2024年中考道德与法治复习：解题方法 课件53张.pptx

1、道治德法与 2 0 2 4中考解题方法课件P A R T O N EP A R T O N E选择题选择题解 题 方 法解 题 方 法基 本 解 题 方 法1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意

2、三个择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个“W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。不 同 材 料 类 型 选 择 题 的 解 题 技 巧1文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个“W”，即who（

3、主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个择题在中考中所占比重

4、最大，解答此类题要注意三个“W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。不 同 材 料 类 型 选 择 题 的 解 题 技 巧2漫画类漫画通过夸张、比喻、象征等手法，反映社会现象，批评、讽刺、褒扬某些人、事或社会现象。审漫画类材料时要注意以下两点：（1）标题：漫画的标题往往直接揭示漫画的主旨或寓意，提示我们要考查的知识点。（2）文字信息：漫画中的文字信息（对话、独白、注释、人物身份提示语等）能帮助我们更好地理解漫

5、画的主旨或寓意。1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个“W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中

6、的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。不 同 材 料 类 型 选 择 题 的 解 题 技 巧3图表类图表包括表格、柱状图、饼状图、折线图、逻辑结构图和知识结构图等。审图表类材料时要注意以下两点：（1）标题和注释：通过图表的标题一般能初步确定图表所反映的主要内容。注释的内容一般是图表的来源、对图表的补充说明等，要重点关注。（2）图表内容：图表中不仅包括数据，还包括表头、样本名称、数据点及数据变化趋势等。看图表中的数据时，要对多组数据进行横向和纵向比较，还要把横向和纵向的信息综合起来比较，全面分析

7、数据，找到变化趋势或规律。P A R T O N EP A R T O N E选择题选择题思 路 引 导思 路 引 导1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个择题在中考中所占比重最大，解答此类

8、题要注意三个“W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。思 路 引 导例1（2023广东）为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（）A诚实守信让我们崇德向善 B集体建设要避免内部竞争C美好集体是民主和公正的 D美好集体充满关怀与友爱1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛

9、，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个“W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。

10、，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。思 路 引 导【考查点】美好集体的特征【解题思路】【参考答案】D1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个择题在中考中

11、所占比重最大，解答此类题要注意三个“W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。思 路 引 导例2（2023广东）右面漫画明星“招募”需警惕警示我们要（）A自觉抵制不良诱惑，做到理性追星B增强自我保护意识，慎重结交网友C学会辨别网络信息，防范网络诈骗D严格控制上网时间，合理使用手机1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取

12、材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个“W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。思 路 引

13、 导【考查点】合理利用网络【解题思路】【参考答案】C1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个“W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）

14、、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。思 路 引 导例3（2023广东）对下图解读正确的是（）A我国已经全面建成小康社会 B我国社会保障体系日趋完善C我国城乡结构正在持续转化 D我国经济正转向高速度发展1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要

15、求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个“W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。思 路 引 导【考查点】城乡发展不平衡不协调的问题【解题思路】【参考答案】CP A R T O N E非选择题解 题 方 法基 本 解

16、题 方 法审设问审类别（1）是什么：一般与“含义、内涵、内容、形式、表现、本质、特征”等关键词相关。（2）为什么：一般与“原因、理由、意义、必要性、重要性、作用”等关键词相关。（3）怎么做：一般与“办法、做法、建议、倡议、践行”等关键词相关。（4）综合型：一般与“启示、认识、看法、感悟、理解”等关键词相关。基 本 解 题 方 法审设问审类型确认设问的类型：一般分为概括说明/理解类、原因类、启示/警示类、评析类、做法/践行类、开放性设问类。不同的设问类型有不同的解题方法和答题模式。（详见本书P181，“不同设问类型的解题方法和答题模式”）审限定条件（1）限定材料：确定材料范围。例如，“联系/结合

