一年级语文教师工作计划怎么写.doc
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1、 【导语】由于工作竞争激烈,为了满足社会的生产力,不得不提高工作效率,与此同时工作 的步伐就加快了,为了使步伐的加快不影响正常的秩序,这时就得提出一种计划。本文一 年级语文教师工作计划怎么写由无忧考网为您整理,仅供参考! 本学期我将以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文能力实施方案为指导,认真、塌实 地完成本学期的语文教学工作。具体计划如下: 一、学生状况分析: 全班共 36 人, 学生通过上一学期的学习, 已养成了基本的学习习惯, 形成了基本的学习能力。 能比较主动地参与课堂学习,完成各项作业,平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书, 但读书的习惯和方法还需要多指导。而且从语文的课堂反馈情
2、况来看,学生的语言表达能力 还需要不断训练,写话能力也有待提高。还有少部分学生学习基础较差,行为习惯和听课习 惯也较差,需加强培养引导。自我控制能力不强,学习习惯仍有欠缺,需加强培养引导。 二、教学目标 1、学习习惯: (1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。 (2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。 (3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。 (4)认真完成作业,做到书写正确、整洁。 2、课本内容: (1)准确认读 483 个生字。 (2)掌握课本安排的 76 个常用偏旁。 (3)能按笔顺正确书写、默写生字 298 个。 (4)理解课文内容。 (5)正确、流利地朗
3、读课文,对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。 (6)背诵指定的课文。 3、 “文如其人,字如其面”本学期将在指导学生写字上下工夫,使学生掌握汉字基本笔画地 书写要领,结合本学期一类字的教学使学生掌握字的间架结构,达到书写正确、整洁、美观。 4、口语交际: (1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。 (2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 (3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 5、写话: (1)能看图写一句完整的话或几句连贯的话。 (2)能按照要求用几句连贯的话写一件简单的事情。 6、加强背诵 (1)完成 10 句名言的背诵任务。 (2)完成
4、 8 首古诗的背诵任务,注重理解,加强默写。 (3)完成 80 条成语的背诵任务。在理解、运用成语上,下工夫。 7、阅读: (1)指导学生阅读一定量的童话故事及自然科学等,积累学生的知识,在读书中培养学生的 语文能力。 (2)领读一些富有时代气息的新鲜阅读内容。 8、积累:本学期尝试写日记、积累本。 三、具体措施: 1.根据本班学生的特点,认真钻研教材,把握教材的重点、难点,备好课、上好课、写好活 页教案,按时批改作业及时反馈、讲解。 2.利用本学期网上继续教育的机会,多充电,使自己的教学适应时代要求,同时结合班级实 际,努力进行课堂教学的推陈出新,摒弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法
5、,把 轻松愉快的气氛带入课堂,让学生乐学、会学、会用。 3.高效利用课堂时间完成课本内容的教学,努力做到当日事,当日毕。 4.利用早晨和语文课的时间组织、指导学生朗读;通过讲故事的形式激发学生的读书兴趣; 定期开展讲故事及朗读竞赛,调动学生读书的积极性。 5.建立班级小书库,让学生有书可读。 6.利用课堂教学时间,班级特色教学活动时间,教学生写字,提高学生写字水平。 7.利用课间及中午时间指导、检查学生背诵。 8.关注班级中学习落后的同学,给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。 9.争取家长的支持和配合,使家长加强家中的作业监督与管理。 四、教研课题 如何有效激发学生的阅读兴趣 【篇二】 本学
6、期的工作中,我除了担任一年级学生的语文教学外,我还是他们的班主任,这就决定了 我的工作将是比较繁琐的,但是我喜欢这种状态,忙碌的工作可以使我在生活中更充满着信 心,我可以帮助更多的学生健康的成长! 一、指导思想 以小学德育纲要为依据,以“三个代表”精神和教育法规为指导,以爱国主义教育为中 心,以养成教育为基本内容,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,加强“三结合” 教育,推进素质教育,为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。 二、学生基本情况分析 本班共有学生 61 人,其中男生 x 人,女生 x 人。通过一年级上学期的学习。同学们养成了爱 学习认真听讲等好学习习惯,也学会了汉语拼
7、音,会认会写要求掌握的生字。但后进生学习 极其困难,需要本学期给予更多关注。 三、教学目标: 1、复习巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,能借助汉语拼音识字、学习普通话。 2、学会 250 个生字,认识 550 个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在 语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字,做到离开注音、 离开语言环境也能准确认读,不抄,不默,不考。 3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则,书写要求学会的字。字要写得正确,端正,整洁, 尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。 4、能借助汉语拼音,用普通话朗读课文,做到正确、流利,逐步达到有感情。能背诵指
8、定的 课文。朗读要做到,逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句 号、叹号、问号。 5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望,能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话 中使用句号、问号、叹号。 6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话一件事,能用普通话提出问题、回答问题。愿 意和别人进行口语交际,能主动说,认真听,大胆问,语句通顺,态度大方,有礼貌。 7、 在教学中注意用中华民族的优秀文化, 增强学生的民族自尊心, 培植学生的爱国主义情感。 四、教学措施 1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。 2、把课堂还给学生,以学生为主体,鼓励学生在课堂上人人开口
9、,做课堂的小主人,以充分 调动学生学习的主动性和积极性。 3、在课堂上扶、放结合,要大胆地放、巧妙地扶,并且让学生在学习的过程中不仅学会,还 要会学,及时让学生学习方法,培养学生爱学习、乐学习的兴趣。 五、教材分析 本学期教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设八个专题,分为八组:多彩 的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都 有好品质,我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知 识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛,避免了教材内容的局限性。 每个单元包括 1 课“识字” 、45 篇课文和 1 个“语
10、文园地” ,各部分相互联系,构成一个有 机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。 课文共 3、4 篇,内容丰富多彩。 “语文园地”包括四个栏目:我的发现鼓励学生探究发 现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累引导学生积累好词佳句、优 秀段篇;口语交际与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台给学生提 供展示学习所得的舞台。 【篇三】 在经过了一个学期的语文学习后,大部分学生已经达到学习的目标,养成基本的学习习惯, 对学习汉字有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中来。在一年级下学期的语文教学中,我 制定了以下计划: 一、指导思想 以全新的语文课程标准
11、教学理念为指导,通过开展丰富多采的语文实践活动,全面提高 学生的语文素质,努力建立“以教师为主导,以学生为主体,以读书训练为主线,以学生自 主实践活动为载体”的教学模式。 二、班级学生情况分析 在经过了一个学期的语文学习后,大部分学生已经达到学习的目标,养成基本的学习习惯, 对学习汉字有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中来。虽然多数学生基础知识掌握比较牢 固,但本班学生对课文的理解和记忆的能力还有待加强,这是本学期应着重努力的方向。面 对较大的识字量,学生遗忘较快。因此本学期,应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样 的方法提高学生的识字能力,使其体验成功学习所获得的乐趣。同时,还要鼓励学生上课
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