致。使自己的着装时间、地点、目的协调一致。 做文明有礼的人，需要在在社会生活中不做文明有礼的人，需要在在社会生活中不 断学习、观察、思考和践行。断学习、观察、思考和践行。 练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面八练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面八 颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上下颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上下 嘴唇。嘴唇。 课堂小结课堂小结 1.1.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一 “友善”的是（“友善”的是（ ） A.A.天下

12、兴亡天下兴亡 匹夫有责匹夫有责 B.B.以信立身以信立身 以诚处世以诚处世 C.C.善学者能善学者能 多能者成多能者成 D.D.己所不欲己所不欲 勿施于人勿施于人 随堂演练随堂演练 2.2.成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把 钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪 我们在人际交往中应该（我们在人际交往中应该（ ） 处处忍让他人处处忍让他人 尊重理解他人尊重理解他人 得理不饶人得理不饶人 与人为善与人为善 A. A. B. B. C .C . D.D. 3.3.快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打 骨折骨折稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简 单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事 情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了 （ ） 礼貌礼貌 宽容宽容 友善友善 尊重尊重