精选2020年学校工作计划.doc

1、精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 1 2020 年学校工作计划年学校工作计划 篇一 20XX-20XX 学年是金山中学实施文化立校，践行“学校发展三年规划 (20XX-20XX)” 的承前启后的关键之年。 全年教育教学工作的指导思想 是：全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神， 深入学习贯彻区教育局党委书记、局长刘学军同志在全区暑期教育干 部读书会上的讲话精神，全面落实党的教育方针，以进一步提高办学 质量为根本出发点，突出教学中心地位，优化学校内部管理，加强学 校文化建设，以“新基础教育”理念为抓手，促进学校“主体性教育” 核心理念的落地实施，努力朝着实现教育现

2、代化、建成“五优两满意” 学校的目标迈进。 一、重申学校核心办学理念 “主体性教育：唤醒主体意识，激扬生命自觉”是我们的核心办学理 念。对这里的“主体” ，要有正确的理解：主体性教育所说的“主体” 是什么呢?大家知道，教育无论中外，时而强调“教育大计教师为本” ， 时而宣言“教育以学生为主体” ，其实，作为一种有目的、有计划、有 组织的塑造美好人性的社会实践活动，学校教育是一种特殊的生活过 程，它是学生生活的一个极为重要的组成部分，更几乎是教师生命的 全部，教师、学生实在难以划分谁是第一主体谁是第二主体，因此， 主体性教育认为，学校教育的主体是“教师学生和谐发展共同体” ，这 种“共同主体”实

3、际上是“交互主体” ， “交互主体性”是师和生、生 与生之间的对话(对称)关系决定的，对话角色的无限可互换性，要求 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 2 这些角色在操演(教育教学实践)时任何一方都不可能拥有特权，只有 在问与答、求证和解析、演说和辩论、开启与遮蔽的分布中形成一种 真正的对话时，交互主体性才会存在和实现。 概言之， 主体性教育是一种交互促动的， 发挥和发展教育者的主体性、 培育和发展受教育者的主体性的社会实践活动， 和谐是它的第一表征， 共同发展是它的目的追求。 二、重申学校的中长期办学目标 立足于 “办人民满意的学校” ， 让临淄区南部老百姓的孩子在家门口上 好学

4、的“实际获得” ，全面贯彻党和国家的教育方针，努力建成“办学 硬件优良、教育环境优美、学校管理优化、师资队伍优秀、育人质量 优异，在社会有良好美誉度，百姓满意;在全区有一定影响力，政府满 意”的优质学校。(简称“五优两满意”办学目标)。 其重点是师资优秀!一个学校要得以发展， 靠的不是最精良的完善的设 施，也不是最豪华美丽的校园，靠的是素质一流的教师。一个学校的 高度，说到底，是由这所学校所有教师的道德高度和学问境界来决定 的。有多么高尚的师德，就有多高尚的学校;有多么精深的学问，就有 多么精深的教育。虽然我们面临的教育现实课题是非常繁纷复杂的， 但是，做教师，就要有这样一种品质：心怀虔诚，淡

5、泊名利，静下心 来，把我们的一切都献给孩子，献给有无限的艺术创造可能性的教育 事业，用自己全部的人格魅力言传身教、潜移默化地影响孩子，用我 们的一生去收获师生之间那种亲人般的情感，这是我们生命中最宝贵 的财富。同志们，老师们，学校相信教职工，关心教职工，用心灵影 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 3 响心灵;老师们就会相信学生、尊重学生，关心爱护学生，用灵魂塑造 灵魂。在成就学生的同时，成就自己，在平凡的工作中实现自身价值， 获得人生的成就感和幸福感! 三、重申几个工作原则 1.在研究状态下工作。把工作过程当成研究过程。今学年，我给全体 教师出一个题目对“主体性教育”的理解与实践

6、 ，作为教学随笔命 题，教科室负责审核，优秀作品要结集出版。 2.安安静静办教育，提高标准干工作。心无旁骛，全神贯注投入教育 教学事业。除例会和校委会特别研究决定之外，任何部门和个人不得 随意召集教师开会，不得干扰教师工作。 3.干得好，写得好，讲得好。善于积累，用写得好、讲得好促进干得 好。 4.目标明确化，过程精细化，成果最大化。干任何事情都要谋划在前， 目标明朗，未雨绸缪，注重提升，提高标准干工作，将干了工作总结 起来，宣传出去，使工作成效最大化。 5.不打雷、不刮风、不折腾。正确处理“稳”和“进”的关系， “点” 和“面”的关系;“破”和“立”的关系;“上”和“下”的关系;“量” 与“

