七年级语文下册综合性学习《孝亲敬老从我做起》优质课教学设计.pptx

1、综合综合性性学习：孝亲敬老学习：孝亲敬老，从我做起从我做起 教学目标教学目标：1、讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素 养。2、懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。3、培养学生学习对中国文化的热爱之情，树立文化自信。4、能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态 努力学习，积极生活。教学教学重重点：点：知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，了解中国传 统孝文化，树立文化自信。教学教学难难点：点：鼓励学生在实践中践行“孝亲敬老”的优良传统，传承中华民族的 传统美德。课前课前准准备：备：由组合成小组，通

2、过各种途径搜集孝亲故事、相关名言警句、歌 曲，设计孝亲敬老的海报，经过整理、筛选、探究，为课堂展示做准备。一、导入一、导入：（：（猜悟环节）猜悟环节）挑战挑战答答题：题：（1 1）（）（2 2）（）（3 3）（）（4 4）（）（5 5）（）（6 6）1 1你爸你爸爸爸妈妈的生日妈妈的生日是是哪一天哪一天？2 2你爸你爸爸爸妈妈有多高妈妈有多高？有多重有多重？3 3你知你知道道你爸爸妈妈你爸爸妈妈穿穿多少码的鞋子多少码的鞋子？4 4你爸你爸爸爸妈妈过生日妈妈过生日，你准备给他们送你准备给他们送什什么样的礼物么样的礼物？5 5你知你知道道你爸爸妈妈你爸爸妈妈他他们在干什么职业们在干什么职业，一天工

3、作多少小一天工作多少小时？时？师：刚才有的同学对自己的父母比较了解，而有的同学则了解不够，今天我们学 习有关“孝”的文化。板书：孝亲敬老，从我做起。二、正课二、正课教教学。学。（一（一）了解孝文化了解孝文化 1 齐读入则孝。师：同学们，这则入则孝体现了一个字，是什么字?生;：孝 师：对，孝，那么你们知道“孝”是如何演变的吗？大家看视频，关于“孝”字 的演变过程。2.2.正是因为父正是因为父母母的伟大的伟大，因此在因此在 50005000 年中年中国国文化中留下了许文化中留下了许多多赞美父母的诗赞美父母的诗 句，句，也也有很多赞美孝的有很多赞美孝的名名句，请大家将自句，请大家将自己己收集的给大家

4、展收集的给大家展示示一下一下。（抽（抽生生回答）回答）3.3.教师出示收教师出示收集集的名句的名句，大家齐读。大家齐读。（二（二）感受父母之感受父母之爱爱（出出示幻灯）示幻灯）1.1.师：父母是师：父母是伟伟大的，大的，他他们至始至终都是们至始至终都是用用他们最无私的爱他们最无私的爱养养育着我们，育着我们，保护保护着着我们，甚至为此我们，甚至为此付付出了生命的代价出了生命的代价。这是一个真实的这是一个真实的故故事，请全体女生事，请全体女生 读一读一读读。1999 年 10 月 3 日，在贵州麻岭风景区，一辆满载了 35 名乘客的缆车不可 思议地慢慢往下滑去，缆车缓慢滑行了 30 米后，便箭一般

5、地向山 下坠去，一 声巨响后重重地撞在 110 米下的水泥地面上,断裂的缆绳在山间四处飞舞.在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而 同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴 唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世 2.2.师：在生和师：在生和死死的瞬间的瞬间，父母想到的并不父母想到的并不是是自己，他们用双自己，他们用双手手把生的希望留给把生的希望留给 了子了子女女，这就是人世间，这就是人世间最最伟大的父母的伟大的父母的爱爱!韩红韩红当当时也在现场时也在现场，并为此写了一并为此写了一首感首感人人至深的歌至深的歌天天亮了，让我们亮了，让我

6、们共共同欣赏其中的一同欣赏其中的一段。段。（三（三）践行子女之孝践行子女之孝 1.1.师：是呀，师：是呀，这这潘子灏潘子灏是是不幸的，因为他不幸的，因为他在在很小失去了父母很小失去了父母，但他又是幸运但他又是幸运 的，的，父父母用伟大的爱，母用伟大的爱，把把他从死神的手中他从死神的手中解解救出来了。相信救出来了。相信我我们的父母遇到那们的父母遇到那 样的样的情情况也会这样做的况也会这样做的。从刚才的挑战题从刚才的挑战题，看来大家对父母看来大家对父母情情况了解得不多，况了解得不多，古古人人就就比我们做得好，比我们做得好，比比如说王祥为了生如说王祥为了生病病的母亲，竟然去的母亲，竟然去卧卧冰求鲤，

