教师培优补差工作计划.doc
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- 关 键 词:
- 教师 补差 工作计划
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1、 【导语】计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应该具 体明确,有的还要定出数量、质量和时间要求。制定计划前,要分析研究工作现状,充分了 解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划。下面是无忧考网为您整 理的教师培优补差工作计划 ,仅供大家查阅。 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当 进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高数学学习成绩,并培养较好的学习习 惯,形成计算基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批数学尖子,挖掘他们的潜能, 从培养计算能力入手,训练良好的学习习惯,从而形
2、成较扎实的基础和解决问题能力,并能 协助老师进行辅差活动,进而提高整个班级的数学素养和数学成绩。 二、制定目标:在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高分析、计算、应用 的综合解决问题能力, 成绩稳定在 90 分左右, 并协助老师实施辅差工作, 帮助差生取得进步。 辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是数学计算这一基本的能。 三、内容:培优主要是继续提高学生的分析能力和应用能力。介绍或推荐适量课外习题,让 优生扩大见识,摄取更多课外知识,尤其是数学知识的应用方面,多给他们一定的指导,以 期在实际解决问题中能灵活运用,提高数学水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完
3、成,全面提高数学各方面的能力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础 的内容让他们掌握。学会掌握合适自己的学习方法,学会分析题目,从中找寻需要的条件, 进而解决问题。训练差生的基本计算能力,课堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、 进而争取善于说。 四、培优对象:何钊俊、许熙铭、程文杰、马佳倩、 五、辅差对象:文天航、刘芳琪、颜晓琴、陶文杰、何宏超、姚立权、刘睿、朱潇潇、万家 豪、 六、主要措施: l课外辅导,利用课余时间。 2采用一优生带一差生的一帮一行动。 3请优生介绍学习经验,差生加以学习。 4课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 5 对差生实施多做多练措施。 优生
4、适当增加题目难度, 并安排课外习题, 不断提高做题能力。 6 采用激励机制, 对差生的每一点进步都给予肯定, 并鼓励其继续进取, 在优生中树立榜样, 给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 7充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差 的状况,提高学习成绩。 8重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。 9必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。 10.认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 【篇二】 (一)思想方面的培优补差。 1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他 们的,激发他
5、们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据 学生的思想心态进行相应的辅导。 2、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情 况。 (二)有效培优补差措施。 利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、提高, “因材施教、对症下药” ,根 据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下: 1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。 2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵” 。 3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”基础题,第二层: “选做题”中等题, 第三层“思考题”拓广题。满足不同层次学生的需要。 4、培
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