把握遗传命题特点 突破高考遗传难题.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《把握遗传命题特点 突破高考遗传难题.pptx》由用户(longfei1026)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 把握遗传命题特点 突破高考遗传难题 把握 遗传 命题 特点 突破 高考 难题 下载 _一轮复习_高考专区_语文_高中
- 资源描述:
-
1、 把握遗传命题特点 突破高考遗传难题 遗传题的情境特点 01 考纲的知 识内容及 要求 2-1遗传的细胞基础 2-2 遗传的分子基础 2-3 遗传的基本规律 2-4 生物的变异 2-5 人类遗传病 (1) 细胞 的减 数分 裂 (2) 动物 配子 的形 成过 程 (3) 动物 的受 精过 程 (1)人 类对 遗传 物质 的探 索过 程 (2) DNA 分子 结构 的主 要特 点 (3) 基因 的概 念 (4) DNA 分子 的复 制 (5) 遗传 信息 的转 录和 翻译 (1)孟 德尔 遗传 实验 的科 学方 法 (2)基 因分 离、 自由 组合 定律 (3) 基因 不性 状的 关系 (4)
2、伴性 遗传 (1) 基因 重组 及其 意义 (2) 基因 突变 的特 征和 原因 (3)染 色体 结构 变异 和数 目变 异 (4)生 物变 异在 育种 上的 应用 (5) 转基 因食 品的 安全 (1) 人类 遗传 病的 类型 (2) 人类 遗传 病的 监测 和预 防 (3) 人类 基因 组计 划及 其意 义 2 0 1 9 I卷 T2(6) T32(11) T5(6) II卷 T5(6) T32(12) 卷 T6(6) T32(9) 2 0 1 8 I卷 T2(6) T6 T32(6) T32(6) T6(6) II卷 T5(6) T32(4) T32(8) 卷 T31(10) 2 0 1
3、 7 I卷 T29(10) T6(6) T32(12) II卷 T1(6) T2(6) T6(6) T32(12) 卷 T1(6) T32(6) T6(6) T32(6) 2 0 1 6 I卷 T29(10) T32(12) T6(6) II卷 T2(6) T32(12) T6(6) 卷 T6 T32 T32(8) T32(4) 20 15 I卷 T1(6) T5(6) T32(9) T6(6) II卷 T29(5T29(5) T32(10) T6(6) 遗 传 题 分 析 遗传题情境特点 1. 情情境境的的“旧旧”与与“新新” 旧旧试试题题通通常常选选择择经经典典遗遗传传现现象象,并并非非最
4、最前前沿沿的的科科学学发发现现 一一对对等等位位基基因因的的分分离离 、 两两对对(多多对对)非非等等位位基基因因的的自自由由组组合合、伴伴X遗遗传传 XY同同源源区区(2005、2007、2017)、 伴伴Y遗遗传传(2014)、从从性性遗遗传传(2017) 共共显显性性(2007新新课课标标) 基基因因间间的的相相互互作作用用(典典型型分分离离比比变变形形)934(2010新新课课标标)、961(2010) 合合子子/配配子子致致死死(2004新新课课标标、新新课课标标2009、2009、2016海海南南、2019) 单单个个(多多个个)基基因因突突变变(2006、2012新新课课标标、2
5、013、 2016 、2019) 染染色色体体数数目目变变异异(2005、 2006 、 2008 、2016) 新新具具体体案案例例及及相相关关遗遗传传现现象象考考生生可可能能没没有有见见过过,有有新新信信息息。 (2019卷卷) 32.某某实实验验室室保保存存有有野野生生型型和和一一些些突突变变型型果果蝇蝇。 果果蝇蝇的的部部分分隐隐性性突突变变基基因因及及其其在在染染色色体体上上的的位位置置如如图图所所示示。 遗 传 题 分 析 2. 情境情境的的“变变”与与“不不变变” 变变具具体体案案例例不不同同;命命题题角角度度、设设问问方方式式不不同同,常常有有新新变变化化。 不不变变围围绕绕遗