7、汉文帝冰求鲤，汉文帝 作作为为一一个皇帝，九五之个皇帝，九五之尊尊，母亲生病，也，母亲生病，也会会亲自为母尝汤药亲自为母尝汤药，这都成为了千古这都成为了千古 美美谈谈，在孝敬父母方面在孝敬父母方面，你们又是怎么做你们又是怎么做的的，谁来说一说，谁来说一说？抽生抽生说说。2.2.古人说古人说“谁谁言言寸草心寸草心，报得三春晖报得三春晖”，是是呀我们对于父母呀我们对于父母的的回报比起父母给回报比起父母给 予我予我们们的那真是的微不的那真是的微不足足道。不要以为你道。不要以为你做做了一点家务，就了一点家务，就算算报答了父母，不报答了父母，不 要以要以为为你学习进步了，你学习进步了，你你就算报答了父母

8、就算报答了父母，不要以为你考上不要以为你考上了了好的大学，就算好的大学，就算 报答报答父父母。古人说孝有母。古人说孝有三三个层次，第一赡个层次，第一赡养养父母，让他们衣父母，让他们衣食食无忧，第二层次无忧，第二层次 让父让父母母精神愉悦，生活精神愉悦，生活充充实，第三层次，实，第三层次，我我们能够成为父母们能够成为父母毕毕生的骄傲，让他生的骄傲，让他 们永们永远远为我们取得的成为我们取得的成就就而自豪。但是，而自豪。但是，在在现实生活中。我现实生活中。我们们却常常因为一些却常常因为一些 小事小事与与父母生气，因为父母生气，因为一一两句话与父母斗两句话与父母斗嘴嘴，甚至冷战。扪，甚至冷战。扪心心

9、自问，我们是不自问，我们是不 是全是全部部做对了？下面给做对了？下面给大大家一个机会，用家一个机会，用你你们的笔写一段对们的笔写一段对爸爸妈深情的话语。妈深情的话语。例如例如：还记得您做的辣椒炒兔，吃起来是那么爽口；还记得您纳的千层底，穿 在脚上是那么舒适；还记得小时候您从街上带回那个口哨，我每天含在嘴中从 村头吹到村尾。妈妈，总是那么乐观开朗，您在哪儿，哪儿就会笑声连连；您 总是那么细致入微，不管儿子多大，总要时时叮嘱挂念；就是在您生命的最后 时光里，与您见面，您也不谈自己的病痛，还让我路上注意安全，上好课，带 好洲洲。因为新冠感染，我连您最后一面都没见，您就撒手人寰。妈妈，孩儿 不孝呀！.

10、迎春花开了，榆钱树花开了，紫藤萝也快开了，妈妈，您那儿呢？愿天堂没有病痛，永保您的精魂！（四（四）敬老爱敬老爱老老 师：我们只孝敬自己的父母那是不够的，人们常说：老吾老以及人之老。我们的国家主席习近平他时常在家时孝敬自己的父母，然而他很时间都没办法陪伴家人，他亲力亲为关心我们的贫困户，在那些贫困户的家中，我们常常看 见他的身影。我们也应当孝敬自己的长辈同时，不应忘记其他与我们没有亲缘 关系的老人，像那些空巢老人、有疾病的老人、独居老人等，他们也需要我们 去奉献一份力量。同时也要号召社会上的有志之士，一起行动起来，只要人人 都献出一点爱，社会将变成美好的人间。我们让大家在课外制作一份“孝亲敬 老

11、”的海报，下面我们将自己做的给大家展示一下，并说说自己设计理念。教师根据同学们做的进行评价和指导。三、三、课课堂小结：堂小结：“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我 想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子 女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现 在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。四四、作作业：业：1.拍一段自己帮父母做家务的视频。2.到敬老院去做一次义务劳动。3.写一个自己孝亲敬老的故事。六六、板书板书设设计计猜悟：走近父母猜悟：走近父母 领悟领悟：2、感受父母之爱孝亲敬老，从我做起 品悟品悟 3、践行儿女之孝3、敬老爱老1、了解孝文化