17、材料一/二”“分别说明了”“共同说明了”“结合实际”“联系身边所见所闻”等。（2）限定知识：确定知识范围。例如，“结合/运用的相关知识”“从的角度”等。（3）限定主体：主体一般有国家（党/政府）、社会、集体（企业/学校）、个人（公民/青少年）等，不同的主体限定了答题的不同角度。例如，“假如你是”“我们中学生应该”等。基 本 解 题 方 法审材料明确材料主旨（详见本书P171，“不同材料类型选择题的解题技巧”）文字材料还需要关注：（1）首尾句：首尾句通常就是材料主旨所在。（2）关联词：关联词往往能体现不同观点之间的关系以及材料强调的侧重点。（3）标点符号：分号、句号通常有划分层次的作用。学会画题

18、在材料中找出关键的词语、句子、数据等，把它们画出来。（图表题要注意画标题、数据和注释，漫画题要注意画标题和漫画中的文字）基 本 解 题 方 法组答案联联系教材即运用教材知识答题，这要求我们在日常学习中，把知识点联系起来，构建自己的知识体系。例如，可以按照“是什么、为什么、怎么做”三种设问类型对知识点进行分类；也可以按照知识之间的联系绘制表格或结构图梳理知识脉络。联系材料一般是在答出一个教材知识点后，简要联系材料进行一两句话的说明，即借用材料语句来体现对教材知识的理解。联系生活实际需要联系生活实际作答的一般是做法/践行类的题，这类题教材是没有标准答案的，但是我们在联系生活实际答题时也要体现教材知

19、识。基 本 解 题 方 法组答案构构建思路作答时从与题目最直接相关的知识入手，围绕设问和材料回忆和选取知识角度，在“准”的基础上再“多”（多角度完善答案）。可以一边看材料，一边简单地在材料旁边写答案关键词或要点。组组织答案（1）答案要点化：答案尽可能不要一写到底，要注意分段、分点、序号化作答。（2）要点合理化：答案要点的排列要有主次、分先后，符合由大到小、由近到远等逻辑顺序；同一主体或同一角度有不同知识点时，也要分成小点。（3）语言规范化：注意使用学科术语，结合教材语言、学科术语作答，不使用口语、土语等。不 同 设 问 类 型 的 解 题 方 法 和 答 题 模 式概括说明/理解类解题技巧以上

20、材料表明、反映了什么/谈谈对某句话或某一理念的理解现象（材料概括）本质（体现的教材知识）或者本质（体现的教材知识）现象（材料概括）。体现学过的什么知识、传递出什么信息、得出什么结论：可以直接写出体现的知识（一般从是什么角度思考得出）。不 同 设 问 类 型 的 解 题 方 法 和 答 题 模 式结合材料回答体现的知识点材料信息提取体现的知识点（要结合材料，知识点要和材料信息一一对应）。注意：要全面分析材料中的有效信息（如时间、地点、人物及事件，数据变化及其反映的问题或现象）。设问要求结合材料的，则答案的构成应该是“材料信息提取体现的知识点”，切忌照抄材料。要看清楚设问是问某一则材料说明了什么，

21、还是几则材料共同说明了什么。不 同 设 问 类 型 的 解 题 方 法 和 答 题 模 式原因类解题技巧为什么必要性（原因；依据；实施前，是解决现存问题的需要）重要性（实施后的意义）。重要性、意义、作用、危害以“有利于”“不利于（危害、危及）”开头，从经济建设、政治建设、社会建设等角度或国家、社会、个人等方面作答。注意：是否需要结合前一问作答。设问中是否限定了答题角度如2022年23（2），是否限定了答题主体如2021年23（1）。当设问为某一结果或某一现象出现的原因时，答案中可以出现做法类的知识点如2020年22（2）。不 同 设 问 类 型 的 解 题 方 法 和 答 题 模 式启示/警示

