2-2《校园里的动物》ppt课件(共29张PPT)-2024新教科版一年级下册《科学》.pptx

1、校园里的动物校园里的动物教学课件教学课件 教科版一年级下册目目录录 新课导入新课导入新课教学新课教学课堂小结课堂小结典型习题典型习题 课外延伸课外延伸01010202030304040505新课导入新课导入导入导入谜底：金鱼 凸眼睛，阔嘴巴，尾马要比身体大，碧绿水草衬着它，好象一朵大红花。（打一动物）你能猜出下列谜语描述的是哪种动物吗？导入导入谜底：蜘蛛 小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。导入导入刚才我们猜的鱼、蜘蛛都是生活在我们周围的动物，我们周围还生活着什么动物？本节课就带领大家一起探索校园里的动物。新课教学新课教学寻找校园里的动物寻找校园里的动物这些生活在校园里的动物，你认

2、识它们吗？蜘蛛 天牛 潮虫 蝴蝶 麻雀 螳螂 蟋蟀 蚂蚁 蚯蚓 寻找校园里的动物寻找校园里的动物这是一个花园，你猜猜这里可能生活着哪些动物呢？在哪里能找到它们？寻找校园里的动物寻找校园里的动物我们可以去哪里找动物？大树上、草丛里、枯叶堆里、泥土里等寻找校园里的动物寻找校园里的动物我们应该怎样找动物？放大镜：用来观察微小的动物。棉签：拨动草丛、泥土和危险的小动物。注意：不惊动，不伤害动物，不损坏它们的家。找到后观察什么？寻找校园里的动物寻找校园里的动物观察动物的生活环境。动物的身体特点、活动情况。数一数有多少动物。寻找校园里的动物寻找校园里的动物怎么记录？记录的要求：真实，把观察到的动物记下来，

3、不要把想象中的记下来，记录动物的活动地点，不要忘记统计数量。交流研讨交流研讨观察动物的身体和运动情况。记下它们生活的地方。我们找到了那些动物？在哪发现的？填写到记录表里。校园里的动物（班级记录表）日期：_泥土里找到了：蚯蚓花丛里找到了：蝴蝶交流研讨交流研讨交流研讨交流研讨我要把动物画下来。数数动物有多少，看看它们在干什么。把我们发现的动物画下来，尽可能和我们看到的一样。（对照课本31页）交流研讨交流研讨关于这些动物，你们知道他在生活中扮演的角色吗？交流研讨交流研讨瓢虫是肉食性的，由于吃的小昆虫会危害农作物，所以瓢虫是农夫的好朋友。典型习题典型习题填空题填空题1.校园里的动物有（）（）、（）、（

4、）、（）等。蜜蜂蚂蚁蜗牛麻雀蚯蚓2.观察动物，不（）、不（）动物，不损坏它们的“（）”。惊动伤害家选择题选择题1.下列（）生活在校园里。CABC3.校园里的动物有老虎、大象，还有蚂蚁和蜗牛。（）填空填空4.小组合作观察动物时每个人都要参与其中。（）课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结在地球上生活着多种多样的动物。它们是我们的好朋友，希望同学们珍惜它们、保护它们。课外延伸课外延伸课外延伸课外延伸同学们知道世界上最小的鸟叫什么吗？飞翔时两翅急速拍动，快速有力而持久；频率可达每秒50次以上。蜂鸟课外延伸课外延伸陆地上最大的动物叫什么？史料记载，大象很早就成了人类的朋友，并能为人类提供帮助。大象寿命很长，一般能活到70岁左右。大象课外延伸课外延伸世界上最高的动物叫什么？站立时由头至脚可达6-8米，刚出生的幼仔就有1.5米高；皮毛颜色花纹有斑点和网纹型。长颈鹿谢谢 谢谢 观观 看看