2020年新高一开学第一课（人教+统编）.pptx

1、大语文时代大语文时代 高一语文开学第一课高一语文开学第一课 目录目录 学科认知学科认知 高考形势高考形势 学习方法学习方法 树立目标树立目标 学科认知学科认知 “语文”在你心目中占据什么样的地位？“语文”在你心目中占据什么样的地位？ 你怎样去描述“语文”？你怎样去描述“语文”？ 语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫，文字的象形意会，词语的丰富多彩，话语的妙趣横生。 朱学坤语文的魅力 一、语文的魅力一、语文的魅力 有钱，任性：家有千金，行止由心。 你咋不上天呢：阁下何不同风起，扶摇直上九万里。 世界那么大，我想去看看：天高地阔，吾欲观之。 丑的都睡了，帅的还醒着：玉树临风前，驴骡正酣眠。 你这么牛，

2、你家里人知道吗：腹中雄剑长三尺，君家严慈知不知。 You say that you love rain, but you open your umbrella when it rains. You say that you love the sun, but you find a shadow spot when the sun shines. You say that you love the wind, But you close your windows when wind blows. This is why I am afraid. You say that you love me

3、too. 你说你喜欢雨，你说你喜欢雨， 但是下雨的时候你却撑开了伞；但是下雨的时候你却撑开了伞； 你说你喜欢阳光，你说你喜欢阳光， 但阳光播撒时你却躲在阴凉之地；但阳光播撒时你却躲在阴凉之地； 你说你喜欢风，你说你喜欢风， 但清风扑面时你却关上了窗户。但清风扑面时你却关上了窗户。 我害怕我害怕, , 你对我也是如此之爱。你对我也是如此之爱。 原文原文 普通版普通版 你说烟雨微芒，兰亭远望；你说烟雨微芒，兰亭远望； 后来轻揽婆娑，深遮霓裳。后来轻揽婆娑，深遮霓裳。 你说春光烂漫，绿袖红香；你说春光烂漫，绿袖红香； 后来内掩西楼，静立卿旁。后来内掩西楼，静立卿旁。 你说软风轻拂，醉卧思量；你说软风

4、轻拂，醉卧思量； 后来紧掩门窗，漫帐成殇。后来紧掩门窗，漫帐成殇。 你说情丝柔肠，如何相忘；你说情丝柔肠，如何相忘； 我却眼波微转，兀自成霜。我却眼波微转，兀自成霜。 文艺版文艺版 子言慕雨，启伞避之。子言慕雨，启伞避之。 子言好阳，寻荫拒之。子言好阳，寻荫拒之。 子言喜风，阖户离之。子言喜风，阖户离之。 子言偕老，吾所畏之。子言偕老，吾所畏之。 君乐雨兮启伞枝，君乐雨兮启伞枝， 君乐昼兮林蔽日，君乐昼兮林蔽日， 君乐风兮栏帐起，君乐风兮栏帐起， 君乐吾兮吾心噬。君乐吾兮吾心噬。 离骚版离骚版 诗经版诗经版 恋雨偏打伞，爱阳却遮凉。恋雨偏打伞，爱阳却遮凉。 风来掩窗扉，叶公惊龙王。风来掩窗扉，

5、叶公惊龙王。 片言只语短，相思缱倦长。片言只语短，相思缱倦长。 郎君说爱我，不敢细思量。郎君说爱我，不敢细思量。 微茫烟雨伞轻移，喜日偏来树底栖。微茫烟雨伞轻移，喜日偏来树底栖。 一任风吹窗紧掩，付君心事总犹疑。一任风吹窗紧掩，付君心事总犹疑。 江南三月雨微茫，罗伞轻撑细细香。江南三月雨微茫，罗伞轻撑细细香。 日送微醺如梦寐，身依浓翠趁荫凉。日送微醺如梦寐，身依浓翠趁荫凉。 忽闻风籁传朱阁，轻蹙蛾眉锁碧窗。忽闻风籁传朱阁，轻蹙蛾眉锁碧窗。 一片相思君莫解，锦池只恐散鸳鸯。一片相思君莫解，锦池只恐散鸳鸯。 七言压轴版七言压轴版 七言绝句版七言绝句版 五言绝句版五言绝句版 语文是一种雅趣。语文是一

