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1、精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 1 精选班主任见习报告五篇精选班主任见习报告五篇 2020 班主任见习报告篇一 一、实习时间 20 xx 年 x 月 x 日 二、实习地点 xx 中学 三、实习内容 在教育实习的四周内，听取指导教师的课 11 节。其他物理教师授课 6 节； 听取组内同学讲课 9 节； 共完成了 4 个新课的实习教案： 其中 欧 姆表和分析电路进行了试讲，得到了指导教师、带队老师和同 学们的意见和建议；共讲课 3 节： 欧姆表一节； 电路分析两节； 平时。协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安 排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。 在日常

2、方面，按照要求每天 7：20 按时到班，检查班级情况。午间操 跟操。每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。平时，注意和同 学们的交流，观看了全校运动会。并与高二的另外两位实习班主任一 起，在原班主任和各位同学的帮助下，完成了一次主题班会 lifestory大小孩的故事会 。 我们的教育调查对象是 xx 中学的高一高二学生。高一 7 个班，高二 6 个班，文理均衡。大约收回 500 份左右的有效数据。调查内容与中学 物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 2 最终定稿。具体完成情况将在调查报告中提交。 四、实习体会 为期四周

3、的教育实习， 不但使我在物理教学与班级管理上学到了很多， 也增进了我对自己的认识。 我实习的班级是 xx 中学高二年级的理科实 验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开始与他们接触我还有些紧 张，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来安慰我，鼓励 我慢慢来。在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。尽量作到每次答 疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对所有可能 出现的问题提前准备。 几周下来， 我回答不上来的问题就越来越少了。 在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话： 教师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足 的进步。 我的指导教师和班主任老师

4、给了我很大的帮助。作为教师，他们永远 都是我的榜样，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导 教师把他自己的教案拿给我看。 我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。 这样，给老师试讲的时候，由于准备的不细，将整堂课的结构都破坏 了。该讲清楚的东西一点也没交代清楚。他听完之后毫不客气的一一 指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。带队老师也严厉的批评 了我，叫我回去一定要写讲稿，第二天绝不能讲成这样。那时，我真 的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特别不好因为我太想把课讲 好了，压力特别大。当天晚上，我准备到 2 点多，第二天终于把课顺 利的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“教师”与“好教师”的

5、精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 3 差距。对我来说，他的课就是标准：如果课讲不到他那么清楚，根本 不能算是好课。 班主任老师平时很严肃，言语很少。可是对管理班级很有一套。我们 班的管理就象是一部全自动的机器， 绝大部分靠同学自己和班委管理， 自觉、自发的进行。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。 通过每周班会课的学习，确实体会到了班任老师的方法。我想，那就 是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。 五、实习总结 我想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成 这次的实习任务。比如我们的班会。我和同是实习班主任的同事费了 不少心思，配合的非

6、常默契。班里的讨论气氛调动了起来，每个人都 在积极的思考。达到了预期的目的。还有我同组的八位同学和我们的 带队老师。是他们让我体会到集体的巨大力量。从开始评课，修改教 案，到我们的教育调查，实习小报。每个人都付出了认真的工作，非 常辛苦。带队老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我 们讲课。她的态度感动着我们每一个人。也许明年，我就会成为一名 真正的班主任。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实 习是我人生一笔巨大的财富。 要当好一名教师， 我还有很长的路要走。 2020 班主任见习报告篇二 特别是在担任班主任期间，有人说，做老师不当班主任的话，就失去 了让自己提升能力的机会。

7、真的是这样吗？以前不觉得，实习完后， 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 4 有了一点点体会，因为我们是一个五个实习生的，所以班主任是轮着 来当的。不过，在实习生活的一开始，班主任吴宇老师就让我们每个 人都先当了班主任。 他给我们五个实习生每人都安排了 10 个交流对象 （有成绩好的也有成绩不怎好的学生） ， 让我们根据刚结束的月考成绩 以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成绩，去和他们交 流，过后还要写一份总结。 实习生活刚开始，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备 课，所以比较轻松。在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流。 当然，在要和他们交流之前，肯定要先对

