教师个人校本研修计划2020.doc

1、 【导语】在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定 义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。无忧考网搜集的教师个人校本研修计划 2020 ，仅供大家借鉴！ 教师个人校本研修计划 2020(一) 一、指导思想 根据县教育局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际，2020 年上学期，本人将以校本 研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科学解读教材、准确把握教学目标、认真探 究教材教法”为主题，以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。以求实、创新、 发展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服务于小学数学教研教 学工作而努力奋斗。 二、

2、教研目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动， 提高课堂教学效率。 2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育 教学理论来指导教学。 三、具体计划 学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、交流，不断提高师德 修养和业务水平。每周利用周三教研时间参与集体教研，其余时间可以随时教研。 进行有实效性的备课。 在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把 握所备内容的重点和难点， 提出教学目标;备教法和学法;备教具和多媒体教学;教学活动的设 计要科学合理;备可能

3、生成的问题(结合以往教学经验)， 并结合自己的教学风格以及本班学生 的实际情况进行调整。 主要教学措施。 1、切实加强基础知识和基本技能的教学。 、数学基础知识的理解。 、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。 2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 、教师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空 间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。 、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题， 要适时，有效的帮助和引导。 3、重视培养学生的应用意识和实践能力。 、数学教学应体现“从问题情境出发

4、，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。 、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排 的密度和强度。 4、把握教学要求，促进学生发展。 、教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄 特点和教学要求，开展教学活动。 、要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要 用死记硬背的方法。 5、改进教学评估方法。 、教学评估要有利于学生的发展，注重对学生学习过程的考察。 、知识和技能的评估，试题类型要多样化。 、评价应体现激励的作用。 教师个人校本研修计划 2020(二) 作为一名教师， 我们应该

5、具备良好的素质， 那怎样才能当一名具有良好素质的人民教师?这就 要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水 平，培养良好的素质。本人在本学期制定个人进修计划如下： 一、思想政治方面 利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员老师沟通，吸收一些 比较上进的、比较新颖的思想和教学理念，多多向党靠拢! 二、业务工作方面 1、扎实自己的基本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高 自己的自身修养 2、在活动中，学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。 3、努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新

6、的教学信息，提高课堂教学效果，同时积极 参加幼教办组织的各种培训。 4、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。 5、参加教研教学活动中，争取要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的 教学水平。 三、学历进修 本人已经获得了汉语言文学的本科文凭，还向继续努力，争取再考一个与本专业对口的学前 教育本科文凭。 总之，我会努力提高自己的综合素质，使自己再工作中不断进步，水平不断提高! 教师个人校本研修计划 2020(三) 一、指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专 业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1

7、、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课 程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。 、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特 点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究 水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学 为突破口。 把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践 的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 三、研修要求 以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究

8、为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革 课堂教学为突破口。 把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理 论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学 校、 师生的共同发展上， 使教育从传统教学的 “三个中心” (即以教师为中心、 以课堂为中心、 以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主 学习为本)的转变， 重视学生创新精神和实践能力的培养， 为学生的全面发展和终身发展服务， 使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。 四、具体措施 1、注重日常教学常规的扎实与提升。

9、认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考 教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节 公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不 足。在总结经验中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。 3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实 践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取 逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探 索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。 我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀， 充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本 研修工作做好。