6、种雅趣。 提到中国的茶文化，不能不谈谈可以清心 也。这五个字一般题写在茶壶盖儿上，组 合成一个圆环。奇妙的是，无论从哪个字 开始，它都可以念成一句与茶有关的通顺 语句。即可以清心也，以清心也可，清 心也可以，心也可以清，也可以清心。品 读如此巧妙的章句，谁能不真切的品尝到 茶的清香爽口和茶文化的雅趣宜人呢?而这 清香与雅趣不正是凭借语文才慢慢品出来 的吗? 一副对联六个典故一副对联六个典故 西席桃李满桑梓西席桃李满桑梓 东坦龙蛇尽楷模东坦龙蛇尽楷模 一副对联十点知识一副对联十点知识 读三苏、诵三曹、研三袁、探三玄、志求三乐读三苏、诵三曹、研三袁、探三玄、志求三乐 温四史、展四库、惜四孟、度四美

7、、心羡四君温四史、展四库、惜四孟、度四美、心羡四君 语文是一种才华。语文是一种才华。 当你老了是威廉巴特 勒叶芝于1893年创作的一首诗 歌，诗歌语言简明，但情感丰富 真切。诗人采用了多种艺术表现 手法，诸如假设想象、对比反衬、 意象强调、象征升华，再现了诗 人对女友忠贞不渝的爱恋之情。 揭示了现实中的爱情和理想中的 爱情之间不可弥合的距离。 当你老了 头发白了 睡意昏沉 当你老了 走不动了 炉火旁打盹回忆青春 多少人曾爱你青春欢畅的时辰 爱慕你的美丽 假意或真心 只有一个人还爱你虔诚的灵魂 爱你苍老的脸上的皱纹 当我老了 眼眉低垂 灯火昏黄不定 风吹过来 你的消息 这就是我心里的歌 当我老了

8、 我真希望 这首歌是唱给你的 当你老了头发白了 睡意昏沉 当你老了 走不动了 炉火旁打盹 回忆青春 多少人曾爱你青春欢畅的时辰 爱慕你的美丽 假意或真心 只有一个人还爱你虔诚的灵魂 爱你苍老的脸上的皱纹 当你老了 眼眉低垂 灯火昏黄不定 风吹过来 你的消息 这就是我心里的歌 当你老了当你老了 语文是诗词里的四季 是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的初春； 是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛夏； 是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的深秋； 是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的寒冬。 擀面杖吹火 一窍不通 高射炮打蚊子大材小用 狗拿耗子多管闲事 语文是富有趣味的生活 从字面意思上说，语

9、文主要包括语言和文学，大学中文系的汉语言文学专业，也就是我们所谓的语 文。对于少数民族来说，则称为汉语。而在台湾，语文被称为国语或国文。 听一首歌曲，让你迷醉的歌词，是语文；看到优美的自然风光，忍不住的赞美之语，是语文；为人 处世、表情达意，是语文；参加演讲、主持会议，引经据典、妙语如珠，是语文；写篇文章，文思泉涌、 妙笔生花，是语文；甚至夫妻斗嘴、泼妇骂街也是语文。 语文是散文，是诗歌，是小说，是戏剧，是社会，是历史，是人生。语文可谓兼容并蓄、无所不包。 二、什么是语文二、什么是语文 语文是对秦砖汉瓦的向往;语文是对唐诗宋词的热爱;语文是对红楼梦的崇拜;语文是 对西游记的迷恋;语文是离不于名

