八年级上学期部编版道德与法治5.3善用法律教学课件.pptx

1、第五课 做守法的公民5.3 善用法律核心素养目标核心素养目标1.政治认同：知道依照法律维护合法权益；了解获取法律帮助的方式。2.道德修养：3.法治观念：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。4.健全人格：5.责任意识：教学重点：了解维权机构和诉讼。教学难点：依法维权的意义。遇到侵害 依法求助PART TWO一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置报警器仍然鸣叫。保安就将小保安让小华再次通过报警装置报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查华带到走廊询问，并强迫小华脱下

2、衣服接受检查.阅读运用你的经验P571.超市保安随意搜查顾客身体吗？2.你怎样看待小华的做法？遇到侵害时，我们应该怎么做？商场保安的行为侵犯了小华的人身自由权、名誉权。非经法定程序批准，非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。一、遇到侵害 依法求助 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己合法权益。王某是一名高三学生，平时学习绩很好，但在高考前夕，其弟被王某是一名高三学生，平时学习绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意李某打伤。王某纠

3、集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部都看着眼红，想毁约。村民接照相关法律的规。有的村干部都看着眼红，想毁约。村民接照相关法律的规定同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。定同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。遇到类似情形遇到类似情形,你会怎么应对？你会怎么应对？我会了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如我会了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、法

4、律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。通过法律服务机构来维护合法权益。通过法律服务机构来维护合法权益。法律救济是指公民、法人或者其他组织认为自己的法律救济是指公民、法人或者其他组织认为自己的人身权、人身权、财产权财产权到侵害，依照法律规定向到侵害，依照法律规定向有权受理的国家机关有权受理的国家机关告诉并告诉并要求解决，予以补救，有关国家机关受理并作出具有法律效要求解决，予以补救，有关国家机关受理并作出具有法律效力的活动。力的活动。010203我们可以寻求国家法律救济，应对非法侵害。法

5、律服务所 帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律事务。但未必具有律师资格，他们不从事刑事案件辩护 律师事务所 为我们出主意、想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务，受委托人打官司，当辩护人。公证处 依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。法律援助中心 有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。人民检察院人民检察院公 安 机 关公 安 机 关人 民 法 院人 民 法 院 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察

6、院中的任何一个机关何一个机关控告、举报控告、举报，必要时可以直接向，必要时可以直接向人民法院人民法院起诉。起诉。将张某和李某告到法院，即诉讼方式。什么是诉讼（含义、作用、类型）？01DATA 含义：含义：诉讼是诉讼是人民法院人民法院在诉讼在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。纷和冲突的活动。03DATA类型：类型：民事诉讼、行政诉讼、刑民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼事诉讼02DATA地位（作用）：诉讼是处理纠纷、地位（作用）：诉讼是处理纠纷、应对侵害应对侵害最正规、最权威最正规、最权威的手段，的手段，是维护合法权益的是维护合法权益的最后屏障最后屏障

7、。国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。刑事诉讼民事诉讼行政违法行为刑事违法行为如财产分割、婚姻问题、债务纠纷等如杀人、放火、盗窃、抢劫、虐待等诉讼的分类俗称“打官司”，人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。民事违法行为俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。行政诉讼如税务局、环保局、公安局等政府部门或其工作人员的侵权等行为案例一：中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和

8、张某告到法院。状告他们共同侵犯了自己的著作权。民事诉讼活学活用案例二：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家”三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。行政诉讼案例三：杨某被单位辞退，对单位领导极度不满，心存报复。一天，杨某纠集董某、樊某携带匕首闯至厂长贾某办公室，将贾某当场杀死。杨某因故意杀人被检察院起诉。刑事诉讼受到非法侵害时，我们应该怎样办？（怎么做）我们要学会用法律与人打交道。要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。受到非法侵害，可

9、以寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。通过诉讼方式维权二、有勇有谋 应对违法犯罪小伟、小杭、小刚是七年级的学生，有一天，在放学回家的路上，他看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。小伟说：“别管这事，和我们没关系。”小杭说：“我们去和两个歹徒拼了。”小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”思考：请你对上述三位同学的行为进行点评。你思我思 学以致用小伟的行为是错误的。原因：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；同时见义勇为作为高贵的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩做法：当遇到他人的权益受到不法侵

10、害时，我们要敢于并善于依法维护正当利益，而不是视而不见。小杭的说法是错误的。原因：见义勇为作为高尚的品质，虽然历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，在面对违法犯罪行为时，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪做法：青年人要善于斗争，要有勇有谋。“我们去和两个歹 徒拼了。小小杭杭 智勇双全不鲁莽角色扮演环节：在放学回家的路上，八年级的同学小伟、小宇、小刚看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。小伟说:“别管这事，和我们没关系。”小宇说:“我们去和两个歹徒拼了。”小刚说:“你俩盯住歹徒，我去报警。”探究与分享:我们为什么不能采取小伟的这种态度?

