《短歌行》 -高中语文精品课件ppt.ppt

1、 组卷网 有人说他是治世能臣，乱世奸雄；也有人说他是治世能臣，乱世奸雄；也 有人说他是是非常之人，超世之杰；他有人说他是是非常之人，超世之杰；他 外定武功，统一中国北方，他内定文学，外定武功，统一中国北方，他内定文学， 开创建安文学。开创建安文学。 他集英雄、枭雄、奸雄于一身，雄视他集英雄、枭雄、奸雄于一身，雄视 古今古今他就是他就是 组卷网 曹操曹操 曹操（曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，），字孟德，小名阿瞒， 沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的 政治家、军事家、文学家政治家、军事家、文学家。他“。他“外定武功，外定武功， 内兴文学内兴文学”，

2、”，统一中国北方统一中国北方；他；他知人善察，知人善察， 唯才是举唯才是举；也是；也是建安文学的开创者和组织建安文学的开创者和组织 者。者。 曹操的诗歌继承曹操的诗歌继承诗经诗经、辞辞、汉、汉 乐府的传统，具有强烈的现实主义精神。乐府的传统，具有强烈的现实主义精神。 其基本风格是其基本风格是苍凉悲壮苍凉悲壮。他的作品集是。他的作品集是 曹操集曹操集，代表作是诗歌，代表作是诗歌蒿里行蒿里行、 龟虽寿龟虽寿、观沧海观沧海。 组卷网 建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要是因事而发，建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要是因事而发， 悲壮慷慨，具有鲜明的时代特征。建安文学在悲壮慷慨，具有鲜明

3、的时代特征。建安文学在悲壮慷慨悲壮慷慨的基的基 调中，感伤离乱、悲悯人民和慨叹人生相联系，从而激起及调中，感伤离乱、悲悯人民和慨叹人生相联系，从而激起及 时时建功立业的政治豪情建功立业的政治豪情，显得“志深笔长”、“慷慨多气”，显得“志深笔长”、“慷慨多气”， 是沉着的品格的典型代表。这一独特的风格使得它被后世称是沉着的品格的典型代表。这一独特的风格使得它被后世称 为“建安风骨”或“汉魏风骨”，在中国文学史上产生了重为“建安风骨”或“汉魏风骨”，在中国文学史上产生了重 要影响。要影响。 三曹：曹操、曹植、曹丕三曹：曹操、曹植、曹丕 建安七子：孔融、建安七子：孔融、 陈琳、陈琳、 王粲、刘桢王粲

4、、刘桢 徐干、阮瑀、徐干、阮瑀、 应玚应玚 何谓何谓“风骨风骨”？ 所谓风骨，乃是指作品内在的生所谓风骨，乃是指作品内在的生 气和感染力以及语言表达上的简练刚气和感染力以及语言表达上的简练刚 健的特点。健的特点。 感情与语言的凝聚形成的一种力感情与语言的凝聚形成的一种力 度美。度美。 忧时伤乱忧时伤乱 悲叹人生短暂悲叹人生短暂 渴望不朽功业渴望不朽功业 悲凉慷慨悲凉慷慨 短歌行 题解： 什么叫短歌？什么叫短歌？乐府题解乐府题解“长歌已长歌已 激烈”，“短歌微吟不能长”，认为长歌、激烈”，“短歌微吟不能长”，认为长歌、 短歌是指短歌是指歌声长短歌声长短而言。一般说，而言。一般说，长歌长歌比比 较

5、较热烈奔放热烈奔放，而，而短歌短歌的的节奏节奏比较比较短促，低短促，低 吟短唱吟短唱，适于，适于抒发抒发内心的内心的忧愁和苦闷忧愁和苦闷。 其中，“行”是古代诗歌的一种体裁。其中，“行”是古代诗歌的一种体裁。 除了“行”，还有“除了“行”，还有“歌、吟、引、曲、歌、吟、引、曲、 谣、辞”谣、辞”都是诗歌的一种体裁。都是诗歌的一种体裁。 三、背景介绍三、背景介绍 建安十三年，曹操率大军南下，列阵长建安十三年，曹操率大军南下，列阵长 江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月 十五日夜，皓月当空，江面风平浪静，曹操十五日夜，皓月当空，江面风平浪静，曹操 乘船察看水

6、寨，后置酒宴请诸将，酒至兴处，乘船察看水寨，后置酒宴请诸将，酒至兴处， 忽闻鸦声望南飞鸣而去，曹操感此景而横槊忽闻鸦声望南飞鸣而去，曹操感此景而横槊 赋诗，吟唱了这首千古名作赋诗，吟唱了这首千古名作短歌行短歌行。 这首诗歌中感情色彩这首诗歌中感情色彩最浓最浓的字眼的字眼? 忧 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 忧从中来，不可断绝。 忧 诗人到底”忧”什么？请结合诗人到底”忧”什么？请结合 具体诗句分析具体诗句分析 学.科.网 第一节：第一节： 对酒当歌对酒当歌, ,人生几何？譬如朝露，去日人生几何？譬如朝露，去日 苦多。苦多。 慨当以慷慨当以慷, ,忧思难忘。何以解忧？唯有忧思难忘。

