精选20XX教育专业毕业实习报告（五篇）.doc

1、精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 1 精选精选 20XX 教育专业毕业实习报告【五篇】教育专业毕业实习报告【五篇】 【篇一】2020 教育专业毕业实习报告 实习班级：xx 班 指导教师：xx 实习目的： 能将在学校学习的基本知识和理论知识更好地运用于实践。 初步获得从事幼教工作的实际能力，比如：如何与幼儿相处，如何很 好地控制幼儿的小课堂，掌握幼儿园的教育教学方法。 一、实习内容 (一)保育工作 进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。一整天，我 都在认真观察并且学习，了解作为一个保育老师应该做什么，到底怎 么做。第二天我很快进入了状态，在接下来的一周，我进行了保育工

2、作。 每天早上到园以后，我都会按时进行各方面的消毒工作，包括玩具、 图书、橱柜、餐具等。但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒，小到 一件小事老师都要提醒幼儿，如：户外活动要注意幼儿的安全;热时， 提醒幼儿减衣服;喝水时， 不说话以免被水呛到等等。 在这些细小的方 面需要老师细心、耐心的帮助每个幼儿。午睡时要注意到会尿床的幼 儿，定时叫他起床上厕所，来培养他不尿床的好习惯。虽然只是一周 的保育工作实习，让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必须从一点 一滴的保育工作做起。 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 2 (二)听课见习 听课是提高自己教学能力的一个好办法。听课时，做好听课记录，谈

3、听课的感想。多听课才能多积累经验，取长补短，所以对于每次的听 课机会我都十分珍惜。我听过的课程有语言活动我的本领大 、社会 活动成长小相册 、数学活动谁的号码牌不见了 、音乐活动我 上幼儿园 、数学活动快乐幼儿园 、美术活动有趣的手印 、语言 活动小乌龟上幼儿园 、数学活动比高矮 、音乐活动小牙刷 。 听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。我懂得了 上课前，必须做好充分的准备，才能随机应变处理幼儿各种怪异的提 问，让幼儿觉得老师什么都懂。 (三)课堂教学 来到幼儿园实习已经是第三周了。接下来的时间里我的主要任务就是 课堂教学的实习。幼儿生来具有的天性就是好动爱闹，集中教育活动 时

4、不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则 就是喊破喉咙也无济于事， 所以能让小朋友在上课的时候安静地听讲， 自己也会觉得很有成就感。 记得我的第一次集中教育活动是语言活动 拔萝卜 。 尽管我用了两天 的时间来准备我的教案和教具，但在第一次面对幼儿上课时，我还是 那么的手足无措。对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪 律。我准备了 20 分钟的教案，到实际上课我只用了 7 分钟就讲完了。 经过我的反思找到的原因主要是我讲课时语速太快，幼儿说的时间几 乎没有。语言课本来就是发展幼儿的语言，而我却恰恰忽略了让幼儿 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 3 多说，发表

5、自己的看法这个环节。课后和幼儿闲聊时，发现幼儿根本 不知道我讲的是拔萝卜 ，只有个别幼儿知道其中的一小部分。这次 讲课是我最糟糕的一次，让我反思到我没有照顾到每个幼儿，只有个 别幼儿在听，我没有等幼儿集中注意力再开始讲课。这次让我知道课 前做一个小游戏，能把幼儿的注意力集中到老师身上，这样可以更好 地开展教学。 在接下来的课堂教学中，我不断积累经验。在一次美术活动漂亮的 纸杯花中，我很好地把示范、讲解融合到一起。先出示纸杯让幼儿 自由说出纸杯可以用来干什么，然后给出成品让幼儿欣赏，最后一步 一步示范给幼儿。这次教学我照顾到了每个幼儿，他们也很好的掌握 了操作技巧，并且通过他们丰富的想象力给纸杯