7、质”的关系。落实好五个要求：追求要高、视野要宽、方法要新、 作风要硬、过程要实。 四、学年主要工作任务及要求： (一).教育教学教研： 1.教学常规抓细抓实。严格落实山东省中小学办学基本规范 ，规范 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 4 办学行为。关爱每一名学生，严禁体罚和变相体罚学生。提高课堂效 率，减轻学生负担。以“新基础教育”理念为依托推进落实“主体性 教育”课堂教学改革。 2.艺体科技、美育、劳动、社会实践活动扎实落实。积极探索适合我 校实际的管理模式，充实完善“社团建设” ，加强过程性管理与考核， 丰富课程体系。 3.坚持科研兴校，扎实推进“一师一优课” 、 “小课题研

8、究” 。加强教研 组建设，按照上级要求，规范教研活动。立足教育教学实际，确立研 究“小课题” ，做到人人有课题，人人在研究，人人出成果。 4.完善课程体系建设。落实国家、地方、校本三级课程，开齐课程， 开足课时。立足学校实际，结合师资、生源、周边社区实际，积极拓 展课程资源，开发校本课程，完善课程体系。 5.强化学业水平考试备考工作。合理配备师资，采取有力措施，吸取 往届经验教训，切实提高学考水平，责成初中教务处就学业水平考试 备考制订专门实施方案，相关年级组老师要发扬“靠上、拼上、豁上” 的拼搏精神，打一个翻身仗! (二)教师发展：深入实施“爱与责任”主题教育活动，评选各级各类 “最美教师”

9、 ， 积极参与各级各类教学评先树优活动， 造就一支思想过 硬，作风优良，业务精湛，境界高远的，集教育教学、教育科研为一 体的优秀师资队伍。 1.领导班子要加强思想建设、能力建设，通过不断加强对标学习，提 高班子成员的政治站位，牢固树立“四个意识” ，通过不断加强学习交 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 5 流，提高民主管理和决策水平，形成坚强的领导核心。 2.中层校干队伍要加强思想建设、作风建设，增强责任意识，提高执 行力，使学校办学思路、办学要求上通下达，协调一致，确保令行禁 止，干部以身作则，营造风清气正的良好校风。 3.广大教职工，要统一思想，围绕“立德树人”的根本任务，充

10、分理 解、坚决落实“主体性教育”理念要求，积极投身教育教学教研实践， 在发展和成就学生的同时，成就自己。本学年，计划将老师们的对 “主体性教育”的理解与实践结集出版，形成教师发展成果。 (三)德育： 1.以“秩序校园”建设为抓手，继承“右行礼让、行鞠躬礼”优良传 统，全面抓好养成教育。 2.以“家长学校”正规开办为依托，形成家校育人合力，积极参与和 适度干预家庭教育，提高农村家庭教育文化氛围，促进学生家长育人 观念的转变，形成家校育人联动机制，提高育人水平。 3.以九年一贯制“主体性德育”体系实践与研究课题开展研究为 依托，贯彻落实“全员育人导师制”和“主体性德育”系列体验式德 育活动，提升学

11、校德育研究和实施水平。 (四)校园建设： 1.硬件建设要分步骤有计划推进。本学期重点完成景行楼内部改造任 务，精心组织，确保安全、工期、质量，争取在期中考试前后完成并 顺利入驻。 2.信息化建设。着眼于教育的未来发展，有序推进校园信息化建设， 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 6 本学期先行在部分年级试行“快课”平板上课，条件成熟逐步推开， 广大教师要自觉提升信息化水平，跟上信息化时代发展的新要求。 3.平安校园建设。 安全重于泰山!全校师生牢固树立安全防范意识， 严 格做好安全演练、值班护校、校车门卫、学生管理、安全巡查等工作， 确保万无一失，建设平安和谐校园。 4.书香校园建

12、设。大力倡导读书，积极营造读书氛围。落实“十二年 读书工程” ， 组织实施好 “第十二届读书节” 系列活动， 认真落实好 “周、 月、季”读书计划。充分发挥我校九年一贯的体制优势，从小学抓起， 把“亲子共读” “师生共读” “午读暮省” “晨诵午写”工作抓起来，为 学生提供使其终生受益的良好的阅读习惯和写字习惯。 (五)学校管理： 1.坚持民主管理、量化管理。教职工代表大会是全校最高管理机关。 金山中学学校章程是学校管理的“宪法” 。校委会落实管理制度， 坚持用制度管人管事。本学期，修订完善一批规章制度，如教职工 考核制度 、 绩效工资分配制度等，完成学校管理制度汇编。 2.校内督导。结合“一