7、何以解忧？唯有 杜康。杜康。 忧忧-光阴易逝光阴易逝。 讨论：讨论：忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一 来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？ 明确：明确： 曹操当时已经五十四岁了，时间不等人，“对酒当歌曹操当时已经五十四岁了，时间不等人，“对酒当歌 ，人生几何？譬如朝露，去日苦多”隐含的意思是诗人，人生几何？譬如朝露，去日苦多”隐含的意思是诗人 要要抓紧时机、争分夺秒、大干一番事业的强烈愿望，隐抓紧时机、争分夺秒、大干一番事业的强烈愿望，隐 含的仍是积极昂扬的精神，表达了作者积极进取的人生含的仍是积极昂扬的精神，表达了作

8、者积极进取的人生 态度。态度。 补充时代背景补充时代背景 建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先 后击败吕布、袁术等豪强集团，后击败吕布、袁术等豪强集团， 又在著名的官渡又在著名的官渡 之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓， 统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列 阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统 天下，结果大败。当时曹操已经岁，面对战天下，结果大败。当时曹操已经岁，面对战 乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实

9、，乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实， 因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以 统一天下为己任，致力于建功立业，并写下了这统一天下为己任，致力于建功立业，并写下了这 首首短歌行短歌行。 第二节：第二节： 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 诗人如何表达对人才的渴盼的？诗人如何表达对人才的渴盼的？ 这原是一首情诗这原是一首情诗,诗句的诗句的 大意大意:情人青色的衣衿情人青色的衣衿,令令 我情思悠长我情思悠长.纵然我没有

10、纵然我没有 去你那里去你那里,难道你就不能难道你就不能 和我保持联系和我保持联系? 诗经 郑风 子衿 “青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？”纵我不往，子宁不嗣音？” 青青子衿，悠悠我心。 思慕 情人 思慕 贤才 引用 对贤才的 思念和渴望 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 -小雅 鹿鸣 引用引用-以礼待才以礼待才 尊重人才尊重人才 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈，心念旧恩。 明确：明确：诗人求贤若渴，可是贤才并诗人求贤若渴，可是贤才并 没有来，作者在此吐露的是求贤不得没有来，作者在此吐露的是求贤不得 之忧。之忧。

11、 这里的这里的“忧忧”和上文的和上文的“忧忧”一样一样 吗？诗人为何而忧？吗？诗人为何而忧？ 运用了比喻的手法，将运用了比喻的手法，将贤才喻为明月贤才喻为明月。 意即：天下的贤士们呀，我怎样才能得到意即：天下的贤士们呀，我怎样才能得到 你们呢？恰如其分地表达渴望贤才来归的你们呢？恰如其分地表达渴望贤才来归的 心意。这四句诗仍是写“忧”，从情感上心意。这四句诗仍是写“忧”，从情感上 照应第一节。照应第一节。 二忧： 贤才难得 补充时代背景补充时代背景 当时，各据一方的军阀为了发展自己的势力，都当时，各据一方的军阀为了发展自己的势力，都 在用尽一切办法延揽人才。孙权有周瑜、鲁肃、张在用尽一切办法延

12、揽人才。孙权有周瑜、鲁肃、张 昭等，刘备有诸葛亮、关羽、张飞等，即使刘表之昭等，刘备有诸葛亮、关羽、张飞等，即使刘表之 流，手下也有一些谋士。曹操虽然拥有诸多的谋士流，手下也有一些谋士。曹操虽然拥有诸多的谋士 猛将，但为了完成统一天下的宏伟功业，他希望天猛将，但为了完成统一天下的宏伟功业，他希望天 下所有的人才都聚集在他这里。在曹操热烈的求贤下所有的人才都聚集在他这里。在曹操热烈的求贤 过程中，焦虑和痛苦不时地向他袭来。过程中，焦虑和痛苦不时地向他袭来。 “明明如月，何时可掇？”诗人用月比喻人才，“明明如月，何时可掇？”诗人用月比喻人才， 仿佛在说，仿佛在说， 贤士啊，你就像天上那可望而不可及

13、的贤士啊，你就像天上那可望而不可及的 明月，何时才能来到我身边？在这里，“求贤不得”明月，何时才能来到我身边？在这里，“求贤不得” 的思绪如潮水般地从心中涌出，真是“忧从中来，的思绪如潮水般地从心中涌出，真是“忧从中来， 不可断绝”。不可断绝”。 1、 建安十五年（建安十五年（210年），曹操颁布年），曹操颁布 求贤令求贤令：“：“天下未定，此特求贤之急天下未定，此特求贤之急 时也。时也。二三子其佐我明扬仄陋，二三子其佐我明扬仄陋，唯才唯才 是举，是举，吾得而用之吾得而用之。”大胆打破家世门第。”大胆打破家世门第 对仕进的传统观念，果断选拔来自各阶层对仕进的传统观念，果断选拔来自各阶层 的有识