6、遗传传变变异异的的基基本本规规律律。 2014 2015 2016 2017 2018 2019 分分离离定律定律 T5 T6、T32 T6、T32 T32 T32 T32 自自由由组合组合定定律律 T32 T6 T32 T32 伴伴性性遗传遗传 T6 T6、T32 T6、T32 T32 T5、T32 基基因因突变突变 T6 遗遗传传的分的分子子基基础础 T1、T5 T29 T29 T2 T2 孟孟德德尔实尔实验验的的科科学学 方方法法 b b b b B b b B b R r R r r r r r (2015新新课课标标)6. 抗抗维维生素生素D佝偻病佝偻病为为X染色体染色体显显性性遗遗
7、传传病病,短,短指指为常为常染染色色体体显显性性遗遗传传病病,红红绿色绿色盲盲为为X染染色色 体体隐隐性遗性遗传传病病,白白化化病病为为常常染染色色体体隐隐性性遗遗传传病病。下下列列关关于于这这四四种种遗遗传传病病特特征征的的叙叙述述,正正确确的是的是 A.短短指指的发的发病病率男率男性性高于高于女女性性 B.红红绿绿色盲女性患者的父亲是色盲女性患者的父亲是该该病病的的患患者者 C.抗抗维维生素生素D佝佝偻偻病病的的发发病病率率男男性性高高于于女女性性 X Y X X D.白白化化病通常病通常会会在在一一个个家家系系的的几几代人代人中中连续连续出出现现 (2016新新课课标标)6.6. 理理论
8、论上上,下下列列关关于于人人类类单单基基因因遗遗传传病病的的叙叙述述,正正确确的的是是 A.A. 常常染染色体色体隐隐性性遗遗传传病病在在男男性性中中的的发发病病率率等等于于该该病致病致病病基基因因的的基基因因频频率率 B.B. 常常染染色体色体隐隐性性遗遗传传病病在在女女性性中中的的发发病病率率等等于于该该病致病致病病基基因因的的基基因因频频率率 C.C. X X染染色色体体隐隐性性遗遗传传病病在在女女性性中中的的发发病病率等率等于于该该病病致致病病基基因因的的基基因因频频率率 D.D. X X染染色色体体隐隐性性遗遗传传病病在在男男性性中中的的发发病病率等率等于于该该病病致致病病基基因因的
9、的基基因因频频率率 X Y / (X Y +X Y) X / (X +X ) (2017新新课课标标)6果蝇果蝇的的红红眼基因眼基因(R)对对白白眼基因眼基因(r)为为显显性性,位于位于X染染色色体体上上;长长翅翅基基因因(B)对对残残翅翅 基基 因因 ( b ) 为为 显显 性性 , 位位 于于 常常 染染 色色 体体 上上 。 现现 有有 一一 只只 红红 眼眼 长长 翅翅 果果 蝇蝇 与与 一一 只只 白白 眼眼 长长 翅翅 果果 蝇蝇 交交 配配 , F 眼眼残残翅,翅,下下列列叙叙述述错误错误的的是是 A亲亲本本雌雌蝇的蝇的基基因型因型是是BbX X BF1中中出出现长现长翅翅雄蝇雄
10、蝇的的概概率率为为3/16 Bb X X BbX Y 1/8 bbX Y 3/8 B_XY C雌雌、雄雄亲亲本本产产生生含含X 配配子子的的比比例例相相同同 D. 白白眼眼残残翅翅雌蝇雌蝇可可形形成成基基因因型型为为bX 的的极极体体Bb 1 雄雄 蝇蝇 中中 有有 1/8 为为 白白 a a a A a A a a B B B B b b b b b b B B B b b b b b B b (20052005)甲甲图为图为人人的性的性染染色色体体简简图图。X X和和Y Y染色体有一部分是同源染色体有一部分是同源的的( (甲图中甲图中I I片片段段) ),该部,该部分分基因基因互互为等位为
