高中数学人教A版选修1-2课件:3.2.1《复数的加减运算》 .ppt
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- 复数的加减运算 高中数学人教A版选修1-2课件:3.2.1复数的加减运算 高中 学人 选修 课件 3.2 复数 加减 运算 下载 _人教A版_数学_高中
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1、第四节 复数代数形式的 加减运算 本课主要学习复数代数形式的加减运算的运用,以动 画引入新课,接着讲述复数代数形式的加减运算的公式和 应用,研究不同题型时,多种求解方式;针对问题给出一 些典例和变式通过解决实际问题,掌握运算方法。 在讲述复数代数形式的加减运算的应用时,采用例题 与变式结合的方法,通过学生自主讨论、分析,总结小老 师的方法,师生互动,讲练结合,同学总结提出解题注意事 项,从而突出重点,突破难点。 1.已知复数 z1x1y1i, z2x2y2i 及其对应的向量OZ1 (x1,y1),OZ2 (x2,y2)以OZ1 和OZ2 为邻边作平行四边 形 OZ1ZZ2,如图对角线 OZ 所
2、表示的向量OZ OZ1 OZ2 , 而OZ1 OZ2 所对应的坐标是(x1x2,y1y2),这正是两个复 数之和 z1z2所对应的有序实数对 第三章第三章 数系的扩充与复数的引入数系的扩充与复数的引入 人 教 A 版 数 学 2复数减法的几何意义 复数 z2z1是指连结向量OZ1 ,OZ2 的终点,并指向被减数 的向量Z1Z2 所对应的复数 第三章第三章 数系的扩充与复数的引入数系的扩充与复数的引入 人 教 A 版 数 学 3对复数加减法几何意义的理解 它包含两个方面:一方面是利用几何意义可以把几何 图形的变换转化为复数运算去处理,另一方面对于一些复 数的运算也可以给予几何解释,使复数作为工具
3、运用于几 何之中 4.学习复数的加(减)法,只需把握复数的实部与实部, 虚部与虚部分别相加(减)即可对于加(减)法的几何意义, 应明确它们符合向量加(减)法的平行四边形法则另外, 还可以按三角形法则进行,这样类比记忆就把复杂问题简 单化了 1复数加法与减法的运算法则 (1)设z1abi,z2cdi是任意两个复数,则z1z2 ,z1z2 . (2)对任意z1,z2,z3C,有z1z2 ,(z1z2) z3 (ac)(bd)i (ac)(bd)i z2z1 z1(z2z3) 2复数加减法的几何意义 如图:设复数z1,z2对应向量分别为 , ,四边 形OZ1ZZ2为平行四边形,则与z1z2对应的向量
4、是 , 与z1z2对应的向量是 . 实战演练 例1 计算:(1)(12i)(34i)(56i); (2)5i(34i)(13i); (3)(abi)(2a3bi)3i(a,bR) 解析 (1)(12i)(34i)(56i)(42i)(56i) 18i. (2)5i(34i)(13i)5i(4i)44i. (3)(abi)(2a3bi)3i(a2a)b(3b)3i a(4b3)i. 点评 两个复数相加(减),将两个复数的实部与实部 相加(减),虚部与虚部相加(减) 计算: (1)(23i)(5i); (2)(1 2i)(1 2i) 解析 (1)原式(25)(31)i32i. (2)原式(11)(
5、 2 2)i0. 设向量OZ1 及OZ2 在复平面内分别与复数 z153i 及复 数 z24i 对应,试计算 z1z2,并在复平面内表示出来 解析 z1z2(53i)(4i)(54)(31)i1 2i. 如下图所示,Z2Z1 即为 z1z2所对应的向量 根据复数减法的几何意义: 复数 z1z2是连结向量OZ1 ,OZ2 的终点,并指向被减数的向量 所对应的复数 例2 已知复平面内的平行四边形 OABC的三个顶点 O,A,C 对应的复数分别为 0,32i,24i,试求:AO 对应的复数; CA 对应的复数; B 点对应的复数 解析 AO OA , 则AO 对应的复数为(32i), 即 32i.
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