高职教师个人工作计划范例.doc

1、 【导语】凡事预则立，不预则废。有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的 标准流程。就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。以下是无忧考网为大家 整理的高职教师个人工作计划范例 ，给大家作为参考，欢迎阅读! 新的学期已经开始了，作为 xx 一班的班主任，我感到十分的骄傲。透过上学期的锻炼，我对 此刻的工作更有信心， 我坚信我必须能把这个班带好!为了班级在新学期展现出新的面貌， 我 特制定以下工作计划： 一.指导思想： 对于 xx 一班的学生， 我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务： 尊重;信任;共情; 关注。 二.奋斗目标： xx 一班的奋斗目标，就是要打造职业中

2、学的实验班! 而对于学生本人来讲，既要到达一个标准的中学生的形象，做到“八有” ： “有人格，有胸怀， 有教养，有潜质;有计划，有规律，有效率，有成绩” 。前面的“四有”是教育学生怎样做人， 后面的“四有”是教给他们如何学习。 三.具体措施： (一)思想行为教育方面： 1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位职责制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人 人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待。同时坚持班委务必有品德正的同学来 担当，拒绝把班委工作扔给无所事事的人来消遣。 2、实施班级常规： 为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班 级一日、一周及一

3、月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理， 学生的状况容易量化，为今后的工作开展打下基础。 严格班规的落实，对于学生中的优点要用心鼓励，但对于违纪行为绝不手软。3、发挥黑板报 的作用： 黑板报是班级的一块主要的阵地， 要充分利用这一现成的武器!因此我打算每隔一周就出一期 黑板报，资料密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到 冲击，受到教育! 4、发挥主题班会的作用： 除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每 一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，资料将是密切联 系本班实际状况以

4、及学校的动态。 用心邀请学校领导和先进教师、优秀学生到班级里做讲座，说先进经验，和学生沟通，建立 友谊班级。 5、多开展一些竞赛活动： 其目的一是为了锻炼学生的潜质，另一方面也增强了学生的群众主义感。增强学生间的凝聚 力。 6、确定每周的主题，提高潜质： 如“高效学习周” ， “治病救人周” ， “开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的潜质。 (二)学习方面： 在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩!具体做法 如： 1、每月每周每一天都要制定出自己学习的计划。2、每一天清晨按照班级规定读书。3、每一 天抽出 5 分钟时刻练字。 4、经常开展一些竞赛如“高效学

5、习比赛” ， “诗歌朗诵比赛” ， “道德教育讲座”等，借以来提 高学生的学习效率和学习兴趣。 5、其他的许多方法见班级常规。 6、每次考试结束后要做详细的分析，在分析中找出每个学生的进步和不足，并为下一步的学 习打好基础。 (三)分组协作制： 卫生小组 7 人，教室和保管区也各一组;班级活动小组 4 人，负责班级各项群众活动，每周一 次，活动的形式不限，只要是班级的群众活动以及用心健康向上即可，包括过生日;主题班会 小组 4 人，负责每要举行的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员;学习小组 4 人，负 责随时调整大家的学习状态;宣传小组 4 人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行。

6、(四)每一天自省： 班委建立值日制度，每一天记录值日记录，每个学生每一天写自省。 【篇二】 一、班级基本情况 本班共有 52 名学生，其中有 50 位女同学，2 位男同学，少数民族 5 人;特困生较多，大部分 来自农村，生活条件艰苦，为了更好帮助这些来自四面八方，性格各异的同学更好地适应大 学生活，学习英语专业知识和听说读写译等基本技能，特制定本工作计划。 二、本学期基本工作要点 1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生 主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学英语基础较差，要求他们进一步端正学习态度、 更加刻苦地夯实基础，以新概念第一册为教材，要求每

7、日一课，多读、多背、多写、多记、 多看，多问，多向优秀生学习。 2、鼓励学生在学好专业课的同时，大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如教学 技能讲课比赛、运动会等比赛。 3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打 好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。 4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师， 主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对建立全新的班委，要求每位 班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一