11、小宇的行为可能有什么后果？小刚的做法，给你什么启示？你还有什么好办法？3.为什么要有勇有谋应对违法犯罪？(原因）P61AB同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。【责任所在】（有勇）我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。【自身原因】（有谋）二、有勇有谋 应对违法犯罪 为了使国家利益、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。相关链接中华人民共和国刑法第二十

12、一条第一款规定 为了使国家利益、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。中华人民共和国刑法第二十条第一款规定 小伟、小宇、小刚是七年级的学生，有一天，在放学回家的路上，他看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。小伟说：“别管这事，和我们没关系。”小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。”小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”情景分析-合作探究小伟的说法是错误的 原因：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。见义勇为作为高尚的品质，历来受到社会的褒扬和敬佩。做法：当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵

13、害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。别管这事，和我们没关系小伟小宇的说法是错误的 原因：见义勇为作为高尚的品质，虽然历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，在面对违法犯罪行为时，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪 做法：青年人要善于斗争，要有勇有谋。我们去和两个歹徒拼了小宇 原因：做法：“你俩盯住歹徒，我去报警。”小刚同违法犯罪作斗争的常见方法？1.及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助2.虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋3.记住违法犯罪分子的体貌特征4.了解违法犯罪的去向5.保护好作案现场如何有勇有谋应对违法犯罪行为？P60-62

14、-积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、和坚定捍卫者。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。二、有勇有谋 应对违法犯罪善用法律最正规、最权威的手段刑事诉讼民事诉讼行政诉讼如何运用法律维权遇到侵害依法求助有勇有谋应对违法犯罪诉讼通过法律服务机构来维护合法权益寻求国家的法律救济必要时可以直接向人民法院起诉。面对违法犯罪，

15、我们要善于作斗争我们要敢于依法维护正当权益感悟人生感悟人生课 堂 小 结做守法公民感悟人生感悟人生达 标 检 测1朱某在公园拾到苏某丢失的名贵手表，拒绝归还。苏朱某在公园拾到苏某丢失的名贵手表，拒绝归还。苏某准备通过诉讼的方式维权。他应该某准备通过诉讼的方式维权。他应该()A到监察委员会检举到监察委员会检举 B向人民法院起诉向人民法院起诉C向人民检察院控告向人民检察院控告 D请人民政府调解请人民政府调解B2.晓红在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，晓红爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母子俩生活陷入困境。晓红面临辍学。为此，晓红可采取的正确做法有（）向当地人民法院提起诉讼，利用法律

16、武器维权外出打工，自食其力通过向居委会或父母双方单位反映情况，寻求调解申请法律援助A.B.C.D.A3某区人民检察院以徐某涉嫌投毒罪，向区人民法院提起公某区人民检察院以徐某涉嫌投毒罪，向区人民法院提起公诉；魏某与税务局干部赵某发生个人财产纠纷，于是向法院诉；魏某与税务局干部赵某发生个人财产纠纷，于是向法院起诉赵某。上述两个案例中，诉讼的类型分别是起诉赵某。上述两个案例中，诉讼的类型分别是()A行政诉讼、刑事诉讼行政诉讼、刑事诉讼B民事诉讼、行政诉讼民事诉讼、行政诉讼C刑事诉讼、行政诉讼刑事诉讼、行政诉讼 D刑事诉讼、民事诉讼刑事诉讼、民事诉讼D4.中学生小强晚上独自在家做作业，突然发现有人在撬

17、家里大门门锁，小强见状灵机一动，大喊：“爸爸，你从公安局值班回来啦！”歹徒闻讯转身逃走。小强的这一举动说明他()A.事事都依赖别人，不能自主处理问题 B.胆小怕事，不敢和歹徒正面搏斗 C.面对违法犯罪行为，有勇有谋 D.没有履行同违法犯罪作斗争的义务C5遇到校园欺凌事件，青少年应该遇到校园欺凌事件，青少年应该()A硬拼蛮干，不顾后果硬拼蛮干，不顾后果 B事不关己，高高挂起事不关己，高高挂起C贪生怕死，保全自己贪生怕死，保全自己 D有勇有谋，善于斗争有勇有谋，善于斗争D6.中学生小强晚上独自在家做作业，突然发现有人在撬家里大门门锁，小强见状灵机一动，大喊：“爸爸，你从公安局值班回来啦！”歹徒闻讯转身逃走。小强的这一举动说明他()A.事事都依赖别人，不能自主处理问题 B.胆小怕事，不敢和歹徒正面搏斗 C.面对违法犯罪行为，有勇有谋 D.没有履行同违法犯罪作斗争的义务C