8、这个学生做个比较全面的了 解。虽然不能了解全部，但可以通过两次的成绩对比，多少知道一些 那些的学生的学习情况。 所以，在老师交代完任务之后，我们就开始工作了，对自己要负责的 那十个学生的前后两次成绩作对比，看其是进步还是退步，看其有什 么优势或弱势，应该在哪一方面着手去和他们交流。准备工作做完之 后，就要和他们交流了。 通过交流，发现那些学生其实都挺想学好，就是基础不太好，而且可 能是普通班，各科成绩都不怎么好，特别是英语，班平均分也只有 31 分左右，而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分。同时，虽说是 理科班，但他们的理科成绩也并不理想。听一些学生说，班里很多同 学是因为不想背文科的知识，

9、所以才选择理科的，其实他们的理科也 并不怎么好。所以就造成他们的成绩整体水平比较低。 基础差，要补的东西非常多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 5 毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比较稚嫩的时期，比较迷茫。 有些爱学习的学生还好， 倒比较配合， 可能心中比较明确自己的目标， 在老师的鼓动下，更认真地去总结、学习了。也有些学生甚至不知道 自己为什么而读，也不知道该怎么做，整天只想一些与学习无关的东 西。 其中个别学生对我们这些实习老师挺抗拒的， 他不愿意和你交流， 不想把自己的想法告诉你。这让我多少有点不知所措，因为以前也没 碰到这么多学生，

10、没办法，不管他们其中的一些怎么不愿意，我还是 和他们交流，不过，其中我会去观察一下他们到底喜欢什么，和他们 聊他们喜欢的东西，这样就少了一些陌生感，在日常的学习生活中去 鼓励他们，还监督他们学习英语，因为英语是他们最弱的科目，有些 同学甚至已经产生了放弃的心理。 在监督他们的时候也和他们做朋友， 在给他们改周记的时候，给他们写评语的时候鼓励他们，慢慢地，大 家也渐渐熟悉起来，成为了朋友，这样工作也比较好做了。该疯的时 候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他 们还算是比较认真吧。但也存在一些随便应付的学生，因为他们认为 实习老师都只是三分钟热度，过后就没什么了。 过后，做班

11、主任都是和欢琪一起合作的，我们俩一起合作得很愉快， 互相帮助照应。每天监督他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧接 着一个地认识，当我已经认出全班的同学的时候，实习也就结束了， 我的班主任工作也随之结束了。 总之，希望我在*中学担任班主任期间，能帮上一个学生，我也知足， 因为我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什么问题，而 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 6 且他们的问题大部分都是长期留下来的，不是一时半会能解决的。作 为班主任就要去了解学生，想法设法地去帮助他们解决问题，不管在 学习上还是生活上，不仅要教他们知识，更重要是教他们怎么去为人 处事，特别是语文老师。 202

12、0 班主任见习报告篇三 1.课堂教学：完成教案数 3 份，上课数 4 份。 2.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动 3.教育报告：完成一份教育调查报告 经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更 让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的 身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学 生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作; 同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学 校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。 一、数学教学工作 我教的是高一理科实验(1)班的数学， 经过向老师

13、了解和几天的答疑情 况，我发现这个班的数学基础还不错，但由于初高中知识的跨度相当 大， 大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。 课下聊天时， 都纷纷向我诉苦： 老师， 数学好难啊!我一边以坚定的语气鼓励他们： 不怕， 万事开头难， 高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质 的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 7 的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感 觉了。 给他们学好数学的信心， 一边在心里苦苦思索着如何去帮助他 们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学 学习。 我主

14、要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学 习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上， 基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知 识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求 解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情 绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。 为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进 行答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、 练习册遇到的问题都纷纷举手提问。 经常在一个班一答疑就是一节课， 根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节课去一个班

15、。从学 生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题 型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好 一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时 复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。巧妇难 为无米之炊,导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修 就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我 会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂， 再给他们讲解， 避免让他们太过依赖老师， 培养他们独立思考的习惯。 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 8 在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解