11、等位另另一一 部部分分是非是非同同源源的的( (甲甲图图中的中的1 1,2 2片段片段) ),该,该部部分基分基因因不不互互为为等等位位。请请回回答答 (4)(4)假假设设控控制制某某个相个相对对性状性状的的基基因因A A(a)(a)位位于于甲甲图图所所示示X X和和Y Y染色染色体体的的I I片段片段,那那么么这这对对性性状状在在 后后代代男女男女个个体体中中表表现现型型的的比比例例一一定定相相同同吗吗? ?试试举举一一例例_ _。 (4)不)不一一定。定。例例如母如母本本为为X X ,父,父本本为为X Y ,则,则后后代男代男性性个体个体为为X Y ,全全部部表表 现现为为显显性性性性状状
12、;后后代代女女性性个个体体为为X X ,全全部部表表 现现为为隐隐 性性性性状状 。 (2007 )已知已知果果蝇刚蝇刚毛毛和和截毛截毛这这对对相对相对性性状状由由X和和Y染染色色体上体上一一对等对等位位基基因因控控制制,刚刚毛毛基基因因(B)对截)对截毛毛 基基因因(b)为为显显性性。现现有有基基因因型型分分别别为为X X 、X Y 、X X 和和X Y 的的四四种种果果蝇蝇。 (1)根根据据需需要要从上从上述述四四种种果果蝇蝇中中选选择择亲亲本本,通通过过两代两代杂杂交,交,使使最最终终获获得得的的后后代代果果蝇蝇中中,雄性全雄性全部部表现表现为为截截 毛毛,雌性雌性全全部部表表现现为为刚
13、刚毛毛,则则第第一一代代杂杂交交亲亲本本中中,雄雄性的性的基基因因型型是是_,雌雌性性的的基基因因型型是是_;第第二二代杂代杂 交交亲亲本中本中,雄雄性性的的基基因因型型是是_,雌雌性性的的基因基因型型是是_,最最终终获获得得的的后后代中代中,截毛截毛雄雄果果蝇蝇的的基基因因型型是是 _,刚刚毛毛雌雌果果蝇蝇的的基因基因型型是是_。 X Y ; X X ; X Y ; X X ; X Y ; X X ; 高高杆杆和和矮矮杆杆这对相对性这对相对性状状受一对等位受一对等位基基因控制,且因控制,且符符合分离合分离定定律律; 控控制制这这两两对对相对性相对性状状的基因位于的基因位于非非同源染同源染色色
14、体上。体上。 ( 2013 大大 纲纲 卷卷 ) 已已 知知 玉玉 米米 子子 粒粒 黄黄 色色 ( A ) 对对 白白 色色 ( a ) 为为 显显 性性 , 非非 糯糯 ( B ) 对对 糯糯 ( b ) 为为 显显 性性 , 这这 两两 对对 性性 状状 自自 由由 组组 合合 。 请请 选选 用用 适适 宜宜 的的 纯纯 合合 亲亲 本本 进进 行行 一一 个个 杂杂 交交 实实 验验 来来 验验 证证 : 子子 粒粒 的的 黄黄 色色 与与 白白 色色 的的 遗遗 传传 符符 合合 分分 离离 定定 律律 ; 子子 粒粒 的的 非非 糯糯 和和 糯糯 的的 遗遗 传传 符符 合合 分
15、分 离离 定定 律律 ; 以以 上上 两两 对对 性性 状状 的的 遗遗 传传 符符 合合 自自 由由 组合组合定定律律。要要求:求:写写出遗出遗传传图解图解 ,并并加加以以说说明明 (2014全全国国卷卷) 32(9分分) 现现有有两两个个纯合纯合的某的某作物作物品品种:种:抗抗病病高高秆秆(易易倒倒伏伏)和感病和感病矮矮秆秆(抗抗倒倒伏伏)品)品种种,已已知知抗抗病病对感病对感病为为显显性,高性,高秆秆 对对矮矮秆为秆为显显性性,但但对对于于控控制制这这两两对对相相对对性性状状的的基因基因所所知甚少知甚少。 回回答答下列下列问问题题: ( 2)杂杂交交育育种种前前,为为了了确确 定定F2代
16、代的的种种植植规规模模,需需要要正正确确预预测测杂杂 交交结结果果。若若按按照照孟孟德德 尔尔遗遗传传定定律律来来预预测测杂杂交交结结 果果,需需要要满满足足3个个条条件件:条:条件件之之一一是是抗病与抗病与感感病病这这对对相相对性状对性状受受一一对对等等位位基因控基因控制制,且且符符合合分离定分离定律律;其其余余两两个个条条 件件 是是 _ 。 (3)为为了了确确定定控控制制上述上述这这两两对对性性状的基状的基因因是是否否满满足足上述上述3个个条条件件,可用可用测测交交实验实验来来进进行行检检验。请验。请简简要要写写出出该该测测 交交实实验的验的过过程程。 遗 传 题 分 析 3.情情境境的
