4.4 测量力的大小教案（教科版五年级上册科学教学资源包（全易通版））.docx

上传人（卖家）：四川三人行教育

文档编号：742512

上传时间：2020-09-14

格式：DOCX

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资源描述：: 1、 4.4 测量力的大小测量力的大小【教学目标】科学概念：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的；力的单位是“牛”。过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。情感、态度、价值观：树立细致、有步骤工作的态度。【教学重点】使用弹簧测力计测量力的大小【教学难点】【教学准备】弹簧测力计、钩码、橡皮筋、回形针、长条形硬纸板【教学过程】一、导入 1、谈话：今天要和大家一起来认识一件非常重要的测量工具，我们要比一比谁最会提出问题，发现问题。 2、出示我们的小缆车的记录表，提问：在这个表格中，我们是用什么表示拉力大小的？ 3、提问：
2、那么 2 个、3 个、5 个垫圈的力到底有多大，我们能不能测量出来？ 4、揭题：测量力的大小二、认识弹簧测力计 1、学生交流汇报：用弹簧测力计 2、提问：弹簧测力计你见过吗？让我们一起来见见它。 3、课件出示：弹簧测力计。引导：请你仔细观察，你能从弹簧测力计上获得哪些信息？学生观察各小组的弹簧测力计：提环、指针、刻度板、挂钩 1 牛100 克力三、使用弹簧测力计 1、教师出示弹簧测力计引导语：刚才我们通过观察认识了弹簧测力计，那你用过弹簧测力计吗？你会用它来物体的重力大小吗？ 2、学生尝试使用测量一个砝码的重力大小。 3、汇报测量数据，发现问题，引出如何使用弹簧测力计测量力
3、的大小。出示：使用弹簧测力计测重力时因注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。调零（2）读数时，视线与指针相平。（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，因此要先估计重力大小。 4、用弹簧测力计测量身边物体的重力，并记录在 78 页表格。 5、交流汇报 6、用弹簧测力计测量拉动文具袋的力。四、制作弹簧测力计 1、讨论制作方法 2、如何画出测力计的刻度五、小结六、板书设计测量力的大小弹簧拉力大，伸长长弹簧测力计：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩力的单位：牛顿用字母： N 1 牛100 克力 (1N 100 gf) 0.1N 10 gf 0.5N 50 gf 七、教学反思： 1、学生能否正确指出弹簧秤的各部分构造及作用； 2、学生能否正确使用弹簧测力计测量力的大小； 3、从作业情况分析课堂教学成效； 4、课后对自制弹簧秤的兴趣度、弹簧缩短规律的研究成效度。

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