6、花进行了装饰。这次 课和第一次相比，我取得了很大的进步，让我在以后的教学中更加充 满信心。 (四)家园联系 幼儿园教育指导纲要(试行)指出： “幼儿园应与家庭、社区密切配 合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。 ” ，家园合作的重要性是不 言而喻的。在实习期间，我注意观察我的指导教师与家长的交流和沟 通，争取在每个家长来接孩子离园时，都要简要地跟他们汇报一下今 天幼儿的在园表现情况。 二、实习体会 时间过得太快，幼儿园的实习结束了。回顾这些日子，我学到了许多 幼儿园的实际操作，达到了预先的实习目的，完成了实习任务，让我 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 4 对幼儿园和幼儿有了一定

7、的认识。首先我知道了对待每一个幼儿必须 要用心去倾听，这是与幼儿沟通的有效方法。其次，教师要组织好一 个课堂并不只是准备好教案就可以，还必须在教学过程中尽量做到以 幼儿的兴趣为主。比如，在我组织的健康活动保护眼睛中，用谜 语导入，很好地抓住了幼儿的好奇心来开展活动，这让这次的课堂效 果很好。当然，将游戏贯穿于幼儿的一日生活也是这次实习让我受益 匪浅的。比如，在语言活动捉迷藏中，我就请了手偶豆豆参加我 们的活动， 让幼儿置身于情景中参加活动， 从而使幼儿很好的理解 “上、 下、里面”等这些方位词。 在实习过程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我 的弹唱技能还需要在以后的学习中提高。

8、 其次， 在语言的表达能力上， 我和大多数同学一样，在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的兴趣， 达不到口语儿童化。另外，表情、动作比较僵硬、不自然。在组织教 学活动中，照顾到多数幼儿是我容易忽略的，而我只是一味的把我需 要上的教案组织完，没有注意到课后的效果。 在实习之前，我本以为幼师这份工作是一份很快活、很轻松的工作。 但是，在实习结束后，我感受到了育人工作的艰辛。同时我也觉得育 人工作是一份既光荣又伟大的职务。 在这短暂的两个月里， 我的观念， 我的心态，我的能力在逐渐地发生变化。从中我也领悟到作为一个新 教师，一定要戒骄戒躁，要因人施教，要时刻以一种学习的态度来对 待自己的工作，注重经验的

9、积累，不断提升自己的能力，这是一个成 长的过程，也是必须的过程。 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 5 在以后的学习中，我要努力提高自己的语言表达能力，丰富自己的词 语，特别是让自己的语言儿童化，有一定的起伏变化，能够吸引幼儿。 提高专业技能技巧，在音乐活动和语言活动中，我发现自己有很多专 业技能技巧方面的东西都特别差，在以后的学习过程中，这些都是我 今后必须努力的方向。本次实习不仅让我所学的知识有了施展拳脚的 机会，同时给我带来了在课本上无法学到的知识，让我积累了不少实 际经验，受益匪浅。 最后感谢我的指导教师，正是您的不辞劳苦，才有了我丰富的实习经 验。 【篇二】2020 教

10、育专业毕业实习报告 一、实习目的 能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知 识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专 业的理解与热爱。 二、基本情况 1、实习的内容 观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的 工作性质与过程。2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境 布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 3、 观摩幼儿教师是如何组织 教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。4、观察保育员是 如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解当今幼儿 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 6 园对幼儿教师素质与能

11、力的要求， 明确自己的专业特点与努力的方向。 6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。 2、实习的收获 (1)、 本次实习达到了实习目的， 圆满、 顺利地完成了实习的各项任务， 使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未 来的去向与专业定位。 (2)、 学生能够遵守实习时间和实习纪律， 在实习的过程中能够帮助幼 儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。 (3)、观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园 的教学模式有了一定的感性认识。 (4)、 每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结， 都有不同的体 会与感想。 3、教学工作 因

12、为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导 教师王老师，40 左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教 学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚 至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维， 让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周 的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给 个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新 老师上课做准备。 上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 7 发他们对学习的热情和感受学习的快

13、乐，是更加重要的方面。 好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案， 更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事， 所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。 第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教 育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备 各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解 记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些 小游戏，以让达到幼儿在玩中学。 三、总结 1、意见与建议 实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点： (1)表达能力不强，综合