13、校一案”督导新要求，进一步完善校内督导。 把校内督导贯彻于各项工作的的计划制定、过程实施、结果考评的全 程各个环节，以督导促落实。 3.文化建设。文化立校是学校可持续发展的保证。 “主体性教育”理念 体系是我校的办学文化体系，我们要坚持自主办学的道路自信、文化 自信，走出一条符合我校实际、具有我校特点的办学之路。 4.党建工作。深入贯彻十八届六中全会精神，落实党建“主体责任” ， 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 7 重点是规范落实好“三会一课”制度，贯彻党的教育方针，提高政治 站位，壮大入党积极分子队伍，加强党支部战斗堡垒、先锋模范岗建 设，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

14、5.提升办学社会满意度。 完善校园设施， 重点解决学生饭菜质量提升、 饮用水供应等实际而具体的问题，切实减轻学生过重课业负担，坚决 杜绝有偿家教、体罚与变相体罚、违规收费等行为，接受家长社会监 督，提高群众满意度。 6.加强学校财务管理。落实“三重一大”有关规定，科学制定并合理 推进年度预算，合理使用办学经费，完善学校财务制度和内控制度， 加强财务公开。强化内部检查和审计监督。落实家庭经济困难学生资 助政策，做好生源地信用助学贷款工作等。 7.加强学校安全工作。落实学校安全主体责任和“一岗双责”管理机 制，完善安全管理责任体系。健全完善校园安全隐患排查整改和监督 检查通报长效机制。完善并严格落

15、实校园安全管理制度。加强学校对 校车管理的力度。开全开足安全教育课，采取多种形式，对学生进行 安全教育。结合主题教育日和“应急疏散演练日” ，定期开展应急疏散 演练。加强校园及周边治安综合治理。认真落实校园值班护校有关制 度。 8.切实加强工会工作。完善职工代表大会制度，改选补充部分职工代 表，加强校务公开。组织开展好教职工文体活动，评选优秀“教工之 家” 。做好老教师走访慰问工作。做好关爱困难职工工作。组织好教职 工的福利落实。 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 8 9.做好宣传、信访、稳定、校园卫生等工作。进一步健全宣传机构和 人员组成，整合宣传资源，完善工作机制，注重策划，

16、增加主动性， 切实提高舆论宣传工作质量。进一步落实信访稳定责任制、责任追究 制和通报制，健全完善谈心机制，注重排查和化解教职工中的矛盾， 畅通沟通渠道，做好政治思想、情感疏导等工作。做好档案管理、教 育年鉴编纂、校史馆的设计等工作。 篇二 一、指导思想 以教育局教育工作会议精神为主要实施纲领，以科学发展观为统领， 响应“强区、连线、扩城、兴带”的全县发展战略，以办人民满意的 教育为宗旨，以： “三个一”(关爱每一名学生、关心每一位教师、办 好每一所学校)为工作主题，开展教育教学工作。 优化办学环境，合理调整学校网点布局，全力推进标准化学校建设。 强化安全工作，为教育教学提供根本保证。 全面贯彻

17、教育方针，走进课程改革，努力构建有效课堂教学模式，突 出德育工作的首要地位，狠抓教学中心工作，鼓励教育改革和创新， 强化教育科研;巩固两基成果， 加强教师队伍建设， 全面提高教育教学 质量，做好学生学业综合评价工作，为培养适应现代社会生活的创新 型人才服务。本学期，力求使我镇教育工作向全县上游迈进，为争创 年度县级优秀中心校打好基础。 二、工作目标 (一)管理目标： 围绕 “一种理念” ， 即幸福教育， 幸福人生的办学理念， 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 9 完善现代学校管理机制，确保管理制度、管理措施的可行性促进学校 健康、持续发展。 (二)创新目标：深化“两项研究” ，即

18、一是以质量为保证，在夯实学校 发展的基础上，进一步深化自主有效课堂教学研究的创新。二是注重 学校特色文化的研究与创新，凝练养成教育、心理健康教育，提升教 育教学质量。 (三)发展目标：做好“三项工作” ，即一是研究队伍建设的发展途径和 策略， 全力提升教师学科素养;二是积极推进办学条件标准化建设工程; 三是优化信息化教育教学环境，加强学校文化建设。 三、重点工作及实施措施 (一)创新学校管理机制 1.完善干部队伍管理制度， 提高班子成员的责任意识、 目标达成意识， 建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及 目标达成度。倡导“管理者成为工作的合作者” ，强化干部队伍“实事 求