8、门功课，搞好各项活动。 6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对英语基础薄弱，有不良坏习惯和有谈恋爱 倾向的同学;对于英语基础薄弱的学生，我打算建立小组学习制度， “手拉手，一带一” ，共同 促进本班的学习情况;对于有不良坏习惯的同学， 我主要采取谈心的方式交流， 了解学生的思 想，从而采取不同的措施督促学生纠正自己的不良习惯，如班上有一个*爱抽烟，我从健康的 角度和她交流，并要求她在网上手抄肺癌的形成原因、症状等，同时要求她利用周末实际进 入医院去拜访得了肺癌的病患，从而实实在在地让她放弃吸烟，保护健康。对于有恋爱倾向 的同学，我将秉承不支持，不反对的立场，多方面了解学生的思想动态，同

9、时帮助学生正确 处理恋爱中出现的问题，尤其要教育女孩子自尊自爱，杜绝同居和怀孕的情况发生，切实保 护他们的身心健康。 8、关心住宿生生活。今年我班全部学生住在校园内，相对集中，方便管理。但是由于农村和 城市学生之间存在生活习性差别，汉族和少数民族之间存在生活习性差别，我打算经常深入 学生寝室，了解他们的卫生内务，关心他们的生活情况，及时处理室友之间出现的小摩擦。 三、班级主要活动内容 1、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。 2、组织好每周的班团会工作，主题明确。 3、组织两次英语学习交流会，(邀请大二大三的学姐学长分享学习心得，邀请老师做自 考宣传和英语过级考试知识讲座。) 4、开展一次班级

10、英语演讲比赛。 5、组织参加学校秋季运动会。 6、抓好复习，参加期末考试。 【篇三】 班级是学校的细胞， 抓好了每一个班级的工作也就意味着学校的工作抓好了一大半了， 因此， 班级工作十分重要， 高职材料之一班主任工作计划。 从学校工作和学生思想实际出发,结合我 班实际情况,特制定本学期班主任工作计划。 一、班级情况说明我班共有学生 55 人,其中男生 28 人,女生 27 人,学生活泼好动,控制力差, 还没有养成良好的学习品质和习惯。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较 强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气;培养学生良好的 行为规范,弘扬正气,逐步形成

11、守纪、进取、勤奋的班风。 二、严肃班级纪律，加强班风建设。 学生学习成绩的取得必须要有良好的班风作保障。为此，必须严肃班级纪律，学抓不懈。特 班制定班级纪律制度： (1)考勤制度。由班委轮流值日，早自习课预备铃响后点名。如有迟到、早退、旷课一律按班 级规章制度处理。一周内出现三次，立即与家长联系。 (2)言谈举止必须遵守中学生守则和中学生日常行为规范 。开学初，安排特定班会， 集中学习，并要求学生结合自己情况，写成书面材料，谈认识、谈感想，这样能为学生日后 遵守纪律、努力学习打下坚实的基础。 1、安排班级活动根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。如每周一次的班会, 要抓住契机适时对学

12、生进行教育,具体班会主题由我和班委视具体情况而定。 2、营造向上氛围根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。 (1)坚决执行现有的班级公约、班规。 (2)布置教室环境，工作计划高职材料之一班主任工作计划 。如设立图书角、卫生角 等。 (3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就 感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力, 体现学生的主体地位,发掘创新精神。 3、 指导培养班委干部。 第一,帮助班委干部树立威信;第二,鼓励班委干部大胆工作,指点他们 工作方法;第三,严格要求班委干部在知识、能力上

13、取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从 各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通 过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的 组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。 三、加强学风建设,营造良好的学习氛围。 1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。 2、 定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、 欠作业的学生及 时进行教育。 3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。 4、在班级建立小组互助学习模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。 5、加强对学困生和

14、后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行结对子一 帮一。 四、针对特殊学生,开展特殊教育 1、期初排出学困生名单,建立特殊学生档案。 2、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听 取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动 向。 要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。 特别要充 分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。 3、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常 行规等方面进行教育和训练。 五、与家长保持正常、经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生。利用家校通网络平 台密切与家长的联系,向家长汇报学生在校情况,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长 与教师共同参与对学生的教育工作,让学生更好地健康成长。