苏少版四年级美术上册《8.做做海洋生物》教案.doc

1、课 题8、做做海洋生物课时1授课日期教 学目 标1、引导学生观察海洋生物的结构特征和形体变化，阐述自己对海洋生物，海洋环保的独特见解。2、展开想像的翅膀，让学生尝试用不同的形式表现海洋生物，培养和发展学生的观察能力、创新思维能力和立体造型能力。3、通过学生的自主探索、合作交流，让学生感受海洋世界的美，增强海洋环保的意识，在创作过程中体验乐趣，激发学生艺术创造的热情。培养学生对美的感受力，提高学生的审美修养、审美情趣，激发美化生活的愿望。 教学重、难点重点：欣赏海洋生物，运用各种材料和手法表现奇异瑰丽的海洋生物。难点：能抓住海洋生物的特征，巧妙联想并进行有个性的创作。教、学具准备教师准备：多媒体

2、课件，各种废旧材料，卡纸，橡皮泥，剪刀，胶带等学生准备：各种废旧材料，卡纸，橡皮泥，剪刀，胶带，还可以是水果蔬菜等。教学过程二次备课一、导入、创设情境多媒体播放神秘的海洋。海洋是生命的摇篮，辽阔的海洋是一个丰富多彩的动植物世界。欣赏千姿百态的海洋生物，引导学生观察海洋世界中的不同形状、不同色彩的生物、开阔视野，激发兴趣。二、讨论交流。组织学生讨论看到的生物有何特征，以及它们给我们生活带来的乐趣。还可以讲讲这些海洋生物的逸闻趣事。三、启发思维，学生尝试练习。出示手工范作，引导学生观察制作材料和制作方法，启发思维，欣赏课本中的图片，进一步开阔眼界，拓宽思路，发展思维。小结一些基本的制作方法：组合拼接、粘、揉、卷、切，挖等。学生作业练习：让学生在感受的基础上，利用自己所带来的工具材料，通过剪、粘、揉、卷等方法设计制作自己喜欢的海洋生物，学生可分组合作完成，鼓励大胆教学过程二次备课自由地想像。四、展示评价。展示学生作品，学生自主评价为主，老师评价为辅。学生间的交流可锻炼学生的表达能力，拓宽思维，提高审美能力。五、拓展延伸海底世界不但美，而且还有丰富的生物资源，种类多达20万种以上。地球的资源80%以上在海洋里。今天我们运用各种表现形式，创作也美丽的海洋生物，了解了海洋生物知识。海洋是个美丽而神秘的世界，与人类生存息息相关，我们要向全社会宣传：保护海洋生态环境，共建美好家园。教后记：