19、是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚”的“五做到”工 作要求。继续落实领导班子十二字工作方针，体现“用心观察、耐心 指导、诚心交流”的“三心”工作特点，提升为教育教学服务的工作 品质。 2.开辟有效途径，通过家长学校委员会等形式，增强家长评校、学生 评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育 资源，形成合力办好学校。 3.加强民主管理和民主监督，利用“校长信箱” 、 “校长接待日”等方 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 10 式，吸纳社区单位群众的意见和建议，增强学校办学实力。 4.完善教师评价考核模式。坚持“从起点看提高，从基础看进步，以 评价促发展”的

20、评价原则评价学生评价教师。结合上级关于教师实行 绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度， 把评价作为奖励的重要依据。 (二)加强师资队伍建设 1.以学习贯彻中小学教师职业道德规范为主线，创新师德建设的 方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机 融合，提升教师师德及心理健康水平。 2.开展多种形式的师德建设活动，做好教师教育论坛、读书论坛、教 师礼仪等活动，调动教师的积极性，发挥教师的创造力，为教师自身 的和谐发展搭建舞台，提供机会。凝练提升教师魅力与形象建设，总 结出有特色的教师文化，为学校文化建设做出应有的贡献。 3.通过建立“集中培训、专题培训、研

21、讨交流”的立体培训机制、教 师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会交流、 “青蓝工程”等 形式，加强对青年教师进行系统培养，使 5-7 名青年教师成长为名 教师、优秀教师、骨干教师。制定教师外出培训汇报交流制度，完善 教师奖惩制度及年级组、教研组、班主任评先考核细则。 4.加强班主任队伍建设。 通过对班主任的校本培训、 班主任工作例会、 “班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改 善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的 能力。借助绩效工资实行的政策，结合我校实际，落实班主任有关待 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 11 遇。 (三)注重

22、德育工作实践 1.抓好德育常规管理。依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育 目标，确定教育内容。加强班会课的管理，定期组织主题班队会观摩 研讨，完善班级一日常规考核，注重黑板报、学习园地等班级文化的 建设，各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作， 为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。 2.突出深化具有学校特色的“四项教育”(思想道德教育、民主法制教 育、 养成教育、 心理健康教育)研究， 积极探索德育特色品牌形成机制。 3.实现德育活动主题化， 深入挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴， 结合学校文化资源，挖掘寒暑假、传统节日和重大事件纪念日等教育 资源，提高教育实效。 4

23、.围绕“中华魂”等建国六十周年主题读书活动，开展 “讲普通话、 写规范字、读经典书、做文明人”活动，加强书香校园建设。进一步 养成学生良好的行为习惯，用多种称号树德育典型。提高学生思想道 德水平。 5.完善学生自主管理机制，加强爱国主义教育和民族精神教育，培养 学生生存能力、实践能力和创造能力，倡导师生环保理念，实施环保 行动，通过组织环保手抄报、绘画比赛，在环境教育中取得实质性突 破。向学生逐步渗透创建绿色学校的概念和意义，增强学生的环保意 识，并创造机会创建市级绿色学校。开展研究，形成以课程、学科渗 透、班队会、社会实践活动为一体的德育模式。 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除

24、 12 6.组织德育工作交流论坛活动，激励提高教师德育工作的科研能力， 积累研究成果。 (四)深化教学管理研究 1.按照“务实，有效”的教学工作要求，以“引领和推进学生自主学 习，主动发展”为核心，以提升教师学科素养为基础，加大课堂教学 改革力度，要以质量为核心，要从深化课堂教学改革、提高课堂教学 效率入手，实现素质教育与应试能力训练并举，建立有效调控学校教 育教学质量的评价体系。 2.加强学科“专题研究” ，并探索执行“执教交流评价改进再 执教”的研讨思路。从根本上提升广大教师的学科素养和教育教学能 力，引领教师充分参与教育科研，让科研工作立足课堂、服务课堂、 引领课堂。 完善周一下午集体教

25、研活动制度， 坚持新课程理念的学习， 统一思想，提高认识，做到学以致用，指导教育教学。继续以教研组 为单位创新集体备课方式方法，促进课堂教学的质量效益。围绕课堂 教学实时组织一次家长开放日活动，组织一次中青年教师课堂教学比 武活动。 3.发挥教导处管理教学、校级名师骨干教师引领带动作用，继续加强 课堂教学指导力度， 提升教师学科素养。 注重加强学生课堂常规管理， 培养良好的学习习惯，掌握自主有效的学习方法，提高学习效率。教 导处要注意发现和培养几个在培养良好行为习惯和常规管理明显有效 的班级和教师，学校加以总结推广并表彰。 4.根据学校的规划和目标，不断进行教育教学质量的评价和监测，利 精品整

