2020-2021实习班主任工作计划.doc

1、实习班主任工作计划实习班主任工作计划 一、班级情况分析 高一(1)班人数 60 人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的学生有 23 位。作为直升班 全年级的班级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这是理所当然;若一班 做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是教师还是学生，多少都会有种处在优势地 位的压力。 除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是，他们的学习方式仍然处在初 中阶段，没有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成绩，他们又觉 得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的

2、重 要任务之一。 班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师强调时就做好，若不强调则不做。但是，有极个别学生(如 唐一茗)，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着强烈班级荣誉感的学生会不计 个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此，加强学生的集体 荣誉感、增强学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那所有的问题(如迟到、未 拖地等)都将不是问题。 综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展，就应当团结一切可以团结的力量， 让每位学生都参与进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，渐渐的，一个班的班风建设、 学风建设以及精神文明建设就

3、都水到渠成了。 二、班级建设目标 1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素质以及 良好的行为习惯;重视学习方法，强调学习效率，注重细节，让一班的优秀成为一种习惯。 2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯。 3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。 总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围。 三、班级建设措施及具体步骤 (一)常规要求及措施 1、争取全班学生能够提前 5 分钟进教室，杜绝迟到现象;同时，早上收作业的时间为 7 点 25 至 7 点 30，充分利用早读时间进行早读。

4、 2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日学生全权负责，要达到教室的每一个角落都 是干净整洁的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。 3、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是个提供休息的良好场所。 4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好，不能被值勤老师扣分。 5、指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神;同时密切关注班干部与大多数 学生的关系，防止班干部与学生出现两极分化。 措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，及时关注学生情 况，了解班级状况，监督检查班级的卫生、纪律。 (二)做好学生的思想工作 1、关心

5、学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在平常的言行举止中透露出对学生的 关爱，让学生体会到教师对他们的深切期望。 2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并及时做出适当干涉，确保班级向着积极健康的方 向发展。 3、鼓励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正学习态度。 4、关注特殊学生，对其进行个别教育，增进其集体荣誉感，促成整个班级的大和睦大团结大温暖。 (三)班风、学风建设 1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整洁、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策 学生。 2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好氛围，让看书读报成为班级的文化特色。 3、结合学生上课情况以及作

6、业完成情况，了解各个学生的学习情况。学习上的共性问题可在班上 提出，共同解决;个别特殊问题特殊处理，如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其进行个别 教育。 4、利用读报时间或班会课，开展“学习氛围的培养”主题的讨论，全班学生出谋划策。 四、具体安排 第一周：了解学生情况、班级情况，包括学生人数、入学成绩、家庭情况，中午留校学生人数，班 干部成员等;跟随班主任，了解班级事务，清楚实习班主任的工作要求。 第二周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责图书的管 理工作。本周主题班会为“安全教育”班会，组织学生开始筹备。此外，严格监督卫生、纪律问题， 并且开始筹备下周

7、的运动会事宜。 第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必须一一部署到 位。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。举办运动会时，一切事务应有条不紊的进行，做到 有序指导，包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生的安全工作等。 第四周：国庆节，强调学生注意人身安全及财产安全，不论是外出游玩还是在家休息，都时刻警惕 安全问题。 第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强学风建设。 第六周：对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。学习很好的学生，要帮助其做好心理工作， 增强其心理素质，避免过于紧张而发挥失常;学习基础较薄弱的学生，鼓

8、励其尽力做好复习工作， 全力一搏，不能自暴自弃。 第七周：下周将进行考试，可向学生介绍合理复习的方法及策略。 第八周：考试周。 【篇二】 (一)目的要求： 1。营造积极向上的氛围，组织和培养优秀班集体。主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解 决处理班级事务;让学生完成从初一到初二的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集 体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。 2。尊重关爱学生，培养良好的师生关系。积极组织班级活动，增进师生间的相互交流;与学生融洽 相处，做学生的良师益友，提高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各个学生的情况，帮助他 们加强练习，发挥优势

9、，培养其学习能力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习惯， 提高学习效率。 3。注重学生心理健康的辅导，搞好学生的思想工作。初二阶段的学生极易产生叛逆心理,根据初二 学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康水平。本学期，除了充分利用班会 课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多地找机会，搞好学生的思想工作。 4。加强班级的凝聚力建设。完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，提高班集体的凝 聚力，从而提高班级整体水平。 6。做好个别学生的教育工作。对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视， 感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发

10、现后进生身上的积极因素，特别 是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。 7。加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面开展工作。 (二)工作内容： 1、言传身教，以诚取诚。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。当我们要求学生做到 时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该 不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同 仁，让学生信服，增强自己的亲和力。 2、抓纪律，树班风。初二是连接初一和初三的重要转折点，所以每一位同学理应当严格的要求自 己。每个人都应该做个礼仪之士，懂得

11、尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。我 们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的 漫漫长路铺下了基石。 3、尊重学生，关爱学生。 “爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的 首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然 后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。 4、开展各项常规检查评比活动。继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要 切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主管 理班级,切实抓好班风班貌建设。同

12、时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动活泼的活 动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。 5、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划。作为班主任，我们应该充分利用“两会”(班 会、班务会)阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作 计划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的 教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。 6、班干部培养工作计划。对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。 在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。与 此同时，

