骨干教师工作计划报告.doc

1、 【导语】写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。一般包括工 作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么 做、做到什么程度。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指 标。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的 措施， 以保证工作任务的完成。 无忧考网搜集的 骨干教师工作计划报告 ， 供大家参考阅读， 更多内容 ，请访问工作计划频道。 【篇一】骨干教师工作计划报告 经过学校领导精心的培养和推荐，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定 自我成长计划，并在计划实施中不断

2、修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的 素质。 一、认真履行好自身职责，并积极主动的投入工作。 作为一名骨干教师，对于自己现在所承担的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将继续 本着理解、关心、支持的态度与学校领导及各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发 挥教育的合力。其次，要以极大的热情投入工作，并在不断摸索中不断磨炼自己，并以巨大 的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使自己在岗 位上展示自己的才能。再次，善于接受每个人提供的方法，并在工作中不断修正自己的计划、 行为，以适应新的需要与新发展。再次，及时与领导和老师们商讨、交流工作中的问题及解

3、决方法，寻求集体智慧的化。 二、努力提高自己的专业素质。 首先，在理论学习中成长： 1、主动关心国内外小学教育信息和专业理论。 2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技 能。 3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。 其次，在实践中成长： 1、积极参加专业学习培训和教研活动。 2、尊重孩子、走进孩子，用一百种语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。 3、探索适合本班的教育内容、教育方法。 4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集 和反思。 5、在活动中学习观察小学生的一言一行，及对事物的反应、行为态度、

4、学习状况，并进行一 些记录，提高教师的观察、记录技能。 6、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。 三、重视师德修养 首先，关心和热爱每一个小学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满足孩子发展 的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己， 加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为 人处事的能力。最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。 四、具体实施内容 1、学习纲要的内容，领会纲要中的精神。 2、学习教师观察技能。 3、书写有关阅读笔记并撰写研究论文。 4、认真读书，并写出读书笔

5、记 5、学习制作多媒体课件来辅助教学。 【篇二】骨干教师工作计划报告 随着教育改革的不断深入，社会对教师的要求越来越高，高素质人才的培养要靠教育，教育 的质量和水平有赖于教师的素质和水平。因此教师的专业发展问题尤为重要。我身为骨干教 师，更应注重自身的发展，特制定并实施本规划。 一、工作目标： 用新课程的思想理念指导自己的教育教学，审视自己的教学实践，反思自己的教学行为，在 学习中不断提升自己的专业水平。使自己具有渊博的知识，积极的创新意识，健康的心理素 质，良好的职业道德，精湛的业务水平，和谐的人际关系，力争成为就有强烈的敬业精神的 专业型，学者型的骨干教师 二、具体实施方案： 1、加强师德

6、修养。依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁 从教、为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。 2、树立正确的教育理念。树立正确的教育的价值观，教育的质量观和人才观，树立正确的学 生观。 （1）发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应该成为自己发展和学习的 主体、主人。 （2）发展和学习应该是可持续的和长期的。个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知 识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心 理准备。 （3）学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非 常广泛，还包括社

7、会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。 此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要了解学生， 了解社会，要让自己做一个真正的文化人。 （4）善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视 中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性 地开展工作。学习与思考同行，立足自己的学科教学，多学习与此有关的书籍，做好读书笔 记；提升个人素质，广泛涉猎各类学术丛书。 3、教学与研究同步： 把教学和科研紧密地结合在一起，让教师从教学熟练型走向专家型，坚持在教育教学实践中 开展教科研，是

8、教师提高能力最经济、最科学的办法。大量教师的成长经历表明，埋头忙碌， 只教不研或许也能对付教学，但无论如何难以达到教育的高水平、高境界；亦教亦研，踏着 教研科研的阶梯，才能步入教育的“自由王国” ， “学然后知不足，教然后知困，研然后知美。 知不足，然后能自发业；知困，然后能自强业；知美，然后能自创也！ 4、个人与团队共进： 个人的发展离不开团队的发展。 “三人行，必有我师焉” ，在今后的工作中，我要充分利用身 边的教育资源，向教学上有经验的老师学习，与同年级同学科的老师探讨。同时，在承担带 徒的工作中，也要与青年教师共同学习、共同进步。争取在这几年里，使年轻教师快速成长， 崭露头角，自身也能

9、担当起“骨干教师”这一称号。 5、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的 教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。 6、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知 识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践 中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创 新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知 识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学 会思考，学会自我增长和应

10、用知识，学会怀疑和创新。 教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。 “严谨 笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在 进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强 理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人 生价值。 【篇三】骨干教师工作计划报告 本人根据素质教育，以学生的发展不断反思自己的教育教学行为。我以骨干教师的要求严格 要求作好骨干教师的带头作用和辐射作用。制定如下计划： 一、指导思想 根据教育局对县骨干教师的精神指示，全面贯彻党的教育方

11、针，推动教育的均衡发展和教育 公平。培养骨干教师队伍，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用、带动全县中小学教 师素质的全面提升，全面提高教育教学质量。 二、履行职责 责任心强，严格遵守学校规章制度，按时完成上级和学校安排的各项工作任务。 虚心向他人请教，取长补短，进行教学研讨和提升。 面向全体学生，以人为本，不排斥学困生，善于与学生交流，鼓励学生。 深入理解课程教学改革新理念，注重教学实际操作能力培养，提高自身的学科专业理论水平 和教学实践能力。 积极探索实施新课程的教学策略，并及时做好教学反思，切实提高教学能力，在增强教学有 效性，向每一堂课要效率，向每个学年要质量。 三、发展目标 1、提

12、高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，铸就良好的师德模范。 2、更新教育观念，研究课堂教学的基本规律，在教学中积极探索和实践课程的实施能力，提 升课堂教学的时效性，不断提高教学质量。 3、树立终身学习的观念，提高教育教学的研究反思能力，发挥骨干教师的辐射引领作用，积 极强化参与学科中建设的意识，积极投身教育科研，加强教育教学研究，做创新型的教师。 四、实施计划 1、勤于学习，树立终身学习的理念。 (1)、坚持不懈地学习，活到老，学到老，树立终身学习的理念。 (2)、多渠道地学习。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治理论，教育教学理论和各 种专业知识，增强自己的理论积淀，学习他人高尚的师德修

13、养，丰富的教学经验，以达到取 长补短的目的。 (3)、广泛地学习。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能、特别要学习现 代信息科技，不断构建丰富自己的知识结构。 2、善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到：时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考， 创造性地开展工作。面对自己将来的工作，我充满信心，也有许多美好的设想。我将带着自 己的激情和规划步入富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验。促使自己尽快成长起来。 走进学习心灵，面向全体学生，加强与学生交流。对学生更多关怀和鼓励，培养学生学习兴 趣，全面提高教育质量。坚持学习，再学习，在学习中不断超越自己。