2020教师师德师风工作计划.doc

1、 【导语】凡事预则立，不预则废。有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的 标准流程。就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。以下是无忧考网为大家 整理的2020 教师师德师风工作计划 ，给大家作为参考，欢迎阅读! 2020 教师师德师风工作计划篇一 一、指导思想： 围绕学校工作计划，在德育工作部的统领下，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作， 强化德育常规管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量。 二、工作目标： 1、继续强化习惯养成教育，抓反复、反复抓; 2、做好“控流”工作; 3、强化班主任队伍建设，发挥青年教师的主力作用，把本年级打造成一支踏实肯干，治学严 谨，团结

2、进取的优良工作团队。 三、保障措施： 1、全年级上下齐心协力，树立“求真、务实、团结、和谐”的年级工作理念。 2、充分发挥本年级教师年轻化的优势，在班级管理和日常教学中勇于创新。 3、全体教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行为规范 和学习规范。 4、定期召开年级会，展开专题调研，广开言路，群策群力解决问题。 四、具体做法： 1、抓好学生教育 作为刚进入初一年级的新生，要继续做好起始工作，做好从小学进入中学的链接工作，能让 同学们尽快适应初中学习生活，能适应我校的环境，老师和学习任务，要让同学们认真学习 并领会我校的 “校纪校规” ， 从学习品质， 日常行为习惯能

3、符合我校的规范， 能端正学习态度， 明确学习目的，规范学习行为，在严肃学习纪律上下功夫，力争在本年级形成勤学好问，积 极向上，勇于进取的学习气氛。 2、抓好班主任和导师工作 作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制 度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、 关爱是有莫大联系，本年级将继续对各班主任严格要求，把本年级的 11 个班级管理好，出先 进，出成果。 同时再辅以导师制，则可以重点解决问题学生的强化教育问题，防止两极分化，实现年级全 面发展的目标。 3、抓好德育、卫生等常规工作 以班级为单元，班主任为核心，抓好

4、学生的平时的德育教育工作，培养同学们的遵纪守法， 团结同学，尊敬师大长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神面貌。同 时抓好环境卫生，学生的“两操”等工作。 4、完善和丰富专题活动周 上学期所开展的语文、英语、数学以及科技活动周收到了很好的效果和反响，我们将在上学 期成功经验的基础上，继续坚持和完善这一系列特色活动，力争在激发学生学习和探索实践 的兴趣的基础上，活跃年级气氛、丰富年级文化，从而促进学生综合素质的全面提高。 本年级将团结每一位教师，讲团队协作，讲乐于奉献，扎扎实实地把初一年级的工作做好， 完成本学期学校安排初一年级教育教学任务。 2020 教师师德师风工作计划篇二

5、做为一名人民教师，师德师风建设相当重要。为了适应新形势，争做一名合格的人民教师， 特制定该师德师风个人计划如下： 一、认真做好本职工作。 忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生服务”做为自己的宗旨，为学校着想，为 学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，多做贡献。工作中，我要尽职尽责，忠于职 守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作任务。 二、爱岗敬业，做合格教育者 积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在工作中，处理师生之间、教师之间、教师 与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品 质。只有在实践中不断地积累沧桑

6、，才能真正锤炼师德。严格要求自己，热爱教师职业，在 新课标下要面向全体学生，关注学生的发展，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教 育好每一个学生。 三、关心学生，尊重家长 在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的 关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地 创新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断地创新才能推动教育的大发展。 关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极主动与 家长取得联系，尊重家长，不居高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育， 达到教育的目的。 四、严于侓已

7、，依法执教 明确教师法中的各项要求，认真学习教师法 ，依法执教，同时认真学习教师五条禁 令 、 中小学教师职业道德规范 ，严格执行商洛市教师十不准 。作为一个教师，爱心最 重要。 “热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚 的情感。 2020 教师师德师风工作计划篇三 一、指导思想 以学院和部门计划为指针，以提高德育工作的针对性和实效性为出发点，以班主任教研、德 育实践活动为载体，加强初中班主任队伍建设，加强开展初中德育科研工作，积极探索德育 工作新方法，引领班主任与时俱进、不断创新，使我市初中德育工作迈上新台阶。 二、重点工作 1、学初，组织召开一次初中德育

8、中心组工作会议，布置安排本学期德育工作。 2、参与心理健康教育教学调研视导工作。 3、深入基层学校调研、听课并参与该校班主任教研活动。加强初中班主任教研的指导，使初 中班主任教研形成制度化。积极探索班主任教研的新形式，引领班主任与时俱进、不断创新。 4、继续开展“实践体验”式主题班会，增强德育工作的针对性和实效性。 5、充分利用网络资源，加强网上德育教研。针对现有初中学生和家长的现状，搞一次“如何 与家长有效沟通”网上论坛，进而探究与家长沟通的有效途径，引领初中班主任做德育研究， 提高德育工作的科学性。 6、举行抚顺市首届初中班主任“我的教育之悟”教育故事演讲大赛。 7、开展初中班主任教研“形

9、式与内容”研讨交流活动。 8、初中班主任教研基地挂牌。 9、配合部门做好红烛光芒抚顺市中小学、幼儿园教师师德事迹荟萃编写等工作。 三、保障措施 1、加强学习，努力提高自身的理论水平、师德修养。 2、树立全心全意服务基层的意识，坚持深入实际，多做调查研究，努力提高工作水平和业务 能力。 3、认真遵守学院的各项规章制度，严格要求自己。 4、与县、区师校德育部门搞好关系，发扬团结协作的精神，共同完成德育工作。 2020 教师师德师风工作计划篇四 一、指导思想: 以培养学生综合素质为目的，继续发扬“人讲称职，事争一流;艰苦奋斗，不息追求”的英中 精神，突出“一四三六”办学特色，深入建设“六型”校园，全