22、类解题技巧启示类意义怎么做。警示类危害怎么做。注意：组织答案时主要写做法，若有必要则简要补充意义或危害。要全面分析材料中的有效信息。答启示/警示类设问时，首先要与材料主旨保持一致，其次可以联系教材和生活实际多角度补充答案要点。设问中是否限定了答题主体（如国家、社会、青少年等）。不 同 设 问 类 型 的 解 题 方 法 和 答 题 模 式评析类解题技巧：“一辨二析三总结”评析、辨析等是什么（辨别正误或行为定性；说明什么观点、问题）为什么（分析说明）怎么做（总结评价）。具体来说：是什么（辨别正误）依据教材知识，辨别观点是否正确、是否全面，或辨别行为是否值得肯定（比如正义/非正义、道德/不道德等）

23、，找准题目的“辩点”。不 同 设 问 类 型 的 解 题 方 法 和 答 题 模 式为什么（分析说明）联系所学知识，分析为什么正确或错误；对于正误混合型观点，既要肯定正确部分并分析原因，又要指出错误部分并分析原因。在分析时要看清有几类行为主体、设问是否限定了答题角度，若限定了答题角度就按设问要求进行分析，若没有限定角度或只限定了范围，则要从多个角度进行分析。分析时要先给出理论依据，再结合材料对具体言行进行分析，做到条理清晰、全面透彻。不 同 设 问 类 型 的 解 题 方 法 和 答 题 模 式怎么做（总结评价）在辨别正误、分析说明的基础上总结评价，点明自己的观点或指出正确做法等。语言要精练，

24、做到首尾呼应、前后一致。注意：辨别正误这一步一般都需要。重点在分析。分析时既要联系教材知识，又要结合材料，不能只有知识的罗列，而不对材料进行分析（若题目指明简要分析或此问分值较低，则不用过多分析材料）；要从题目限定的行为主体、知识角度进行分析。不 同 设 问 类 型 的 解 题 方 法 和 答 题 模 式做法/践行类解题技巧办法、建议、措施、打算、行动、责任、做法等践行类思想行动。注意：围绕要解决的问题答题。明确设问主体是谁，分清是给谁提建议。具有可行性，不能空谈理论。不 同 设 问 类 型 的 解 题 方 法 和 答 题 模 式开放性设问类解题技巧列举类：此类试题没有具体的解题技巧，直接写出

25、题目要求列举的内容即可，平时要注意多积累与教材知识相关的课外知识。演讲稿：根据主题，联系材料，按“是什么、为什么、怎么做”组织答案，不需要使用带有强烈感情色彩的语言，逻辑正确、语言规范、语句通顺即可。不 同 设 问 类 型 的 解 题 方 法 和 答 题 模 式倡议书：首先，开头写明提出倡议的原因和目的；其次，围绕主题从怎么做角度提出倡议（所提出的倡议应针对材料中呈现的问题，联系知识点，一一对应解决）；最后，向发出号召。拟写宣传标语、广告语、警示语、寄语、标题等：答案要具有简洁性、创新性、号召性等。此外还可能有：设计活动方案、制定计划书、规划职业生涯、模拟某种场景、写访谈/调查报告/小论文、写

26、关于的提案等，在日常学习中应注意总结相关题型的答题方法。P A R T O N E非选择题思 路 引 导1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个“

27、W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。思 路 引 导例1（2023广东）阅读材料，回答问题。（10分）2023年4月15日是我国第八个全民国家安全教育日，某学校通过图片宣传、案例分析等形式，开展国家安全教育活动。【图片宣传】下面是学校宣传栏的图片：1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数

28、据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个“W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。思 路 引 导【案例分析】中学生小东和