16、学生的学习情况，存在的 突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教 后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一 次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用 excle 软件进行统计、排名。 上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共四节，而且给我们安排 的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成 的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课， 详细写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情 况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识， 让课堂效率达到。然后才交给知道老师审批，在指导老师

17、地批改和建 议下再做修改，并且在上课前进行试讲。 我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听， 做出全面细致地评价， 细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建 议， 并且肯定了我的亮点， 鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。 在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互 动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存 在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给 学生讲点，忽略了给学生思考得时间。 上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学指 导老师，还有一中最为有名气的阮贵荣老师和巩福德老师的课都一有 空就争取去

18、听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 9 富的教学经验。 二、班主任工作 (1)在工作准备方面 我担任高一理科实验(1)班的班主任， 首先我通过指导老师较快地了解 了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些 日常工作。 其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握 学生的情况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集 体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些调 皮的学生也能虚心听取我的教导， 努力改正， 和学生相处得非常融洽。 在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课

19、，却不敢多说一 句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包 藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要 分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读 到了浓浓的依依不舍。 2020 班主任见习报告篇四 一、实习概况 教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，对我们的生涯 规划有着重要的意义。短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝，在这收获 的季节里，取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验，由于经验不 足，实习过程中也存在一些问题。 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 10 二、实习内容 我担任高二理科班的班主任，首先我通过指导老师较

20、快地了解了整个 班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工 作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和 掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个 班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮 的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。 在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上 都很早到教室，巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作 业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。 学生的纪律方面，理科 8 班的学生较为活跃，部分学生很调皮，自修 自习课常有讨论问题的现

21、象，影响到安静学习的同学。根据观察，问 题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以 正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解 了那几个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然 后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行 约束。抓住的教育时机对他们进行个别教育。 个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺 点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认 识到，但约束不了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现， 老师觉得，你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的 机会， 避免对学生的

22、片面了解而伤了学生的自尊， 甚至造成逆反心理。 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 11 学生虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容 不得老师半点夸大；但，是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行 指导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认 真思考老师的教诲，真正去努力改进。 学生较喜欢踢足球，在实习期间，很庆幸在阳光体育活动上有机会观 看了一场学生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学 生对篮球的热爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班 赛过于频繁， 心思都放在足球赛的组织和开展上了， 很难投入到学习， 老师对踢足球采取了硬管

23、理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到 学习中来，顺利完成初中到高中的转变。 三、实习体会 在实习期间，我也有了一些收获：通过实习，对中学的现状有个更为 感性的认识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个 更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的 工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学 效果和教学水平，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承 担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，每当上课时，这些都 是激励自己上好每节课的前提，左边是收获，右边是不足，在实习中， 也发现了一些不足，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难 以表达透彻

24、，面对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付，这些让 我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。 四、实习总结 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 12 两个月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修 课程，既是对师范生思想上的训练，也是对师范生心理、思想、能力 及知识等各种因素的全面检验和提高，它在形成师范生合理的知识结 构、能力结构以及帮助我们增强对社会、国情、高中教育的了解具有 特殊的功能，在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更 多的了解有关中学教育的理论知识， 以便更好的运用于日后的教学中， 希望将来能成为一个合格的中学教师。 2020

25、 班主任见习报告篇五 要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的情况。刚开始见 习的时候，班主任并没有向我们过多的讲他们班的其他情况，而是让 我们更多的通过自己的观察和发现来了解这个班，开始我觉得非常的 不解，我觉得他是在为难我们。现在想想他的做法是正确的，因为只 有通过自己的了解和发现，我们才会有进步，有收获。我们来这里就 是学习的，学习是一个从不懂到懂得的过程，我们应该用自己的眼睛 用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这 也是对我们工作的一个考验。后来，在跟交流合作中，我大概了解了 班里的一些情况。初二(24)班相对于其他的班级有着很大的差异性， 因为这个班的每一