10、著的双眸。 语文是大江东去的气势;语文是怒发冲冠的激情;语文是大消孤烟的雄浑;语文是小桥流水 的婉约;语文是对陶渊明不为三斗米折腰的叹服;语文是对屈夫子路漫漫其修远兮的注解。 语文是一口流利的普通话;语文是一手秀丽的方块字;语文是从笔端流出的锦绣文章;语文 是侃侃而谈的风度和气魄;语文是举手投足间的书卷气;语文是与对手辩论时，智慧的应对; 语文是和他人聊天时，得体的话语。 语文是中华民族历史的缩影;语文是五千年古老文明的积淀;语文是中国人审美性格的精 灵;语文是博大而丰满的精神元素。 语文，就是引领学生说铿锵有力中国话，写方方正正中国字，书洋洋洒洒中国文，做堂 堂正正中国人。 二、语文的重要性

11、二、语文的重要性 语文是表情达意、交流思想的工具，作为社会精神的产物，人类文化素质的载体，是与 人的生命共存的，无一不体现了它在人类生活中有着举足轻重的地位。 1.1.准确表达，有效交际。准确表达，有效交际。 语文是衡量人才知识与素质的标准之一，其中最基本的要素是语言的表达运用能力。在 当今竞争日益激烈的21世纪，处处充满了机遇与挑战，你不必再苦于“英雄无用武之地”或 抱怨英雄日暮，而在于你是否能毛遂自荐，孔雀开屏般自我展现一番。相信任何人都乐意在 大庭广众之下滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语。若广疏学浅，就只能在灰暗角落垂头丧 气，抱怨自己肚子里的墨水太少。 2.2.感悟文化之美，提升内涵。

12、感悟文化之美，提升内涵。 瑞典学者林西莉在汉字王国中阐述：我越深入学习汉字，越被汉字所反映的现实， 以及我作为学生所看到的但实际并没有理解的一切所吸引。 3.3.学好语文是学好其他学科的基础。学好语文是学好其他学科的基础。 初中政治课本上有一句话：农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础。我要说，语文 是学好其他学科的基础。如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳 也需要语文。 4.4.培养精神生活，提高生命质量。培养精神生活，提高生命质量。 决定一个人能站多高，走多远的，是他思想的高度与深度，而这很大程度上取决于语文 学习的厚度与深度。人生大体可以分成两块，一是物质生活，一是

13、精神生活。一个人的物质 生活是有限的，但精神生活却是无限的。而语文学习，肯定是培养和提高一个人精神生活能 力的极为重要的途径。 一个高中生学好了语文，无疑把自己放置到了一个更高的起点。一个高中生学好了语文，无疑把自己放置到了一个更高的起点。 如果你是文科生，你就拥有了学好英语、政史地的重要基础；如果你是文科生，你就拥有了学好英语、政史地的重要基础； 如果你是理科生，你就拥有了一般理科生所缺少的“文科视野”。如果你是理科生，你就拥有了一般理科生所缺少的“文科视野”。 以后你走向各行各业，语文素养都直接影响你的人生际遇。以后你走向各行各业，语文素养都直接影响你的人生际遇。 你对当下高考的形势了解多

14、少？你对当下高考的形势了解多少？ 你真的懂高考吗？你真的懂高考吗？ 高考形势高考形势 一、什么是一、什么是“大语文大语文” 大语文其实是包括了语言文字认知、文学常识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能 力、写作能力等综合素质在内的“大语文”。 详细来说，大语文涵盖了国学、阅读、写作、口才、书法等内容，模糊学科界限，构建 相辅相成的语文教学和语文学习生态链；以学习为中心，从知识、技能、情感、态度和价值 几个方面，立体化培养学生的综合素养；让学生不仅能适应当今社会，更要适应不断变化的 未来社会。 如果把整个中高考都纳入观察范围，不难发现，“大语文”的重要性正明显上升。从近 年各地高考出题趋势来看，