10、力构建“六环节”高效课堂， 进一步解放思想，争先进位，树立逢一必争意识，全面深化课程改革，谋划英中教育事业科 学发展，创办人民满意的优质品牌学校为目标， 加强对学生进行日常行为规范教育、心理健康教育及社会公德教育，帮助学生尽快适应新环 境，迈好高中人生第一步，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促使学生在德、 智、体、美、劳等方面全面发展。 二、工作目标 高一年级将以班风建设、学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学生生活环境， 增强学习气氛，努力使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯、具有勤奋、创新、勇于探 索的进取精神。培养学生的集体荣誉感和责任感。树立良好的班风，培养学生的自

11、我管理和 自我控制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。搞好培 优补差工作，使不同层次的学生在各个方面都有所突破。 1、全力配合学校建设六型校园。新学年要继续配合学校做好质量型、学习型、和谐型、创新 型、文化型、节约型“六型”校园的建设工作，全面提升学校品牌知名度和社会影响力。 2、落实学校要求强力推进课堂改革。 “六环节课堂教学法”是我校借鉴先进学校的经验，结 合学校各方面实际，以“”课题为依托，通过全校性研讨课、三课一评和两课一评活动研讨 集体智慧的结晶， 是我校课堂改革的教学法宝。 新学年高一要坚决落实 “六环节课堂教学法” ， 进一步提高教学水平与教学成绩。

12、 3、强化高一教师队伍建设。全面深化课堂教学改革，狠抓三风建设和青年教师培养，提高课 堂教学效益;加强师德建设， 努力建设同事关系和谐、 具有团队精神和吃苦精神的优秀教师队 伍。 4、突出学生自主管理。严格学生管理，进一步丰富完善学生自我管理体制，努力达到学生管 理各项常规工作的平衡发展，促进学生全面发展。 5、加强规范教育，培养学生良好行为习惯及学习习惯，胜利完成初中到高中的过渡，逐渐形 成一个“团结、和谐、愉悦”的年级集体， 三、主要工作任务及措施 如果说高三是收获的时节，那么高一就是一个播种的时节了。每一位教师都明白基础打得好 不好直接影响着高三的成绩。作为起始年级，学习习惯的培养和学习

13、方法的传授是我们年级 工作的一个重点。因此，我们提出了： “规范学生作业，引导学生思考，启发学生探索”这三 点教学要求。 一方面继续探索课改的先进教学理念，另一方面也要继承原先教学中的宝贵经验。在课内加 强学生思维的启发、引导，培养学生的探索性学力，在课后，则要强调作业的及时订正，特 别是对于部分学习习惯差的学生更要规范作业格式。养成良好的学习习惯，为高二、高三的 学习打好基础。 (一)从小处入手，抓好行为规范的教育 通过自修时间、班会课时间，有目的、有重点地对学生进行常规教育，年级组有计划地对各 班进行具体规划，从各方面的具体小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为规范，树立中 学学生的精神风

14、范。 (二)积极配合学校政教处，团委开展各项工作 1、充分利用军训活动中的各种教育资源，做好学生学校规范的教育和养成工作，形成良好的 班级集体，发挥班级集体的自我教育作用。 2、组织学生参加好入学教育，包括行为常规、生活常规、学习常规、安全知识讲座、革命传 统教育、礼仪教育等，并要求写好学生个人军训和入学教育小结。 3、结合“教师节” 、 “国庆” 、 “元旦”等节日，以主题班会为主阵地开展庆祝活动，增强学生 爱校、爱国热情。开展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的主题班会的研究。 4、全力组织学生参加校运会，培养以集体主义为核心的团队精神，弘扬“奉献、友爱、互助、 进步”的时代精神。 5

15、、尊重学生的主体作用，加强学生自主管理、自我教育，鼓励学生参与班级管理工作。积极 发挥全员管理工作的实效性，教育学生树立中学学生的良好形象，在就餐、就寝、出操、爱 护公物、尊师爱校等方面都能充分体现，并加强学生干部建设，为校学生会、团委做好工作。 (三)积极配合教务处、教科室的工作，促进教学质量的提升 1、针对高一新生的特点，加强学法指导和学习习惯培养，使学生尽快适应高中阶段的学习， 顺利完成学习方法上的转轨，走好三年高中学习生活的第一步。第二周安排一次年级的学法 指导。 2、 明确研究性学习的重要性和紧迫性， 指导学生开展研究性学习， 培养学生探索研究的精神， 树立科学的人生观。 3、关注学生的全面发展，从高一开始，就要注意防止两极分化，提前做好提优补差工作，抓 出成效，抓出特色。 4、协调高一各备课组的工作，确保教育教学工作的有序进行。安排好学生的学习和活动，努 力做到全面提升学生的素质。 (四)整合教育资源，努力拓宽学校教育的渠道 以班主任工作为依托， 定期召开年级教师会议， 充分发挥全体高一任课教师的德育作用;通过 电话、 信件等形式加强与家长的联系， 充分发挥家庭教育的作用;结合研究性学习进行社会调 查的实践，让学生在社会活动中进行自我教育，充分发挥社会活动的教育作用。总之，要充 分发挥教师、学校、家庭、社会等方面的教育功能，形成教育的合力，达到预期的目的。