26、个成员都是新的。每个人都是这学期从不同的学校 转来的插班生。所以相对于其他的班级的学生来说，这个班存在着比 较多的问题，个人的矛盾也比较多。尽管是这样，但我觉得这是对我 班主任工作的一个考验。所以了解整个班级的情况，就显得非常的重 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 13 要。经过我一段时间的认真观察。我发现这个班的学生其实很听话， 很有个性， 特别是听班主任的话。 所以我告诉自己要多向班主任学习、 请教。接下来我就通过班委了解了班级的一些日常工作以及班委的一 些职责。为以后的班主任工作打下良好的基础。其次，要较快地熟悉 和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会

27、 和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学 生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班 级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学 习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关 心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。除了交流，我还 给自己制定了一个计划，在见习的一周内，把全班同学的名字联系个 人，都记下来。这项工作尽管花了一些时间，但我觉得是非常有意义 的。因为自己把他们都记下来了。学生都希望从老师的口中能够听到 自己的名字，这也是对学生的一种尊重。结果就是学生也会非常的尊 重你，更多的愿意和你交流。从而就达到了了

28、解学生的目的。再次， 要多与原班主任交流和沟通。班主任就是沟通班级的桥梁，他对班里 的一切事物，每一个学生的特点都了如指掌。加强和班主任的联系， 让我学到了更多的处理一些班级工作的方法。同时，在日常生活中发 现的一些关于学生和班级的问题，也可以跟班主任商量和探讨。 在实习期间， 我主要的班主任工作是辅助班主任主持班级的日常工作。 在这短短的六个星期里，我更多的班主任工作是监督学生的学习、纪 律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，结合他们的 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 14 年龄特点进行思想道德教育。在学习上，他们是比较勤奋的，但是由 于学习主动性不够，学习方法欠

29、缺。导致了成绩上不去。这些学生就 需要我们的监督和引导。在卫生打扫方面，女生普遍比较认真积极， 而有部分男生就非常偷懒，总是拖拖拉拉。对于这类学生，就应该给 他们明确的任务。我们班有部分的调皮的学生，我发现自己很难对他 们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。 对于这类学生，我采取了个别教育的方法，在平时加强和他们多交流 沟通，在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。同时 在纪律方面，他们做得也是不够的，集体的观念不强。主要体现在校 服的整齐和做操的质量上， 往往扣分比较多的就是这两项。 这些任务， 其实每个人都能做好的， 就是因为个别同学的集体观念淡薄所造成的，

30、 所以在日常的工作中，我特别的跟学生强调集体观念的重要性，让他 们知道自己的所作所为都是影响深远的，鼓励和监督他们树立集体荣 誉感。 开展活动，以学生为主体，所以在一开始，我就在学生中展开一些调 查。询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收 集学生的意见，我和几位组织了第二课堂活动和班会活动。第二课堂 活动主要是篮球和羽毛球比赛， 同学们非常乐意地参加， 玩得很开心。 在锻炼了身体的同时，也给平时紧张的学习生活增添了几分空闲，同 时也增强了班级的凝聚力。 同时我还开展了一次主题班会：“面对挫折， 走向成功” 。 这个主题主要是针对期中考试后， 个别学生所出现的一种 失落心理。这

31、次主题班会大大地调动了学生参与的积极性，而且起到 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 15 教育的目的。让他们明白其实挫折是人生中不可避免的一个过程，如 果总是耿耿于怀，徘徊不前的话，永远也不会成功。所以我们要用正 确的态度来看待挫折，寻求解决的方法，这样才能走向成功的道理。 那次班会下来，同学们普通都认识了挫折，而且也加强了自己应对挫 折的信心。 六周实习班主任的工作经历虽然时间很短，但是我越来越深切地感受 到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门 艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。我非常 感谢给我无数帮助的。在以后工作中，我将继续努力学习，争取早日 成为一名正式班主任而奋斗。 分类精心精选精品文档，欢迎下载，所有文档经过整理后分类挑选加 工， 下载后可重新编辑， 正文所有带 XX 或是空格类下载后可自行代入 字词。