精选好学校的十大特征.doc

1、精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 1 好学校的十大特征好学校的十大特征 之一： “准确的自身定位” 。 “找准位子，办出样子，创出牌子” ，是一 所学校成长为好学校的 “三步曲” 。 准确的自身定位是办好一所学校的 前提。 学校定位， 要遵循“四个客观” ， 即充分考虑： 社会的客观要求、 学校的客观基础、办学的客观条件和教育的客观规律。 之二： “稳定的培养模式” 。培养模式是在一定的教育理念指导下，对 人才培养目标、方法、机制、措施及人才培养过程中各种关系的规范。 先进的人才培养模式是先进的教育理念的客观化，是先进的教育思想 在实践中的反映。 “相对稳定”反映学校掌握教育规律

2、的程度。 之三：好学校应该有“扎实的课程体系” 。课程结构和体系决定人才规 格与质量。与培养目标相匹配的课程结构与有特色的校本课程体系是 一流学校的必备条件。学校课程体系，除国家课程、地方课程，还应 该有校本课程。除学科课程，还应该包括环境课程和活动课程。 之四： “精良的师资队伍” 。高素质的教师是学校实现教育目标的核心 和关键。有一支“爱生若子” “爱校如家” “敬业专业”的师资队伍， 是几乎所有好学校的共同特征。精良的师资队伍，应该“个体素质较 高” 、 “群体结构合理”和“富有创新精神” 。 之五： “良好的校园文化” 。校园文化是学校师生员工创造的。但是， 精品整理文档，下载后可编辑

3、 双击页眉页脚可删除 2 它一旦创造出来，就是一种能动的教育力量，反过来创造这所学校的 师生员工。文化是一种精神期待，在制度管不着的地方起作用。一所 学校，不可能有百年不变的校长，却可以有千年传承的文化。 之六： “广泛的社区参与” 。社会参与度越高，学校越好。现代社会是 开放的社会，现代教育也必须是面向社会的教育。这种教育在积极服 务社会的同时，也能广泛地吸引社会的支持与参与。教育孩子要从教 育家长做起，从家长的自我教育做起，从优化社区的教育环境做起。 之七： “充分的主体发挥” 。学生广泛的主体参与，既是好学校的标志， 也是一所学校之所以成为好学校的原因。学生主体意识的弱化，就是 学校教育

4、质量的弱化。教育，为了孩子，围绕孩子，在于孩子，通过 孩子，服务孩子，激发孩子，取决孩子 之八：适用的教育设施。不“先进” “一流” ，而是“适用” 。 “实用、 高效、人本”才是衡量教育设施优劣的标准。用坏了的教育设备，比 保存如新的教育设备，美一百倍。 “我这个地区最好的建筑是学校”不 如“我这个地区待遇最好的职业是教师。 之九：浓厚的科研氛围。教育科学是前沿科学。教而不研则浅；研而 不教则空。学习、借鉴、消化、吸收、创造，其实都包含在教育科研 当中。教育科研，不是为了出成果，而是为了出人才。学校浓厚的科 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 3 研氛围，带给孩子的，是可贵的“求真”意识！ 之十：科学的质保体系。教育是过程的艺术，没有过程就没有教育。 好教师，不认真工作，和差教师无异。建立科学的质量保障体系，比 选拔好教师更重要。把质量交给制度，比把质量交给个人更可靠。质 量保障体系最重要的环节在课堂。一所学校，最美的风景，在课堂！ 分类精心精选精品文档，欢迎下载，所有文档经过整理后分类挑选加 工， 下载后可重新编辑， 正文所有带 XX 或是空格类下载后可自行代入 字词。