14、概括能力仍欠缺。 (2)语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。 (3)专业技能不扎实。 (4)人际关系的处理有待提高。 (5)与教师的交流显得有些少。 2、实习总结的体会与启发 本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼 儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定 的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺 少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 8 办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教 育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促

15、 进作用。 实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞 好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢 你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这 次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。 实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将 会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习 和就业有很大的启发与帮助。 【篇三】2020 教育专业毕业实习报告 实习第一天，带着期待，带着不安，在 XX 县第五中学小学部领导支持 和指导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老 师，一位有魄力、教学经

16、验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责 到位的 xx 老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力， 确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的 实习班级二（1）班，认识了 48 个聪明、天真的孩子，他们充满了活 力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。 很简短甚至有些仓促的自我介绍， 让他们认识我这位新来的实习老师。 在实习的最初，x 老师总是刻意地提醒孩子，我的存在。在平时的课 堂练习讲解与批改中， 吴老师让我参与到课堂中， 参与到孩子当中去， 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 9 让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班

17、级。前一个 星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听 课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎 样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而 并不是学习老师所讲的知识。 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系 实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运 用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践 的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的 不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任 教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有 了

18、一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工 作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。 实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一 名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中 摸索、在实践中进步！ 实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习 期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 （一）班主任工作 基本情况：组织了一次“我尝试，我快乐”的主题班会；组织学生出 了一次“安全文明歌”的黑板报；在一（5）班兼职班主任半个月；很 坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动 精品整理文档，下载

19、后可编辑 双击页眉页脚可删除 10 了解班主任具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，学习运用 教育理论指导班主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家庭，班 主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的 课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实 习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是 简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何 完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通。从看的 角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记 忆，努力地模仿。实习中期，一位老师临时因事请假，我接管了她的 班级，

20、来到了一（5）班。在这半个月里，我以外行人的身份担任了这 个班的数学老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学 生中，与学生谈话掌握班级情况，制定班主任工作计划，独立地做着 班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生 进行个别教育，处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一名小 学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的 责任，对班主任工作有了一个更直观的认识，实习后期我将一（5）班 的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投 入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通 过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下

21、几点的领悟与体会： 1、重视学生安全，安全第一位 在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。 小学生的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安全问 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 11 题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃 及时地处理好安全问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可以做 的，什么是不该做的，保障学生的安全。 2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题， 然而在小问题上却必须明确要求， 对于表现好的要及时给予表扬鼓励， 而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，

22、让学生从小就养成良 好的生活习惯。 3、赏罚分明，恩威并重，说到做到 奖赏分明，恩威并重是我从 x 老师作为一名班主任身上感悟最深的。 无论是学习上，还是生活上，x 老师对学生都有明确的要求，做得好 的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让 学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。 4、善于培养有能力的班干部 在二（1）班，x 老师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信， 让他们协助班主任管理班级，当然吴老师会根据学生的表现情况和每 个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位。当然这些班干部是 要接受全班的监督的，如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替 换，对于表现好的孩

23、子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先 的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力 的、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才干。这是使班干部的工 作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 12 励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度 上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把 班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通交流很重要 孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，当然也离不开家 长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解

24、自己孩子在 学校的各种情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩 子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，的确让老师与家长的交 流联系既简单又密切了许多，使班主任工作更好地开展。 班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、 小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做， 确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存 在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需 要在以后的实践中改善。 （二）教学工作 第一次上讲台讲课时我感觉并不紧张，但没有很好地控制时间，速度 有点快，总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了传授新

25、知 识外， 还应激发他们对学习的热情和感受学习的快乐这才是最重要的， 因此课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染学生。 基本情况：完成新授课 18 节，练习课 8 节（语文、数学、信息科学和 综合） 实习期间我的教学任务原计划是，语文 2 个星期上第三单元，数学一 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 13 个星期以及副科信息、 科学和综合一个星期共 21 节课。 下到实习班级 后，根据指导老师的意见，调整为数学二（1）班 2 个星期；一（5） 班语文 10 节，以及副科 6 节课，共 26 节课。由于各种原因，客观的、 主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我