15、“大语文”概念非常突出，课外拓展内容增多，重视传统文化积 累，对考生的语文综合能力和思维思辨能力语文综合能力和思维思辨能力要求提升；而中高考改革后强调的综合素质，与 “大语文”的内蕴关系密切。此外，语文表面上是语言，实质上是人们对生活的一种认知， 其难度在于答案的不确定，我们面对的是一个越来越多元的社会，对于开放性、主观性问题 的考查要求也越来越高，因此无论环境怎样改变，未来语文的分量都不可能减弱。大语文时 代已经悄然来临。 二、高考动向二、高考动向 语文学科语文学科 “统编本”语文教材主编温儒敏在关于语文教材的使用讲话中 说到：“阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将 来可能

16、增加到1万字;阅读题量也增加了，这两年高考语文的题 量，不是题目的数量，是你要做完的题的体量，比往年悄悄增 加了5%-8%。” 这话，确实让人匪夷所思，总觉得相关命题者是在故意刁难考生，很多老师和家长表示 不理解！ 但其释放的信息与导向，却耐人寻味。那就是，意味着今后的语文高考，将在两方面产 生变化： 1.阅读速度将成为语文高考考查的一大重要方面。过去，着重考量学生的理解、评价与 鉴赏能力，而现在，多了一项指标“阅读速度”。 2.阅读题量将大幅度增加。有关专家统计，今年高考的答题量，比去年悄悄增加了5%-8%。 其他学科其他学科 近年高考在数学、理综、文综这些科目中为了强化语文学 科重要性大量

17、增加题目字数，并在题干中加入古文，以这 种方式变相增大试题难度。 温儒敏继续透露，“高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都 有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平”。 今后的中高考所有科目都会是对语文的持续考查。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他 科目都增加！ 阅读、语文水平欠佳，做题速度、理解水平等都会受到很大影响，所以会出现考生连题 都没时间做完的情况。 未来，阅读是一切学科的最重要基础，如果你依然说没时间读书，等同于说要放弃所有 学科。 必须明确必须明确 提升阅读速度，提高阅读质量，掌握阅读技巧，把握文 本重点是个长期长效的努力方向。 阅读能力的提升依赖于

18、语文学科的学习阅读能力的提升依赖于语文学科的学习 以前的口号学好数理化，走遍天下都不怕。 现在的口号得语文者得天下。 高分学生的巅峰对决全在语文。 中等学生的命运系于语文。 低分学生的出路在于语文。 迎接语文为王时代的来临! 试卷难度发生变化了吗试卷难度发生变化了吗? ? 改卷松了吗改卷松了吗? 这些都不重要。这些都不重要。 重要的是，重要的是， 语文这门学科，语文这门学科， 真正成了所有学科中的真正成了所有学科中的 拉分王拉分王! 高中语文学什么？高中语文学什么？ 高中语文有哪些学习技巧和要求？高中语文有哪些学习技巧和要求？ 学习方法学习方法 1.1.四大文学体裁的优秀作品。四大文学体裁的优

19、秀作品。 小说、散文、诗歌、戏剧等，古今中外的优秀作品，从中我们培养一定的审美情趣，提 高鉴赏能力，掌握鉴赏方法，陶冶情操。 2.2.应用文体、实用文体。应用文体、实用文体。 3.3.文言文、古诗词，传统文化中的精华。文言文、古诗词，传统文化中的精华。 4.4.写作。写作。 包括记叙文、议论文等 5.5.整本书阅读。整本书阅读。 如红楼梦乡土中国等。 一、高中语文学什么一、高中语文学什么 统编版 必修2册+选择性必修3册，共28个单元，其 中必修16个单元，覆盖7个学习任务群；选择 性必修12个单元，覆盖6+3个任务群； 围绕人文主题和学习任务群两条线索进行组 织单元，每单元0.5 学分，一般