26、理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 13 用评价结果反思教师的教学过程，查找问题，及时修正方案，使方案 切合实际。 5.加强学期教学流程的精细化管理，规范教师教学行为，促其养成良 好的教学习惯，注重课堂教学指导和教学质量检测，进一步改革作业 布置与评价的方式方法。抓好日常教学管理，开展好教学计划中安排 的学科活动，落实各项检查，并做到有检查，有记录，有总结。(有关 教学工作按照教学计划进行落实) 6.关注起始、毕业年级 本学期， 学校调整师资力量， 想办法解决了二年级包班问题;调整课程 设置，加强了五、六年级语数教学。一年级教师要从培养学生良好习 惯入手，促进一年级新生尽快适应小学学习生

27、活，毕业班教师要做好 毕业生教学管理、思想稳定工作，形成和谐融洽的师生关系，学校还 将定期召开师生座谈会及家长会，形成合力促进这两个重要阶段教育 教学工作的顺利地完成。对一些好的经验和做法，我们将加以宣传和 推广，带动各年级各学科教师课堂教学及学生管理水平的提高。 7.进一步规范落实市直九小骨干教师、名师管理办法 进一步规范落实 市直九小骨干教师、 名师管理办法 ， 加强骨干教师、 名师的培养使用。通过骨干教师、名师论坛活动为教师搭建成长的平 台。 骨干教师、 名师要制定切合实际的两年发展规划和年度实施计划。 主动承担教育教学科研课题， 撰写论文、 经验总结或科研报告;积极承 担培养青年教师的

28、任务;每学期上好一次不同范围的研究课;每人成功 组织一次讲座活动(包括班级管理、备课、讲课、学生作业质量、学生 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 14 习惯培养、学生考核成绩等)。学校骨干教师、名师考评组根据职责对 骨干教师、名师进行考核，合格及以上的骨干教师、名师享受相应待 遇，打破骨干教师、名师终身制。 篇三 本学年即将结结束，新的学年即将到来，为使新的学年我校的各项工 作能正常稳步的进行，现制定我校的新学年的工作计划。 一、稳步推进标准化学校建设工作 1、完善档案资料 标准化学校建设是介休教育系统 20_年的重点工作，是“两基”工 作的继续和深入。新学年我们的主要工作依然是

29、继续完善标准化学校 建设的档案资料工作。七月初市教育局将派专人到学校进行档案资料 的初步验收，我们会认真吸取验收人员指出的不足并进一步改进。同 时，我们还会结合学校实际，整理出具有我校特色的相关资料，使我 校成为全市标准化学校建设的亮点学校。 总之在新的学年，我们将为进一步切实做好迎接山西省义务教育标准 化建设评估验收工作，确保高标准通过验收。借这次验收，更好的提 高绵山镇义务教育阶段学校的整体水平，促进义务教育在普及基础上 实现新的发展和提升。 2、大力改善办学条件 学校教育教学质量的提高离不开学校的办学条件的改善，争取政府增 加投入， 优先发展教育创造了条件;是进一步调整布局调整后基础教育

30、 办学水平、推进基础教育均衡发展的有力保障。 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 15 新的学年，我们将继续以完善理化生实验设备、体育、艺术教育器材、 图书资料等设施的。这些方面的实施，这将大大改善我校的基本办学 条件。暑期我们集中一定的精力抓前期准备工作，确保学期结束后立 即投入实质性建设阶段，秋学期前基本完成校舍和场地的建设，今年 底所有农村初中要全面完成建设任务。 3、校容校貌和校园文化建设 校荣校貌是一个学校的外在形象，良好的校容校貌一定程度上能起到 对学生环境育人的功能。目前，我们正将学生宿舍和师生餐厅的墙围 全面油漆，农科教展室粉刷油漆，宿舍楼前铺砖，教学楼漏水管维修

31、更换，围墙进一步修整，旗杆和校牌更换，使校园面貌大大改善。新 学年开学前的暑假期间，我校正在进一步筹措资金，将教学楼楼区全 面粉刷油漆，将校园道路硬化或铺砖，将操场平整，将所有木制门窗 维修并油漆或包铁皮。相信待全面付诸实施后，校园面貌将会焕然一 新。 在校园文化建设中重抓文明和环境卫生，讲文明讲卫生是培养学生思 想道德基本素质，政教处在制定实行量化管理标准检查过程中做到了 公平、公正客观地对各班学生的文明卫生情况进行评估评分，并及时 公布墙， 各班班主任掌握当天本班情况后对学生的不足之处进行改进、 纠正，培养学生形成良好的学习风范。 二、扎实开展教改实验，开足开全课程，全面提高师生素质 1、