26、得到的 收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作 容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！给我较深体会 的是一下几点： 1、善于学习、乐于学习 教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教 学风格， 有着自己的独到之处， 在教学实践中善于与其他老师的交流、 听其他老师的课、 从其他老师的课堂中学习、 虚心地向其他老师请教， 这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 x 老师是一位善于言谈的老师，作为一位非专科出身的她，教学成绩 却是非常得出色，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是 善于学习，领悟性高。刚刚成为一名老师，她从搭档的班主任身上

27、学 到了班级的管理、 课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性。 而在同行中，她向其他老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和善于 培养学生的逻辑思维，使学生形成清晰的数学思维，向资深的老师学 习知识点的处理和重难点的把握，向新老师学习优秀的教学设计。在 指导教学的过程中，x 老师经常指导我怎样把内容讲清楚，怎样充分 的调动学生的积极性，机智的教学会让课堂更有魅力，有时候还收到 意外的好效果呢；数学语言应该是非常精练而且要求到位，不然小学 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 14 生很难理解真正意图，也就无法达到预期的教学效果。x 老师也常跟 我说，教案的重要性。一篇好的教案就是将

28、别人的好东西灵活地用在 自己身上，善于学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方，或许 就是这位老师不断进步原因。 然而，学习是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别人的 东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点， 明确自身所存在的不足。在教学统计时，我先听了 x 老师在（1） 班的课，在还没吃透教材的情况下，我就简单地模仿 x 老师的教法， 将 x 老师的课生搬到（2）班，结果那堂课是我上得最失败的一节，许 多细节处理不当，条理不清晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不 流畅，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，学生并没有掌握好， 更不用说以后他们怎么灵活运用到现实生活

29、中去。这堂课让我明白要 在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 xx 版的教材比较的活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容 并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定 的难度。备课时，首先要广泛收集材料和了解教材，集众家所长根据 实际教学需要设计出符合自身的方法。知道这课教学内容是什么，教 学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教 材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思 路。对课文的讲授除传达本以之外，还加入自己的理解，引导学生学 会多方位、深层次地思考，使课堂更

30、加饱满富有深度。对于在教学过 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 15 程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备文具店 时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多 少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学 生区分“谁是谁的几倍除法”和“谁的几倍是多少用乘法” ，在如 何引入方面，我始终无法把握，有一位老师给了我一个建议，用一个 “拍手游戏”很顺利地导入课堂。这堂课花了比较多的时间准备，指 导老师给予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点 处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。 3、及时巩固，查缺补漏 在小学低

31、年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能 很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一 知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺 补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每 一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只 许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然 后再让学生独立订正错误。把依然不会的学生集中起来，再进行个别 辅导，同时把信息反馈给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个 学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。 4、确定目标，节节进步 在教学过程中，了解每一个学生，对于基础

32、好的学生严格要求，对于 基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在做到对每个孩子心中有数的 基础上， 给每个孩子订立一个目标， 这个目标要切合每个孩子的实际， 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 16 对达到目标的孩子及时给以特别的奖励，激发孩子继续努力。对于没 有达到目标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争 取下次达到目标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。 教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个艰巨的过程， 同时也是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验， 有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。 （三）教育调查研究情况 基

33、本情况：教育调查；教学经验总结。 1、 我的教育调查研究报告题目为 “关于小学教师课堂语言艺术作用的 调查” ，主要以观察法、谈话法、文献法和对比法为主。因此，在听示 范课和任科老师上课时，针对教师语言艺术中教师口语、体态语言和 板书语言进行了深入细致的观察、记录，并将于老师谈话的收获进行 系统的整理、分析，并针对生如何提高教师语言艺术提出了建议。 2、教学经验总结。 经验是总结出来的， 想要在教学上得到提高就要坚持及时的教学反思。 这是吴老师反复强调的，也是她的经验之谈，更是我的切身体会。每 一节课从不用角度不同标准评价，都会存在缺憾。所以我不应为上课 时的缺漏或错误而耿耿于怀，而应请教 x