20、来说用9课时 完成； 例外：语言积累与建构在必修和选择性必修 中各1个单元，在其他单元均有渗透；实用性 阅读交流因涉及范围广，在必修安排3个单元； 语文工具性要求根据人文主题和所选课文 （或活动主题）在不同单元分层次落实。 教材各栏目设计教材各栏目设计 1. 1. 以阅读与写作为主的单元。以阅读与写作为主的单元。 2. 2. 整本书阅读单元。整本书阅读单元。 3. 3. 以综合实践活动为主的单元。以综合实践活动为主的单元。 1.1.四大文学体裁的优秀作品。四大文学体裁的优秀作品。 小说、散文、诗歌、戏剧等，古今中外的优秀作品，从中我们培养一定的审美情趣，提 高鉴赏能力，掌握鉴赏方法，陶冶情操。

21、 2.2.应用文体、实用文体。应用文体、实用文体。 3.3.文言文、古诗词，传统文化中的精华。文言文、古诗词，传统文化中的精华。 4.4.写作。写作。 包括记叙文、议论文等 5.5.名著名著阅读。阅读。 如论语三国演义等。 一、高中语文学什么一、高中语文学什么 人教版 人教版高中语文必修1、必修2。 1.必修5册，不到一年半学完。高二上开始选修、高三复习应考。 2.必修分为四部分。“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”，前三部分课内学习， 最后一部分课外自主安排。 （1 1）阅读鉴赏：）阅读鉴赏：必修1现代诗歌、古代叙事散文、记叙散文、新闻和报告文学。必修2中外抒情散 文、古代诗歌、

22、古代抒情散文、演讲辞。 （2 2）表达交流：）表达交流：本学期都是训练记叙文写作，口语交际训练朗读和演讲。 （3 3）梳理探究：）梳理探究：汉字、对联、新词新语与流行文化、成语、修辞、姓氏文化六个专题，可以根据 自己的兴趣爱好有选择地学习探究。 （4 4）名著导读：）名著导读：论语大卫科波菲尔家巴黎圣母院，课外有计划进行阅读摘抄。 人教版高中语文名著必读 必修一：必修一：论语大卫科波菲尔 必修二：必修二：家巴黎圣母院 必修三：必修三：红楼梦高老头 必修四：必修四：莎士比亚戏剧、谈美（朱光潜） 必修五：必修五：三国演义堂吉诃德 教师推荐选读 人物思想专题类人物思想专题类 屈原、陶渊明、杜甫、苏东

23、坡、李清照、毛泽东等。 古代典籍类古代典籍类 孟子道德经庄子史记战国策资治通鉴古文观止人间词话昭明文选 世说新语笑林广记等。 现当代名家类现当代名家类 余秋雨、莫言、贾平凹、毕淑敏、周国平、王小波、蒋勋、龙应台、张晓风、王鼎钧、刘墉等。 1. 1. 多阅读。多阅读。 凡是对你有所启迪的书都可以拿来拜读，阅读并无宗派、等级、内容之分。 2. 2. 多背诵。多背诵。 著名语言学家季羡林曾说：“我现在所能记得的典故大多数在年少时读下的。” 3. 3. 多写文。多写文。 语文这项学科的主要任务就是说和写，能流利地进行口语交谈，能文从字顺地写文章。一开始， 可以一小段一小段地写，写多了，你的文章就会写长

24、。也会写得有灵气，有风格，有自己独特 的看法。 二、高中语文怎么学二、高中语文怎么学 准备工作工欲善其事，必先利其器 1.三支笔：黑色、红色、彩色 2.三个本：积累本（摘抄、练笔）、错题本（纠错、总结）、笔记本（课堂重难点及疑 难知识） 3.工具书：现代汉语词典（商务印书馆）、古汉语常用字字典（商务印书馆）、 古代汉语字典、古汉语常用虚词字典（商务印书馆）、成语词典（商务印书 馆）、古代汉语词典 4.正楷书字帖。 听听君一席话，胜读十年书 1.认真听课 （1）要动笔。随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。 （2）记笔记。记下老师的板书、老师反复强调之处。这些往往是重点

