初中德育教师个人工作计划.doc

1、 【导语】根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的 明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。这篇关于初中德育 教师个人工作计划文章是无忧考网为您搜集的，希望对大家有所帮助！ 初一年级的学生，从思想还是行为上都已经开始走向成熟且有所叛逆的阶段，抓好这个年龄 的德育工作，就必须要有很好的耐心和很正确的班主任工作计划。新的学期，我还将担任初 一(5)班班主任，全班 41 人。我的班主任工作力求从小事入手，从细小处要成绩，从细微处 教做人，我的初一班主任德育工作计划有以下几项： 一、在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，为窗创造良好的学

2、习环境而努 力。 1、实行奖罚制度，加强纪律约束。 对迟到、上课纪律不好的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行义务打扫教室卫生，同 时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。 2、保证提供一个安静舒适的学习环境。 由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。 3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。 由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行每天的值日工作，对不负责的值日生，罚重新 值日。 二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。 1、密切关注学生思想动向 人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生 及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整

3、体出现思想波动现象，要及时进行心理疏 导，做好心理调整工作。 2、确立目标 了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未 完成情况比较，找差距、找原因，以取得进步。 三、注重养成教育，尽力帮助解决学生实际困难。 1、做到生活有节奏，有规律。 督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏， 不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。 2、加强家庭与学校的沟通，了解学生生活实际。 了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学 习生活当中。 【篇二】 一、指导思想： 围绕

4、学校工作计划，在德育工作部的统领下，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作， 强化德育常规管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量。 二、工作目标： 1、继续强化习惯养成教育，抓反复、反复抓; 2、做好“控流”工作; 3、强化班主任队伍建设，发挥青年教师的主力作用，把本年级打造成一支踏实肯干，治学严 谨，团结进取的优良工作团队。 三、保障措施： 1、全年级上下齐心协力，树立“求真、务实、团结、和谐”的年级工作理念。 2、充分发挥本年级教师年轻化的优势，在班级管理和日常教学中勇于创新。 3、全体教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行为规范 和学习规范。 4、定期召开

5、年级会，展开专题调研，广开言路，群策群力解决问题。 四、具体做法： 1、抓好学生教育 作为刚进入初一年级的新生，要继续做好起始工作，做好从小学进入中学的链接工作，能让 同学们尽快适应初中学习生活，能适应我校的环境，老师和学习任务，要让同学们认真学习 并领会我校的 “校纪校规” ， 从学习品质， 日常行为习惯能符合我校的规范， 能端正学习态度， 明确学习目的，规范学习行为，在严肃学习纪律上下功夫，力争在本年级形成勤学好问，积 极向上，勇于进取的学习气氛。 2、抓好班主任和导师工作 作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制 度的完善，同学们的精神面貌，都与班

6、主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、 关爱是有莫大联系，本年级将继续对各班主任严格要求，把本年级的 11 个班级管理好，出先 进，出成果。 同时再辅以导师制，则可以重点解决问题学生的强化教育问题，防止两极分化，实现年级全 面发展的目标。 3、抓好德育、卫生等常规工作 以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平时的德育教育工作，培养同学们的遵纪守法， 团结同学，尊敬师大长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神面貌。同 时抓好环境卫生，学生的“两操”等工作。 4、完善和丰富专题活动周 上学期所开展的语文、英语、数学以及科技活动周收到了很好的效果和反响，我们将在上学 期成功经验

7、的基础上，继续坚持和完善这一系列特色活动，力争在激发学生学习和探索实践 的兴趣的基础上，活跃年级气氛、丰富年级文化，从而促进学生综合素质的全面提高。 本年级将团结每一位教师，讲团队协作，讲乐于奉献，扎扎实实地把初一年级的工作做好， 完成本学期学校安排初一年级教育教学任务。 【篇三】 一、指导思想 以党的 xx 大和 xx 届五中全会精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、 规范师德行为、提升师德水平为重点，以创优争先为统领，进一步深化师德建设，提高师德 素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。 二、师德建设目标 大力加强师德师风建设， 坚持把教师

8、师德教育摆在教师队伍建设的突出位置， 弘扬爱岗敬业、 为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良 好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。 三、具体措施 (一)加强领导，强化师德建设观念。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建 设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、 做到师德教育经常化、 制度化。 集中学习与平时学习相结合， 集体学习与个人学习相结合， 每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。 3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对 于工作

9、热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、 工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。 4、注重师德建设工作的过程性管理。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会科学发展的 重要思想，全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科 学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。 2、认真组织学习 20 xx 年新修订的中小学教师职业道德规范 ，全面准确理解规范的基 本内容。学习教育法 、 教师法等法律法规和文件;深入学习全国教育工作会议精

10、神;结 合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。 3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除 掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力， 以适应素质教育发展的需要。 (三)服务全体学生，树立全新教师形象 认真开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业 精神;通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升教师的 人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下 师德建设活动。 1、开展师德建设大讨论活动。在学校发展的

11、关键时期，组织教师开展以“校荣我荣、校衰我 耻” 、 “我为长茂中学添光彩”等为主题的讨论活动，激发教师的敬业奉献精神。 2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助 解决存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关 注教师的心理健康，充分利用教师会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情 绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。 3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名贫困学生、学困生或特殊学生，要从生 活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。 4、以“创先

12、争优”活动为契机，在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动” 。做到关爱 贫困生，为贫困生送温暖;关爱学困生，为学困生送信心;关爱特殊生，为特殊生送方便;关爱 单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。 5、 进一步规范家校联系行为， 建全和完善家长学校联系制度。 通过家长会、 家长学校、 家访、 电话联系家校通等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教 育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为 载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与 学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。 (四)树立师德建

13、设典型，充分发挥示范作用 1、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工 作健康发展。 2、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高 尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。 (五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。 1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动 师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。 2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职 务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道

14、德的言行，及时对当事教师提 出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的 分数，当年不能评优晋级。 四、实施步骤 七-八月份： 1、开展“师爱进万家”师德实践活动。 2、开展“修师德、强师能、铸师魂、争名师”为主题的师德教育和实践活动。 九-十月份： 1、教职工撰写师德自我剖析及师德总结。 2、以“为人师表、提升内涵、淡泊名利”为主题，发掘身边的师德典范，构建和谐师生关系、 建设和谐校园营造良好氛围为目的，进行平凡的感动烈面镇小学十佳师德标兵大评比活 动 3、开展师德评议活动，召开师德建设研讨交流会，对师德教育活动进行阶段总结。 十一-十二月份： 1、组织教师学习、中小学教师职业道德规范等活动; 2、以庆祝第 xx 个教师节为契机，组织开展“庆教师节、树师表形象”活动。 3、以教研组为单位，组织开展以校荣我荣、校衰我耻，我为学校添光彩为主题的大讨论。 一-二月份： 1、开展每个教师和学生交一个朋友，做一件实事活动。 2、落实、反馈学生对教师教育、教学的建议。促进教师善于对自身在教育教学过程中的师德 师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。 3、开展“关爱教师”活动，通过多种形式切实关心教师的身体和心理健康。 4、结合家长会，进行家长满意教师评选活动。