苏科版综合实践活动五年级劳动上册《木笔筒》教案.doc

1、课 题木笔筒第1课时月 日基础性目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观识记： 坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择活动内容和方式。培养学生耐心细致的好品质。培养学生热爱学习，热爱生活。理解： 1、了解笔筒的相关知识；2、通过制作活动，灵活运用不同的材料制作，并能进行装饰。复杂运用：活动准备木工锯、锉刀，砂纸、铅笔、木板、木胶活动重点几种工具的使用方法。活动难点木工锯的方法。教 学 过 程关注差异（侧重策略运用）一、认识各种各样的笔筒1、出示实物：分别出示用易拉罐、毛竹、布、木头、塑料、陶土等制作的笔筒，让学生说说它们各自不同的特点和制作要点。2、观看相关图

2、片，拓展学生的视野。学习巧妙地运用不同的材料，制作造型各异的笔筒。3、介绍笔筒的历史由来。笔筒是用于插笔的常用工具，笔筒可以用纸、竹、陶土、塑料、金属、玻璃等不同材料来制作。二、笔筒的制作1、观察：笔筒一般由几部分组成？笔筒一般由四个面和一个底面组成。2、观察：笔壁的面与面是怎样粘合起来的？笔壁的粘合有两种方式。一是直角粘合，制作方便但不美观。让学生仔细观察已经做成的笔筒。二是45度粘合，制作难度稍大，但视觉效果更好。3、你准备做什么样的笔筒？怎样做？说说你的制作计划。4、实地制作：（1）选材，选择厚度、宽度一致的木板制作。（2）取材。划线。用尺量出长短一致的木板，用铅笔划上记号。锯割。用木工

3、锯进行分割。注意锯割时用力均匀，上下锯动时与地面垂直，并按所划线走。用沙纸进行打磨。打磨时对物体用力要均匀，以免打磨出来的物体不平。粘合。用木胶粘合时要涂匀，待稍干后用力按上，静止几小时。打磨。等粘合牢固后再次打磨。完成成品。可适当装饰。用纸、颜料、油漆等进行适度装饰。三、评价。将制作出来的笔筒集中展示，进行评价。1、看一看谁的作品更美观更实用。2、根据自评和互评的结果，在空格内填上“”优秀；“”良好，“”还需努力。四、装饰为了让笔筒更美观实用，我们还可以做多种修饰。启发想像，我们可以怎样为笔筒进行装饰。（各自先想一想，至少想出两种以上办法。再分组讨论）按自己的想法进行装饰。也可以按教材中的做法进行装饰。1、加垫笔筒。锯一块比笔筒底部大一圈的正方形木块。打磨一面。将笔筒的底部固定在木块被打磨的一面。2、有脚笔筒。用铅笔画出笔筒的侧面和正方形底面。沿线锯开。粘合。打磨。完成。3、梯形侧面有脚小笔筒。画出笔筒的侧面和正方形底面。锯割。用木工锯进行分割。注意锯割时用力均匀，上下锯动时与地面垂直，并按所划线走。沿线切割出笔筒的侧面和正方形底面。将笔筒侧面打磨成45度斜面。粘合底面和侧面，完成作品。如果有笔筒侧面的四周加上一个边框，中加一个几何图形或卡通图案，这样的笔筒看起来就更加精致、美观了。板书设计： 木笔筒 划线。锯割。用沙纸进行打磨。粘合。打磨。完成成品。可适当装饰。活动反思：