17、的“隐隐”与与“显显” 隐隐题题干干表表述述中中往往往往有有“潜潜台台词词”: 自自由由放放养养多多年年的的牛牛群群(2005 ) 从从一一个个自自然然果果蝇蝇种种群群中中选选出出一一部部分分未未交交配配过过的的(2006) 品品系系(2013) 株株系系(2006、2010新新课课标标、2010 ) 如如果果不不同同窝窝子子代代出出现现两两种种情情况况(2012新新课课标标)、 显显题题干干表表述述中中往往往往有有“限限定定条条件件”: 从从上上述述四四种种果果蝇蝇中中选选择择亲亲本本(2007 )、以以上上述述品品系系为为材材料料(2017) 只只做做一一代代杂杂交交试试验验(2006);
18、通通过过两两代代杂杂交交(2007 );若若用用与与 杂杂交交(2018) 突突变变只只涉涉及及一一个个亲亲本本常常染染色色体体上上一一对对等等位位基基因因中中的的一一个个基基因因(2012新新课课标标) 设设计计实实验验验验证证( 2017 、 2016、2013大大纲纲卷卷、2010新新课课标标 ) 设设计计 实实验验探探究究( 2017 、2014、2013、2006、2005) 遗 传 题 分 析 4. 叙叙述述的的“繁繁”与与“简简” 繁繁 试试题题文文字字量量大大,信信息息点点多多,该该给给的的信信息息都都会会给给。 简简 叙叙述述简简洁洁明明了了、科科学学规规范范,不不在在阅阅读
19、读上上刻刻意意制制造造障障碍碍。 (2016 全国全国卷卷)(3 3)基基因因突突变变既既可可由由显显性性基基因因突突变变为为隐隐性性基基因因(隐隐性性突突变变), 也也可可由由隐隐性性基基因因突突变变为为显显性性基基因因(显显性性突突变变)。若若某某种种自自花花受受粉粉植植物物的的A AA A和和a aa a植株植株 分分别别发发生生隐隐性性突突变变和和显显性性突突变变,且且在子在子 一一代代中中都得都得 到到了了基基因因型型为为A Aa a的的个个体体, 则则最最早早 在在子子 代代中中能能观观察察到到该该显显性性突突变变的的性性状状;最最早早在在子子 代代中中能能观观察察到到该该隐隐 性
20、突性突变变的性的性状状;最;最早早在子在子 代中代中能能分离分离得得到显到显性性突变突变纯纯合体合体 ;最;最早早在在子子 代代 中中能能分分离离得得到到隐隐性性突突变变纯纯合合体体。 遗 传 题 分 析 5. 设问设问的的“长长”与与“短短” 填填空空式式与与简简答答式式试试题题并并存存。 简简答答式式试试题题的的常常见见形形式式: 画画出出遗遗传传图图解解(2004新新课课标标、2006 、2007 、2007新新课课标标、2010新新课课标标、 2013大大纲纲卷卷) 做做出出解解释释(2015 、2017海海南南) 判判断断并并说说明明理理由由 (2005 、2008 、2008 、2
21、010 、 2011新新课课标标、 2012新新课课标标、2015 、2018) 预预期期结结果果及及得得出出结结论论(2006) 设设计计杂杂交交实实验验(2005 、2005、2008 、2013 、2014、2016 、 2017、2018、2018、2019 ) 杂杂交交组组合合、预预期期结结果果、结结论论 6.思思维维难难点点设设置置在在逻逻辑辑推推理理上上而而不不是是繁繁琐琐计计算算上上。 遗传题的推理模式 02 遗 传 题 分 析 亲亲本本属性属性 杂杂交交方式方式 子子代代性性状状表表现现 遗 传 题 分 析 正正向向思思维维( (易易) 逆逆向向思思维维(难难) 亲亲本本属属
展开阅读全文