34、 老师或其他老师寻找解决的 办法及时弥补，也为下次出现类似的情况提供经验。 短短的两个月的实习已经结束，在这次实习中我的能力都得到了锻炼 和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中的 一次伟大的经历，也将成为我一生中的宝贵财富。同时也让我认识到 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 17 教育是神圣而细致的，教师是崇高而平凡的。小学教育是一种奠基和 习惯养成，小学教师是引导督促的罗盘。教育不是儿戏，做一名教师 不容易，做一名优秀教师更不容易！ 【篇四】2020 教育专业毕业实习报告 这次的个人总结，就作为一名在这实习物理的师范生我自己来说 说谈谈我在物理教学这个方面最

35、深的体会，这些将引导我更好地步入 以后的教坛的难得的人生财富。现将总结报告如下。 一、学校简介 我自主联系的学校xx 中学，它坐落在 xx 区 xx 办事处，设计格调 朴素大方。 学校现有 34 个班级， 名优骨干教师和本科以上学历教师比例居全区同 类学校前茅。全校教师爱岗敬业，业务精良，治学严谨，学校教研氛 围浓厚，教学成果显著。 学校秉承“守则、勤学、向上”的学风， “厚德、专业、思进”的教风， 坚持以德为先，在日常行为规范管理中注重学生行为习惯养成教育， 通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周 班评比等形式督促学生培养文明素养，塑造学生美好心灵，促进学生 健全人格。

36、并致力于探索适合每位学生健康成长的教育模式，以素质 教育为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目标，积 极开展新课程教学改革。 二、物理教学历程 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 18 x 月 x 日，指导老师兼班主 xx 老师带着我走进初二（6）班，让我简 单的做个自我介绍。 因为没有任何心里准备， 于是临时凑了几句话说： “同学们，我们是新来的实习老师，我叫 xxx，以后大家可以叫我 x 老师。恩，来这里的日子，我希望大家能互相勉励，一起学习！以后 请多多关照！ ”这个由 46 名可爱的同学会聚一堂的快乐团结而又积极 奋进的班级，对着我想起了雷鸣般的掌声，顿时让我的

37、心里忐忑减少 了许多。 通过与班主任和班委的直接交流，我用了一个星期的时间了解了班上 的每个学生以及他们学习的基本情况。同时，在第一个星期，因为刚 来学校与学生了解不多，于是我的主要任务是认真听指导老师和别的 老师上课。很庆幸，正好碰上了市里的地方优质课程来这里做评比。 现场听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习知识，现在 听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样。听过十 几位老师的不同的授课方式，吸取了许多的经验，发现每个老师都会 有各自不同的教学风格。让我明白了“教无定论”的真正含义。应该 说这些听课，给我感触最深的不是具体详尽的教学模式，而是让塑造 个性化教学的观念在

38、我的头脑里越来越明显、清晰。 在第二个星期，我的指导老师程老师也让我试一试，让我上初二年级 的物理课直线运动 。于是我便认认真真的准备备课。备课是上 课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培养学生的想象能力，首先 要求教师把力量用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把教师、教材、 学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 19 平出发，使备课为课堂上教师的循循善诱、学生的积极思维、由浅入 深地认识事物打下良好的基础。我做的是详案，自己要说的每一字每 一句都完完整整地记录下来，并背好。 到了第二个星期的星期五，我以一名老师的身份正式地

39、站在了那神圣 的七尺讲台上，开始我的第一堂授课。因为第一次上课，紧张的心一 直跳个不停。不过很出乎我的意料，学生非常的配合，并且积极得回 答问题。但是，我怕讲物理知识不能带动学生的积极性。于是，我便 用图文并茂的方法，将物理知识形象而生动的表达出来，把学生的注 意力成功的集中在一起。在上课之前，我将学生该有的反应和他们有 兴趣的方面都做了谨慎的考虑。而通过这堂课，我深刻地切身体会到 教案和讲课是相辅相成的，是必须灵活变通的。而我的教案、我的课 堂，学生的参与它们是一个不可忽略的极其重要的组成部分。 通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度学生的思维是非常关 键的。因为也许自己认为很简单的问题