29、小南假期结伴游玩，途经某军事基地，小东拿出相机准备拍照，小南提醒他军事基地禁止拍照。小东边拍边说：“拍几张照片没什么大不了的，作为好朋友你要帮我保守秘密。”（1）学校宣传栏的图片，分别涉及国家安全体系的哪些领域？（2分）（2）请你运用所学知识，对小东的言行进行简要评析。（8分）【参考答案】（1）图片（a）军事安全。图片（b）生态安全。（2）小东的言行是错误的。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。小东的言行是国家安全意识不强的表现，也是法律意识和规则意识淡薄的表现。友谊不能没有原则，小东要求小南保守秘密，这是对友谊的误解。小东要自觉履行维护国家安全的义务，也要正确理解和对待

30、友谊。1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个“W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息

31、，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。思 路 引 导【评分细则】（1）考生答对两幅图片分别对应的国家安全体系的领域可得2分。（2）判断正确得1分，判断不正确不得分，但不影响分析得分。考生能够答出维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任可得2分；能联系材料分析小东的国家安全意识不强、法律意识、规则意识淡薄可得2分；能联系材料分析小东没有正确理解和对待友谊可得1分；能答出小东要自觉履行维护国家安全的义务，也要正确理解和对待友谊可得2分；若其他表达言之有理可酌情赋分。1文字材料类文字材料类文字

32、材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个“W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些

33、细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。思 路 引 导【考查点】国家安全、友谊【解题思路】审设问第一问为“概括说明/理解类”，要求回答材料涉及的国家安全体系的领域。第二问为“评析类”，观点（言）“拍几张照片没什么大不了的，作为好朋友你要帮我保守秘密”；行为（行）“军事基地”“拿出相机准备拍照”；要求“评析”。审材料“未经允许，不能在军事基地、军用港口等地拍照”“不要携带国外的水果、蔬菜、土壤、动物标本等入境”“拍几张照片没什么大不了的”“作为好朋友你要帮我保守秘密”1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据

34、、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个“W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，

35、明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。思 路 引 导组答案联“未经允许，不能在军事基地、军用港口等地拍照”军事安全；“不要携带国外的水果、蔬菜、土壤、动物标本等入境”生态安全；“拍几张照片没什么大不了的”国家安全意识、法律意识、规则意识淡薄；“作为好朋友你要帮我保守秘密”友谊不能没有原则。构、组第一问根据材料中的关键语句，联系教材知识点作答。第二问是“评析类”，要按照“一辨二析三总结”的方法，先辨别正误，否定材料中的观点和行为；然后运用国家安全和友谊的相关知识，分析观点错误的原因；再结合材料中的具体行为，分析行为不当的表现；最后总结正确做法，既要自觉履行维护国家安全的义务，也要正

36、确理解和对待友谊。1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个“W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料

37、中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。思 路 引 导例2（2023广东）阅读材料，回答问题。（14分）2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。材料一：习近平总书记指出：“我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。”材料二：平凡创造伟大，奉献成就精彩。雷锋的故事在鞍钢，雷锋从学徒做起，一步步成长为模范工人；他成为一名汽车兵后，通过精心保养和排查“病因”，将一辆磨损严

38、重、耗油量大的卡车变成了全连的“节油标兵车”。雷锋常常利用节假日和休息时间到部队驻地附近为群众做好事；他多次把自己省吃俭用积存起来的钱用来帮助群众和家庭困难的战友。1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类

39、题要注意三个择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个“W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。思 路 引 导志愿者的故事邹德凤是一名普通的护士。30多年来，她坚持帮助和资助社区孤寡老人。她还牵头成立学雷锋小组，带领更多的人开展志愿服务。以她名字命名的公益发展中心，已发展到注册志愿者3 000多人，累计服务对象200余万人次。2021年，她被授予“全国优秀共产党员”称号。“大学生志愿服务西部计划”自200

40、3年实施以来，已累计46.5万余名高校毕业生和在读研究生响应国家“到西部去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去”的号召，前往西部基层进行为期1年至3年的志愿服务。服务期满后，一大批志愿者选择继续留在当地就业，服务国家经济社会发展大局。（1）结合雷锋和志愿者的故事，谈谈你对“平凡创造伟大”的理解。（8分）（2）结合上述材料，说说青少年要如何在学习和生活中把雷锋精神传承下去。（6分）1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我