25、、难点，也是必考 之处;记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。 2.善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。 3.拓宽听的渠道，让更多的信息从耳而入。 说 言为心声、不耻下问 1.上课时多参与讨论，主动与人交流心得。 2.对请教老师和同学，不懂就问。 3.看电视时积极评论 （1）对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能力。 （2）体会剧中人物心情，使你的思维更加敏感。 （3）积累词汇、成语、熟语、典故。 4.朗诵、演讲。 读读书破万卷，下笔如有神 1.读出声。凡是能出声读的一定出声读（文言文、默写、病句、作文）可以更好地体会 文章情感；有利于理解和记忆；帮助你“出口成章”，培养语

26、感。 2.反复读。书读百遍其义自见，一遍不行读两遍，直到语感形成。 3.背书。培养扎实的文学功底；使作文更加出彩。 4.读报、读杂志。 5.使用工具书。 写纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 1.写好每个字，注意卷面整洁，字迹清晰（默写、作文、简答关键字词），少错字别字 （默写、文言文、作文） 2.认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记下。有意识地关注题目， 总结规律。 3.整理笔记，将所学的知识归类，重要的术语要积累，随时更新，日后好复习。 4.准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。 5.写日记、写随笔。 思学而不思则罔，思而不学则殆 1.独立思考。切不可人云亦云。 2.反思。将一

27、天所学的知识大致思量，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。 3.好奇多向。 4.将自己思考的结论记下，与人交流。 三、语文学习的要求三、语文学习的要求 1.1.预习充分：预习充分：（1）课文至少读三遍、文言文至少五遍；（2）进行批注（收获、质疑）。 2.2.早晚读有效早晚读有效: : 放声朗读与默看相结合（读背默改）。 3.3.课堂专注：课堂专注：不做与语文无关的事、学会倾听、大胆质疑、大声表达、合作探究。 4.4.复习及时：复习及时：及时复习听课笔记；主动背诵默写积累（默写在摘抄本上，同桌交换批改）。 5.5.课外课外阅读积累：阅读积累：本学期必读论语大卫 科波菲尔家巴黎圣母院。建议每 个月看

28、一本。此外每周还要看些报刊上的新闻、评论等。杂志如读者、青年文摘等。 预习 1.熟悉课文，批注式阅读 2.为生字词注音，勾画易错字 3.每课提出自己的疑问 课堂 1.认真听讲 2.做好笔记（语文书、笔记本） 3.积极回答 4.主动质疑 总结 1.课堂小结 2.单元小结 3.考试小结 积累 1.准备积累本每周检查一次，周一早读前交。 2.字数要求：每天至少100字。一个大周摘抄一篇美文，字数不限。 3.内容字音、字形、成语、文言词语、名人名言、精彩语段多复习，多反思 4.摘抄原则：工整、分类、记死、写准。 作文 1.多阅读、多模仿 2.创新性思考 3.动笔写。将写作常态化，每天写一两句或者一段文字或是小诗，字数不限。要么记录自己的思想感悟， 要么对诗、文、歌词、书画作品、电视剧等作评论赏析等。 4.反复修改、润色 合作 1.对自己负责 2.对他人负责 3.互助合作、共同进步 你真的了解自己吗？你真的了解自己吗？ 你准备用哪些词来形容现在的你？你准备用哪些词来形容现在的你？ 你又想成为什么样的人？你又想成为什么样的人？ 树立目标树立目标 要知善恶、明是非，做个正直的人 要博览群书、厚积薄发，做个学识渊博的人 要培养独立思考、自主学习、探究问题、交流表达的能力，做个独立的人 要管理好自己的情绪、学会共情，做个善良的人 开学第一课开学第一课 让我们爱上语文让我们爱上语文