13、注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。 7、加强学生的行为习惯养成教育。培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进 的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。进一步贯彻落实中学生守则 、 中小学生日常 行为规范 ，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。 8、加强与家长的密切联系。对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系，结合学生的心理问题 和学习情况与家长一起制定有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。 (三)日程安排： 第一周：与原班主任见面，通过与他交谈，了解初二(9)班学生的基本情况，包括班级学

14、生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习氛围、班级卫生情况以及纪律问题，熟悉班级 制度，着重了解个别学生的情况。同时要制定班主任工作计划。通过与个别学生聊天等方式了解和 熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。 第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重点辅导的优秀学生的名单，同时确 定要重点关注的特殊对象，譬如班级的调皮分子和后进生，另外，做好全班同学的基本情况记录。 协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作，与班干部加强交流和对话。 第三周：协助原班主任管理班级事务，向他学习管理班级的经验。熟悉从看早读到课间操 到午自修到放学的全部流程，加深与大部分学生之间的相

15、互了解，密切与学生之间的整体联系。同 时从这个过程中体会班主任工作的连续性和艰巨性，加深对班主任工作的理解，对班主任工作形成 一个较为全面的认知。 第四周：密切观察班级的动态，及时发现班级尚存在的问题。针对班级中出现的问题，制 定计划，并实施。确定重点了解的学生名单，制定培养计划，并开始实施。跟进班级纪律制度和卫 生情况，为争评优秀班集体出谋献策。同时，与班主任指导老师商量下周班会的主题确定及活动形 式等，并做好充分准备。 第五周：举行“理性爱国，振兴中华”的主题班会活动，根据班级的实际情况，引导学生全面了解 钓鱼岛事件，了解到理性爱国在当代的重要性,在当下中日关系局势紧张的局势下，让大家时刻

16、谨 记爱国需要理性切勿参加非正式的*。同时让大家意识到，初中生的当务之急就是学好知识，冷静、 理智、有序、合法地表达爱国热情，树立远大理想，增强社会责任感、使命感，以学业为重，学好 知识，掌握本领，把强烈的爱国热情转化为刻苦学习的实践行动，使自己成为社会主义现代化建设 的栋梁之材，报效祖国，为祖国的强大做出贡献。 第六周：这周的工作重点是学校的运动会，指导班级同学有条不紊地进行运动会的各项准 备工作，包括通讯稿的撰写、班服的制定、入场方阵队形的排练、运动员的训练等等。同时做好运 动会期间各项人员的分工，确保运动会顺利举行，争取在运动会中取得优异的成绩。 第七周：第九周即将进行期中考试，为了使学

17、生更加地重视这次考试，加强对知识的复习 和把握程度，在本次班会课上向学生讲述“如何学习以及学习的意义” ，介绍好的学习方法，并要 求学生现在就开始复习，养成良好的学习习惯。并对班级管理工作进行查漏补缺。 第八周：最后一周的工作重点是实习总结和其他相关资料的整理，做好实习的收尾工作。 【篇三】 一、学习方面 要将学习放在首位，引导和督促学生重视学业成绩，要培养良好的学习氛围。 大三了，学习专业课了，而且很多实验也接踵而至，注定了我们的学习将会很紧张，压力也会越来 越重。面对这种情境，我们更加不能懈怠，要知道在这个时候对自己的放松就是对自己的残酷，要 把专业知识掌握到位，这样才能直面竞争激烈的社会

18、。 首先，让大家突出重点，分清主次。本学期开设专业课，有些课作为考查课，可以适当减轻力度， 积极夯实基础;同时要端正上公选课的态度，正视和珍惜拓展知识面的机会。 其次，我们同学力争在大三结束前全部通过英语四级和计算机二级，鼓励未通过的同学要积极主动 的请教，认真练习，不能让这两个考试成为大四实习、找工作的负担。 最后，积极督促同学做好学业规划，鼓励同学向考研的方向准备。要在大三的时候，搜集详细的资 料，平时注重对知识的复习和回顾。还要再考其他证书的像教师资格证书、小语种证书， 保证信息及时传达到位;有其他规划的同学像创业、找工作等也不能在学习上松懈，要保证班级日 常工作开展。 二、思想方面 我

19、们大三了，更不能糊涂度日了，要继续摆正思想态度，所以，要不断提醒同学不论是学习还是生 活都要严格的要求自己，充分学习马列主义和毛泽东思想，邓小平理论和“三个的代表”重要思想。 同时，要继续鼓励同学学习周恩来精神。 大三了，不能开始对学校的规章制度熟视无睹，要密切注意同学的思想动态，将一切不良思想和行 为从源头杜绝。 三、工作方面 首先，加强班级常规管理工作。常规管理工作是班级稳定发展的保证，积极做好班级常规工作，为 同学提供良好的学习和生活环境，能够真正的做到为班级同学带来便利。 1、要严格考勤，保证上课的出勤率，做好晚归晚报，杜绝夜 不归宿现象; 2、要加强宿舍卫生管理，劳动委员组织进行卫生督察，提高 宿舍卫生成绩，保证同学的健康生活; 3、协调宿舍成员关系，建立融洽的宿舍氛围，保证每个同学 在这个大家庭里能够快乐的生活; 其次，继续增强班级凝聚力。大三开课很多，各方面的压力很大，而且不上晚自习了，大家在一起 的时间减少了不少。因此为了在紧张的学习中不会逐渐淡化大家的友谊，我们要多开展一些的交流 会，同学聚餐等。