2020-2021年八年级物理上册教学计划范例.doc

1、精品整理文档，下载后可编辑 1 八年级物理上册教学计划范例八年级物理上册教学计划范例 【篇一】八年级物理上册教学计划范例 一、指导思想 从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自 然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想 来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习 打下基础。 二、教材分析 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水 平为线索， 兼顾到物理知识结构的体系。 这样编排既符合学生认知规律， 又保持了知识的结构性。 学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织 材料。全书共 6 章以及新增

2、添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开 头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取 力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分 节， 每节内都有些小标题， 帮助学生抓住中心。 在引入课题、 讲述知识、 归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题， 点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议” ，提出 了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。 三、教学目标 精品整理文档，下载后可编辑 2 1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理 教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别 是

3、在科学探究教学上要积极实践，积累经验。 2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随 堂实验;落实学生实验， 认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实 验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。 物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会” ，注重培养学生应用 物理知识解决简单实际问题的能力。 4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩 大物理教学空间， 扩大学生的知识面， 发展他们的兴趣爱好和个性特长， 发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心， 初

4、步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技 制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现 代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。 5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识 分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社 会生活实际， 学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水 平的实际， 反对离开社会生活和学生实际的抽象的 “讲条条” 、“读条条” 。 理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性 和现实性，体现学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐，把握时代 脉博，努力运用新材料、新信息以及

5、社会生活中的热点问题;要注意创 精品整理文档，下载后可编辑 3 设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动 学习。 6、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识 认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学 的最终目的。 “教是为了不教” 。通过教学使学生在掌握基本知识的前 提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并 运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使 知识、能力和情感相辅相成、协调发展。 7、继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益， 要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满

6、堂灌，要继续开展研究性的学 习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试 验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教 学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断 改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高 教学效益。 四、具体措施 1、对照物理课程标准 ，认真钻研教材和教学参考资料，从第一堂课 起就应该培养学生的学习兴趣，使课堂变得生动有趣。备好每一节的教 案，不打无准备的仗。 2、开展自主学习方式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试 验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教 学组织形式和

7、教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断 精品整理文档，下载后可编辑 4 改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高 教学效益。 3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让 学生参与“活动” ，让学生经历较多的科学探究过程。 4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时 反馈教与学的情况，以便改进不足之处。 5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困 生完成作业。 6、做好物理单元评价检测的工作。做好每一章的复习工作，做好期中 学业和期末学业检测工作，全面完成教学工作。 7、适当的开展相关的社会实践工作，多

8、联系生活、多联系社会，突出 “科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 五、课时安排 第一章：机械运动 5 课时新课教学 第二章：声现象 5 课时新课教学 第三章：物态变化 8 课时新课教学 期中考试复习：5 课时 第四章：光现象 8 课时新课教学 第五章：透镜及其应用 6 课时新课教学 第六章：质量与密度 7 课时新课教学 期末考试复习：6 课时 六、教学进度安排 精品整理文档，下载后可编辑 5 1 至 3 周：一章新课教学，习题讲解及检测 4 至 6 周：二章新课教学，习题讲解及检测 7 至 9 周：三章新课教学，习题讲解及检测 10 周：期中考试复习，期中考试及试题讲解 11 至 1

9、3 周：四章新课教学，习题讲解及检测 14 至 16 周：五章新课教学，习题讲解及检测，六章部分新课教学 17 至 19 周：六章剩余部分新课教学，习题讲解及检测，期末考试复习 20 周：期末考试 【篇二】八年级物理上册教学计划范例 一、指导思想 从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自 然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想 来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习 打下基础。 二、学情分析 八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心和浓厚的兴趣，但有些无力 概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易 的。这些学生

10、大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化 较突出。 因此上课时， 有的学生反应不够灵敏从而导致学习的积极性高， 这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整， 进行探究性的 精品整理文档，下载后可编辑 6 学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养 良好的学习习惯及分析问题， 解决问题的能力， 让学生成为学习的主人。 三、教材分析 教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的 规律来组织材料。 全书共 6 章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲 座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片， 照片的选取力求具有典型性、 启发性

11、和趣味性， 使学生学习时心中有数。 章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、 讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启 发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议 议” ，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。 四、教学目标 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知 识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。 1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理 教育观念。 2、进一步加强物理观察、实验教学。 3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念

12、。 4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。 5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识 分析和认识社会生活的能力。 五、主要措施 精品整理文档，下载后可编辑 7 针对以上几点，本学期教学措施： 1、继续做好物理单元过关测评的工作，并做好查漏补缺的工作。 2、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的 仗。 3、积极预备演示实验和学生实验，结合物理实验册尽可能开设出 要求完成的实验，让学生参与“活动” ，让学生经历较多的科学探究过 程。 4、及时布置作业，要求作业要有代表性，及时检查或批阅作业笆狈 蠢逃胙那榭觯以便改进不足之处。 5、课后抽出一定的

13、时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生交 流，了解学生对教法的理解程度，以便改进教学方法。 6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。 7、学以致用，要求学生会用所学过的物理知识来解释生活中又关的物 理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 【篇三】八年级物理上册教学计划范例 一、基本情况分析 1、学情分析： 八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心和浓厚的兴趣，但有些无力 概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易 的。这些学生大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化 精品整理文档，下载后可编辑 8 较突出。 因此上课时， 有的学生反应

14、不够灵敏从而导致学习的积极性高， 这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整， 进行探究性的 学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养 良好的学习习惯及分析问题， 解决问题的能力， 让学生成为学习的主人。 2、教材分析： 八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当 加强联系实际、 适当降低难度， 既考虑现代生产发展与社会生活的需要， 又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适 当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能 力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。 教材把促进学生全面发展作为自

15、己的目标。在内容选配上，积极推动智 力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生 主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的 全面发展。 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水 平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。考虑到运动和力的知识与声、 光、热、等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、的知识不仅更能吸引学 生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，这样编排既符合学生认知 规律，又保持了知识的结构性。 全书共 6 章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座， 每章开头都有 章前导读，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具 有典

16、型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。 精品整理文档，下载后可编辑 9 二、教学工作目标 1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学 技术和社会发展中的重要作用; 2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物 理知识解决简单问题的能力; 3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯 和创新精神。 三、具体措施与方法 1、认真学习新课程标准 ，领会本科目在教学中的具体要求。新教材 是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降低了，实 践性变得更为明确了。 2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传 授文化

17、知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实 验，做到一个一个学生过好训练关，每 一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上， 要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作。 3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能 默守陈规，应该要时时更新教学方法。还要充分运用多媒体，进行现代 化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使 得受教育的学生： 学习的观念更新， 学习的内容科学， 学习的方法优秀。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要 性，也会学习，爱学习。在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放 精品整理文档，下载后可编辑 10 松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习; 每课必有一练， 杜绝学生不做作业、 少做作业， 严禁学生抄袭他人作业; 教育学生养成独立思问题的能力。 5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课 外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教 学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学 活动。 6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。学习有关教育教 学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学 之长。 7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。