32、注重杜郎口、洋思、课改经验与学校实际结合 上一学年，我校结合我校实际情况出台了绵山一中“洋思、杜郎口 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 16 经验与本地课堂教学整合实验” 课题研究实施方案 。 主要研究思路是： 从课堂教学入手，研究“导学案”和“堂堂清”材料。研究学生基础 知识与基本能力的提高，研究课堂改革与教学成就的关系，解决眼前 利益与长远利益的关系等。 新的学年，我们将在此基础上进一步实施，在解决教师的观念之后， 从一部分老师开始推广，然后全员推开。我们会定期如开研讨会解决 老师在实验过程中的困惑。 学校教研室选择骨干教师推出示范研讨课， 通过深入课堂，让老师认真分析总结，

33、由个性的实验上升为全校的共 同的模式。 2、开足开全课程 国家课程、地方课程、校本课程是有机整体，相互补充。新的学年， 我们将进一步加大地方课程的和校本课程的开设的监管。我们将按照 国家课程计划，开全课程，开足课时。尤其是薄弱学科，如：综合实 践(信息技术、研究型学习、社区调查与服务)、音乐、体育、美术、 品德与生活(社会)等，想方设法去开，创造条件去开。薄弱学科都要 纳入期中、期末质量检测和平时检测之中，作为教师评优、评模、晋 升职务的重要条件之一。 校教研室将组织专任教师上好相关课程，目前，各学科组已经有了新 学年校本课程的教学计划。开学前，我们将利用暑期，安排部分教师 编写校本课程教案。

34、保证开学后所有课程的顺利开设。 三、强化育人功能，建设和谐文明校园 1、确定“校训三风” ，加强中学生守则 中学生日常行为规范 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 17 上一学年，我校结合学校实际确定了“修身立德博闻强识”的校训以 及“校风班风学风” ，新的学年，我们将进一步利用班会组织学生深刻 理解其内涵，努力所把学生培养成德智体全面发展的学生，为高一级 学校和社会输送合格人才。 2、继续重视学生的安全教育 我们要进一步树立学校每一位教职员工都是学校安全工作责任人，同 时每天有一位校领导和男教师负责学校的安全，一天 24 小时不离岗， 做到有问题及时解决。学校在狠抓安全隐患防范的

35、同时，在学校负责 人、分管领导、安全管理人员、各责任人之间，学校与校内各处室之 间全面建立“责任目标管理防范机制” ，层层签订安全责任书，切实使 安全责任落实到学校各管理层， 落实到各处室， 落实到具体的人头上; 形成安全工作校长带头抓，分管领导亲自抓，安全管理人员具体抓， 学校教职员工全员共同抓落实的安全工作责任体系。 3、师德师风建设常抓不懈 新学年我们将继续深入开展爱岗敬业、为人师表为主题的师德师 风教育活动，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出 问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务 精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好 形象。

36、 加强学校管理，规范办学行为，大力开展未成人思想道德建设，切实 减轻学生课业负担，大力推行素质教育，全面提高教学质量。积极推 进政务公开、校务公开，扩大基层民主，全面实行民主管理。加强财 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 18 产、财务管理，加大内部审计、监督力度，坚持执行“一费制” ，切实 减轻群众负担，真正让我校成为深受绵山镇从上到下各单位以及各村 村民满意的学校。 四、以人为本和依法治校有机结合 坚持以人为本和依法治校的有机结合，是推进学校管理民主化和科学 化提出的客观需要，二者相辅相成，既有利于学校组织系统的正常运 转，又有利于调动教师和学生的积极性、主动性和创造性，促进

37、学校 教育质量和办学效益的提高，符合学校系统自身特点和管理规律。 我们深知在学校管理中，人是最基本的也是最核心的因素。强调以人 为本就是要重视人的主体作用、能动作用，要尊重人、理解人、关心 人、爱护人。只有坚持以人为本，才能进一步健全和完善民主化管理 机制，做到人人参与管理，并且主动参与管理，把依法治校真正落到 实处。 同时，学校管理中我们让全体教师必须心中有法，要人人知法，守 法，使学校工作的目标、计划、实施、监督、指导、总结和评价切合 实际，规范落实，科学有序。如果没有法治，没有规章，那么管理就 会混乱，就会失去控制，以人为本也就没有保障;不以人为本，只靠 管理规章，条条框框，强权管制，那