41、们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个“W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。思 路 引 导【参考答案】（1）平凡的生命都有自己的价值。雷锋和志愿者都是普通人，在各自平凡

42、的岗位上努力付出，获得了他人和社会的肯定。伟大在于创造和贡献。雷锋和志愿者为他人、为社会付出爱心和劳动，创造了不平凡的社会价值，留下了宝贵的物质财富和精神财富。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。雷锋和志愿者把自己的工作融入他人、社会、国家甚至人类的命运中，从平凡中闪耀出伟大。（2）学习雷锋坚定理想信念，把个人发展与国家命运结合起来，为国家发展贡献力量。学习雷锋的敬业精神，勤奋学习，刻苦钻研，成为合格的社会主义建设者和接班人。学习雷锋的奉献精神，热诚关爱他人，积极参加志愿服务，主动承担社会责任。1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗

43、歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个“W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些

44、细枝末节的信息所迷惑。思 路 引 导【评分细则】（1）考生能答出第一点可得2分，答出第二点可得3分，答出第三点可得3分，答出以上三点可得8分；若其他表达言之有理可酌情赋分，但赋分不超过本小问总分。（2）考生能答出上述观点中的一点可得2分，答出三点可得6分；若其他表达言之有理可酌情赋分，但赋分不超过本小问总分。1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择

45、。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个“W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。思 路 引 导【考查点】生命的平凡与伟大、民族精神【解题思路】审设问第一问属于“概括说明类”，设问中限定的材料为“雷锋和志愿者的故事”，限定的知识为“平凡创造伟大”。

46、第二问属于“做法、践行类”，设问中限定的材料为“上述材料”，限定的主体为“青少年”。1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个“W”，即，即who（

47、主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。思 路 引 导审材料根据材料明确雷锋精神的内涵：热爱党、热爱国家、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。“把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动”“雷锋从学徒做起，一步步成长为模范工人”“为群众做好事”“帮助群众和家庭困难的战友”“邹德凤是一名普通的护士”“帮助和

48、资助社区孤寡老人”“以邹德凤名字命名的公益发展中心，已发展到注册志愿者3 000多人，累计服务对象200余万人次”“高校毕业生和在读研究生”“到西部去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去”“服务国家经济社会发展大局”1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正确选择。文字材料类选等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、概括能力，要求我们结合所学知识作出正

49、确选择。文字材料类选择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个择题在中考中所占比重最大，解答此类题要注意三个“W”，即，即who（主体是谁）、what（做了什么）、why（为什么这么做），找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。，找准材料中的关键信息，明确材料主旨，避免被材料中一些细枝末节的信息所迷惑。思 路 引 导组答案联第一问：“雷锋从学徒做起，一步步成长为模范工人”“邹德凤是一名普通的护士”“高校毕业生和在读研究生”平凡的生命都有自己的价值。雷锋和志愿者都是普通人，在各自平凡的岗位上努力付出。“帮助群众和家庭困难的战友”“帮助和资助社区孤寡老人”“到

50、西部去、到基层去、到祖国和人民需要的地方去”伟大在于创造和贡献。雷锋和志愿者为他人、为社会付出爱心和劳动，创造了不平凡的社会价值。“为群众做好事”“以邹德凤名字命名的公益发展中心，已发展到注册志愿者3 000多人，累计服务对象200余万人次”“服务国家经济社会发展大局”雷锋和志愿者把自己的工作融入他人、社会、国家甚至人类的命运中，从平凡中闪耀出伟大。1文字材料类文字材料类文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境文字材料类选择题的取材广泛，包括时政热点、调查数据、法律条文或案例、名言警句、诗歌、生活情境等，考查我们对材料信息的获取、理解、分析、