书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 32
上传文档赚钱

类型九年级上学期部编版道德与法治5.2凝聚价值追求课件.pptx

  • 上传人(卖家):李小二工作室
  • 文档编号:7435386
  • 上传时间:2024-01-07
  • 格式:PPTX
  • 页数:32
  • 大小:23.34MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《九年级上学期部编版道德与法治5.2凝聚价值追求课件.pptx》由用户(李小二工作室)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    九年级 上学 期部编版 道德 法治 5.2 凝聚 价值 追求 课件 下载 _九年级上册_统编/部编版_道德与法治_初中
    资源描述:

    1、守望精神家园第二框第二框 凝聚价值追求凝聚价值追求学习目标 1.中华民族精神的内涵和品格(特点)?2.为什么要传承和弘扬民族精神?3.如何传承和弘扬民族精神?4.社会主义核心价值观的内容?5.为什么培育和践行社会主义核心价值观?6.如何培育和践行社会主义核心价值观?播放视频汶川时刻汶川地震前、后对比图片英雄,是危难时刻挺身而出;英雄,是平常日子鞠躬尽英雄,是危难时刻挺身而出;英雄,是平常日子鞠躬尽瘁瘁一切民族英雄,都是中华民族的脊梁,他们的事迹和一切民族英雄,都是中华民族的脊梁,他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。精神都是激励我们前行的强大力量。思考:是否只有英雄人物才可以被称为思考:

    2、是否只有英雄人物才可以被称为“中国的脊梁?中国的脊梁?”“中国的脊梁中国的脊梁”并非只有英雄人物,千千万万埋头苦干、并非只有英雄人物,千千万万埋头苦干、坚守岗位的坚守岗位的工人工人,日出而作日落而息的,日出而作日落而息的农民农民大众都是中国的大众都是中国的脊梁脊梁!他们身上都体现了我们!他们身上都体现了我们中华民族精神。中华民族精神。中国人民 是具有伟大创造精神的人民,是具有伟大奋斗精神的人民,是具有伟大团结精神的人民,是具有伟大梦想精神的人民。是怎样一种情感凝聚着他们的这些精神品质呢?问题来了中华民族精神的内涵中华民族精神的内涵爱国主义爱国主义(核心)(核心)爱好爱好和平和平勤劳勤劳勇敢勇敢

    3、团结团结统一统一自强自强不息不息u内涵和品格内涵和品格 内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。-新民主主义革命时期-社会主义革命和建设时期“两弹一星”精神-改革开放时期品格:中华民族精神具有与时俱进的品格在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步不断丰富和发展。u重要意义重要意义 伟大民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。“纪念是为了更好的前行”,我们中学生也应该用自己的行动向英雄致敬,

    4、走进英雄,表达敬意,传承精神。新时代的英雄史诗将由我们书写,我们将新时代的英雄史诗将由我们书写,我们将如何弘扬和传如何弘扬和传承民族精神?承民族精神?怎样传承和弘扬民族精神怎样传承和弘扬民族精神 表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继;表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献;表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起,自觉高扬民族精神,放飞梦想,创造精彩人生。在五千多年的发展历程中,中国人民不仅创造了光辉灿烂的文化,形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神,而且在共同生活中形成了价值共识。

    5、阅读教材“阅读感悟”。思考:概括社会主义核心价值观的内涵?提示:国家层面、社会层面、个人层面二、构筑中国价值社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展,引领社会全面进步。弘扬社会主义核心价值观原因探究与分享践行社会主义核心价值观是一个长期过程,不能搞“一阵风”。社会主义核心价值观不能只存在于观念中、落实在口头上。社会主义核心价值观太大了,生活中没法照做。公民只要培育和践行个人层面的价值观就够了。你同意他们的看法吗?请说说你的理由。你对社会主义核心价值观还有

    6、什么看法?说出来与同学讨论。(1)培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。(2)青少年处在价值观形成的关键时期,我们应自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、路实做人。如何弘和践行扬社会主义核心价值观课堂总结课堂总结通过这节课的学习,我们知道了中华民族精神的丰富内涵和重要意义。民族精神是民族的“魂魄”,是实现中华民族伟大复兴的不竭精神动力,我们要积极传承和弘扬民族精神,同时构筑中国价值,培育和践行社会主义核心价值观。凝聚价值追求凝聚价值追求高扬民高扬民族精神族精神构筑中构筑中国价值国价值传承传承和弘扬伟大民族和弘扬伟大

    7、民族精神精神的重要性的重要性中华民族中华民族精神的内涵及精神的内涵及特点特点怎样怎样传承和弘扬民族精神传承和弘扬民族精神?社会主义核心价值观的内容社会主义核心价值观的内容社会主义核心社会主义核心价值观的作用价值观的作用培育和践行社会主义核心价值观培育和践行社会主义核心价值观应考备考应考备考 考查特点:中考高频考点,常以中考高频考点,常以民族精神民族精神在当代的体现(如抗疫精神)、模范人物、国在当代的体现(如抗疫精神)、模范人物、国家领导人关于民族精神的重要讲话等为材料,家领导人关于民族精神的重要讲话等为材料,考查民族精神和社会主义核心价值观的内涵和考查民族精神和社会主义核心价值观的内涵和作用。

    8、作用。1.关于弘扬社会主义核心价值观下列说法正确的有()青少年要身体力行 要与日常生活紧密联系起来 只要国家加强宣传教育就能落实价值观要求 需认真做事、踏实做人 A.B.C.D.C2.五四精神是中华民族精神的具体体现,我们要传承和弘扬民族精神,因为伟大的民族精神是()激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力 中华民族生生不息、发展壮大的强大物质基础 维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带 以改革创新为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神A.B.C.D.A3.共铸中国心医务志愿者和社会爱心人士来到北京市昌平烈士陵园纪念碑前,共同缅怀为民族解放事业献出生命的革命烈士。缅怀革命烈士,能够 ()激发爱国情感,增强民族凝聚力人们牢记历史,增加国仇家恨弘扬中华优秀文化,激扬民族精神满足人们多元化的文化需求A B C D A4.关于中华民族精神下列表述正确的是()中华民族精神在不同时期有着不同的表现 中华民族精神具有与时俱进的品格 中华民族精神核心是团结统一 随着时代进步中华民族精神不断丰富和发展AB.CD.C5.社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。社会主义核心价值观中的“富强、民主、文明、和谐”指的是()A.社会层面的价值取向B.国家层面的价值目标C.精神层面的价值追求D.个人层面的价值准则 B

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:九年级上学期部编版道德与法治5.2凝聚价值追求课件.pptx
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-7435386.html
    李小二工作室
         内容提供者      个人认证 实名认证

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库