38、么也会使人被动，产生内耗，难 于控制，不能协调，人的积极性也就得不到发挥，规章制度也失去意 义。 总之在教师的管理中，我们要千方百计调动教师的工作积极性，充分 发挥教师的主观能动性。既让教师在工作中有成就感，又能全身心的 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 19 投入到学校的教学中，为学校的教育教学质量的提高尽自已的全力。 五、稳步提高教学质量 1、落实常规教学管理 教学常规管理是教学管理工作的重中之重，是教学质量提高的强有力 的保证。新的学期我们将继续从集体备课、听课评课、集中培训、作 业教案检查、 教学反思教学随笔征集等多方面加强对教师的过程管理。 其中作业教案的检查对分学科组

39、对教师进行等级评定，让教师有竞争 意识，端正工作态度，从细节着手做好平时的工作。 2、发挥课堂效率 教师上课时充分发挥课堂效率最优化是教学成绩提高的重要保证。提 高课堂教学的效率绝不仅仅是一个教师的教学行为的问题， 向 40 分钟 (或 45 分钟)要质量， 也绝不仅仅是一个向教学行为要质量的问题。 就 课堂教学本身而言，除了教学行为之外，还有教学中是否注意了学生 心理的发展。这就要求教师课前要精心准备教学内容，更要注重对学 情的了解。 我们鼓励课任教师与学生多沟通接近学生， 知道学生那些方面有需求， 这样课堂上教学组织会更有针对性。同时，新的学期我们要求教师在 课堂上尽可能的组织学生小组合作

40、交流学习，尝试使用“学案式”教 学，让学生上课有自主性，教师只是加以引导，让学生成为学习的主 人。 3、强化个别辅导 在一个班级里，由于学生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 20 的影响，难免使他们表现出这样或那样的差异。因为有差异，我们要 在一堂课内兼顾所有，让全班同学都达到预期的教学效果是不太可能 的。所以，根据实际情况我们在新的学年将继续学校统一安排了个别 辅导。 个别辅导是课堂教学的有益补充，在学期初排课时，每天下午最后一 节课学校同时上辅导课。 上辅导课时， 教师进教室有针对性的对学生 加以辅导，尽可能面向学生做到“日日清” 。

41、4、落实单元检测及分析汇总 单元检测和分析是检验教学质量、分析查找问题、及时调整教学的重 要手段。我校要求同年级同学科基本统一教学进度，同步落实单元检 测(包括实践活动检测)，做到及时检测、批改、讲评。每次月考结束 后，教导处及时汇总，年级主任和各年级分管领导及时组织本年级教 师召开质量分析会，提出相应措施并加强落实的监督。每次月考与还 将从班级配套人数、各学科名次的排名等方面进行比较，做到动态管 理，强化教师竞争意识。 5、落实教师基本技能培训 进的教学手段和扎实过硬的教学基本功，是提高课堂教学效率的重要 途径。为此，我校根据教师的实际情况，分不同层次，有针对性地组 织教师进行了“三笔字”

42、、 “普通话” 、 “资源下载” 、 “课件制作” 、 “多 媒体应用”等技能性专题培训。 六、抓住体卫艺工作 新学年我们将全面贯彻学校体育工作条例 学校卫生工作条例和 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 21 学生体质健康标准精神，切实搞好学校的体卫艺工作，培养学生 良好的卫生习惯，确保学生身心健康发展。结合学校的实际，加强学 校精神文明建设，创设良好的育人环境。提高教育质量，增强学生的 身体素质，提高学生的卫生意识，培养学生的艺术天赋。争取在提高 教学质量的同时，创办有特色的学校，促进学生全面发展。 篇四 一、指导思想 以“办负责任的教育，做有尊严的教师，育有实力的学生”为宗旨

43、， 坚持“用人文凝聚力量，用诚信赢得信赖，用原则规范管理，用 改革 提升效益，用评价激发动力，用责任担保质量”的治校理念，坚持以 校为本，一切从实际出发，正视和剖析当前学校改革与发展中存在的 问题，切实增强工作的 针对性，旗帜鲜明抓质量，求真务实创效益， 努力把学校亮点最大化，问题最小化，保持学校良好的发展态势。加 快打造“人文气息浓郁，校园环境优美，教育质量 一流，办学特色鲜 明”的市县知名学校的步伐。 二、目标任务 1、提升管理不平。一是实行诚信管理，有制度必有落实，有计划必有 安排;二是坚持责任兴校，做到责任职责清晰，绩效评价合理。 2、 促进教师发展。 创建学习型、 科研型教师团队，