14、之士。的有识之士。 2、 曹操还多次颁布曹操还多次颁布举士令举士令举逸举逸 才令才令来招揽人才。来招揽人才。 明扬：显扬，举用人才明扬：显扬，举用人才 仄陋：卑贱，地位低下的人仄陋：卑贱，地位低下的人 “忧”的根源忧”的根源 应该是“忧”的根源，“人生苦短”应该是“忧”的根源，“人生苦短” 之忧、“求贤不得”之忧皆由它而来。一统天下之忧、“求贤不得”之忧皆由它而来。一统天下 是曹操毕生的奋斗目标。而眼前，赤壁之战前景是曹操毕生的奋斗目标。而眼前，赤壁之战前景 未卜，作为一个深谋远虑、渴望建功立业的未卜，作为一个深谋远虑、渴望建功立业的英雄英雄， 他能不产生这样的忧思吗？他能不产生这样的忧思吗？

15、 功业未就功业未就 月明星稀，乌鹊南飞。月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水山不厌高，水不厌深。不厌深。 周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。 -宽宏大量， 广纳人才。 （比喻、用典） 月明星稀，月明星稀， 乌鹊南飞。乌鹊南飞。 绕树三匝，绕树三匝， 何枝可依？何枝可依？ 以“乌鹊南飞”暗喻人才四处奔 走，寻找归宿。 “绕树三匝，何枝可依？” -比喻贤才无所依托贤才无所依托 ，流露出 诗人唯恐贤者不来归附的焦虑。 后四句后四句用典用典说明自己渴望多纳贤说明自己渴望多纳贤 才才 ，殷勤地接待贤才。表达作者，殷勤地接待贤才。表达作者 胸怀大志，胸怀大志，

16、一统天下一统天下的愿望。的愿望。 “诗言志，歌咏怀诗言志，歌咏怀”。结合曹操的。结合曹操的 短歌行短歌行，说说诗人抒写了什么，说说诗人抒写了什么 “志志”？ 广纳人才广纳人才 建功立业建功立业 统一天下统一天下 1 1、时光易逝，人生苦短、时光易逝，人生苦短 2 2、渴望贤才，礼遇嘉宾、渴望贤才，礼遇嘉宾 3 3、求贤若渴，忧思难解、求贤若渴，忧思难解 4 4、效仿古人，礼待贤士、效仿古人，礼待贤士 归纳诗歌各层次的内容：归纳诗歌各层次的内容： 整体把握 全篇围绕全篇围绕 “_” 抒情言志：抒情言志： 忧思忧思 人生短暂之叹人生短暂之叹 慷慨悲壮之忧慷慨悲壮之忧 倾慕人才之思倾慕人才之思 宾主

17、融洽之欢宾主融洽之欢 求贤若渴之切求贤若渴之切 一切如故之情一切如故之情 广纳人才之意广纳人才之意 殷勤接待之心殷勤接待之心 大业大业 未成未成 妙用典故 1.1.“青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心” 诗人用对情人的思念的诗来诗人用对情人的思念的诗来 表达对贤才的渴望。表达对贤才的渴望。 2 2、“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这这 是引用是引用诗经诗经 小雅小雅 鹿鸣鹿鸣中的四句，描写宾主欢宴的情中的四句，描写宾主欢宴的情 景，意思是说只要你们来到我这里，我是一定会待以景，意思是说只要你们来到我这里，我是一定会待以“嘉嘉 宾宾”之礼的，我

18、们是能够欢快融洽地相处合作的。诗人引之礼的，我们是能够欢快融洽地相处合作的。诗人引 用古诗自然妥贴，宛如己出，恰到好处地表达了心愿。用古诗自然妥贴，宛如己出，恰到好处地表达了心愿。 3 3、“山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。” 4.4.“周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。”周公自言：周公自言：“吾文王之子，吾文王之子， 武王之弟，成王之叔父也；又相天下，吾于天武王之弟，成王之叔父也；又相天下，吾于天 下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐 哺，犹恐失天下之士。哺，犹恐失天下之士。” 本文多次运用了比兴手法，以各种景物本文多次运用了比兴手法，以各种景物 作比，表达诗人求贤若渴的心情，集抒情、作比，表达诗人求贤若渴的心情，集抒情、 写景、叙事和说理于一炉，显示了曹操诗歌写景、叙事和说理于一炉，显示了曹操诗歌 高昂激越、悲凉苍劲的风格。高昂激越、悲凉苍劲的风格。 如如“乌鹊南飞乌鹊南飞”既描述既描述“乌鹊南飞，乌鹊南飞， 无枝可依无枝可依”的即席所见景象，又隐喻的即席所见景象，又隐喻 当时还有大批贤士尚在歧路徘徊，暗含诗当时还有大批贤士尚在歧路徘徊，暗含诗 人向天下贤才发出的呼唤，委婉深沉地表人向天下贤才发出的呼唤，委婉深沉地表 达了自己思贤来归之意。达了自己思贤来归之意。 比兴手法