40、，对于刚刚涉及这一知识的学 生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式 将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。并且，让学生能够参 与，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的 备课过程中，我非常侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚， 以及想好学生的各个反应和学生有兴趣的方面。 作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更 是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己 的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 20 都说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。特别在课改的今

41、天， 教师理当首先成为学习型的人，给学生做学习的榜样，让学生在熏陶 感染、潜移默化中热爱学习、学会学习、最终成为学习型人才，正所 谓师高弟子强。因而在空闲时，我还要阅读，善于积累。还应把读书 与思考相结合，只有厚积才能簿发。这样既充实了自己的文化底蕴和 理论素养，又为教学广开了鲜活的源泉。我相信，精诚所至金石为开。 虽然我现在还只是初涉教坛，不管在知识储备还是经验积累上都甚为 单薄。不过，我已经爱上了这份职业，我会努力。 “纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬身！ ” 通过这次真枪实弹的课堂教学， 我更加看清了自己， 看清了未来的路。 三、班主任工作 班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。从我

42、x 月 x 日进校到 今天为止， 我始终都没有脱离班主任工作。 这个工作和教学工作一样， 需要付出真心实意。而如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团 结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易。我的班主任工作主要 是每日带早自习与早操，早中晚检查下学生的卫生情况，与班级班委 一起组织学生进行学习，并组织一次班会课。 原苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘也就是如何爱 护儿童” 。作为一名实习生，我也同样要用爱的心灵、爱的行为去感动 学生，去帮助启迪了学生。而这种高尚纯洁的热爱就是教师与学生心 灵之间的一条通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点燃照亮学生心 灵的火焰。老师一次关切的目光

43、，一句温暖的话语，一次耐心的辅导， 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 21 会将师爱的滋养汇入学生的心田。很多成功的教育证明，正是教师用 尊重、信任、关心、用理解、宽容、期待，让我们的学生在温馨与幸 福的道路上成长。 这段时间，从班主任程老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和 技能等。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问 题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学；聪明但自控能力差； 上课爱开小差；对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，开 导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美好时光，鼓 励他们努力学习，考上自己理想的大学。 四、实习总结 在这两

44、个月的时间里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象 中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重 要性。实习，也让我意识到了自己的不足，也让我深切地感受到：只 要你用心做了，就会有进步，就会有提高。 这是我在教师舞台的第一次，我知道以后还会遇到很多可爱的学生， 但是，他们我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成 长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师，他们带 给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜！ 这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过 程中，非常感谢程老师、郑老师、林老师以及陈老师、夏老师、潘老 师，感谢我可爱的初二（6）班与初

45、二（5）班的学生，是你们让我更 加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 22 的东西还很多。这次分别不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另 一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。如果说我以后 要成为一个老师的话。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的 开始是成功的一半。 【篇五】2020 教育专业毕业实习报告 一、实习目的 能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知 识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专 业的理解与热爱。 二、基本情况 1、实习的内容 观察幼儿园各年龄段教

46、学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的 工作性质与过程。2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境 布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 3、 观摩幼儿教师是如何组织 教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。4、观察保育员是 如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解当今幼儿 园对幼儿教师素质与能力的要求， 明确自己的专业特点与努力的方向。 6、写出观察日记、见习、自己的感想和实习专题。 2、实习的收获 （1） 、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任 务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚

47、可删除 23 己未来的去向与专业定位。 （3） 、观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿 园的教学模式有了一定的感性认识。 （2） 、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助 幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。 （4） 、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题，都有不同的与感 想。 3、教学工作 因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导 教师王老师，40 左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教 学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚 至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维

48、， 让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周 的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给 个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新 老师上课做准备。 上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激 发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。 好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案， 更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事， 所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。 第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教 精品整理文档，下载后可编辑

49、 双击页眉页脚可删除 24 育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备 各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解 记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些 小游戏，以让达到幼儿在玩中学。 三、意见与建议 实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点： （1）表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。 （2）专业技能不扎实。 （3）语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。 （4）人际关系的处理有待提高。 （5）与教师的交流显得有些少。 四、实习总结的与启发 本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼 儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定 的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺 少的实践教学环节，认真组织和