44、提高骨干教师比重， 特别是发展好课堂教学改革的排头兵。 3、打造高效课堂。推进“少教多学、先学后教”教学模式改革，使教 师在常态课中能灵活运用新的教学模式。 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 22 4、提高教学质量。实现整体成绩与对比学校均衡，教学成绩最低标准 线不超 5 分的， 各种调研考试或学科竞赛在全县名列前茅的目标任务。 5、发展学校精神。深入进行精神文化建设，培植“责任至上、荣辱与 共、不甘落后”的学校精神，让师生充实而有意义的工作与生活。 6、构建和谐校园。实现学校零纠纷、教师零违规、体罚学生零发生、 师生意外零伤害、学生非正常零转学。 7、发展校本德育。以校本课程美

45、德课堂建设为抓手，提高德育实 效性，创建文明、亮丽、和谐校园，为学生幸福人生奠基。 8、提高信息化水平。重点做好实验教师计算机的配备，努力在一年内 实行全员计算机办公，提高教师计算机应用水平。 9、创建节约型校园。节约使用公用经费，减少不必要的开支，实行签 字审批使用各类办公耗材制度和财产验收制定。 10、提高部室使用率。规范部室管理，发挥部室的育人功能，重点做 好图书借阅工作，保障每一学生有书读，读好书。 三、工作措施 (一)学校管理 1、 目标管理。 制定各教师的岗位目标责任， 重新修订期末教学验收表， 做好各种验收考核工作。 2、制度管理。修订完善各类工作要求及奖惩制度，严格学校纪律，制

46、 度面前人人平等，制度落实雷打不动。 3、人文管理。一是树立“尊重、欣赏、宽容、激励”的管理理念;二 是关心教师的身心健康和专业发展。 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 23 4、绩效管理。重奖教学创优教师，特别对统考年级取得城区小学第一 名的教师从物质和精神给予特别奖励，让实干人得实惠，让吃苦人不 吃亏。 5、行政管理。着力打造一支有位、有为的行政团队，提高其执行力。 行政人员要做到严以律已，不自毁形象;顾全大局，不斤斤计较;求真 务实，不务虚浮躁;独档一面，不有辱职责;客观公正，不感情用事。 要求教师做到的领导成员首先做好，领导成员无论在教育教学、以及 学习科研均要高质量完成

47、任务，发挥其示范作用。 6、自我管理。 “尊重师生，让师生学会自我尊重;激励师生，让师生学 会自我激励” 。把管理者与被管理者角色合一，引导师生自我尊重、自 我激励、自我反思、自我超越，做有尊严的自我。 (二)队伍建设 1、继续实行月主题教育制度。从实际出发，根据当前教师中存在的实 际问题对教师按月进行主题教育。五个教育主题分别为:校风校纪教 育、责任意识教育、职业情感教育、荣辱观教育、心理健康教育。 2、深入开展“六比六不”教育及自查活动。一比改革进程快，不固步 自封;二比对集体贡献大，不斤斤计较;三比责任心强，不敷衍赛责; 四比工作效率高，不疲沓拖拉;五比组织纪律性强，不自由散漫;六比 私

48、心杂念少，不损公害已。 3、重温教师道德规范十不准 ，纠正不良行为，规范教师行为，端 正师品，优化师德。 4、实施“四条禁令” 。从严治理乱补课、乱收费、乱推荐教辅资料的 精品整理文档，下载后可编辑 双击页眉页脚可删除 24 行为，严禁教师体罚和变相体罚学生。 5、坚持以爱育人。教师不得歧视差生，讽刺挖苦和辱骂学生，做到文 明施教，保持良好形象。 6、做好 45 岁以下教师市级知识检测准备工作，进行学科知识自我检 测，力争在全市考试中，合格率为 100%。 7、完善骨干教师培养制度。通过个人努力，同伴帮助，蹲点听课，外 培优先等措施，加快骨干教师培养进程。 8、做好教师的外培工作。把培训作为教

49、师的最高福利，对教学骨干及 实验教师进行外出培训，开阔教师视野。 9、加速教师信息化水平的提高。及时传达市县计算机培训的信息，凡 教师参与市县信息技术培训一律按公假对待。 10、重视教师的身心健康教育。通过主题讲座，调适教师心理困惑; 开展集体性阳光健身活动，提高教师的健康意识;提供必要的健身器 材，鼓励教师加强体质锻炼。 (三)德育工作 1、实行值月校长包月工作制度。值月校长要做好课前安全监督、放学 秩序维持、两操组织安排、学校秩序检查、一周工作评价、德育工作 情况月报等工作，协助校长处理学校具体事务。 2、提高班主任的履职水平。班主任要加强班级日常管理，做到五个必 到:两操必到、放学必到、集会必到、护导学生集体下楼梯必到、大型 卫生清理必到。保证学校安全、文明、