教科版科学五上4.5《运动与摩擦力》ppt课件 （教科版 五年级上册 科学 教学资源包（全易通版））.ppt

1、4.54.5、运动与摩擦力、运动与摩擦力 物体在运动时，物体物体在运动时，物体 与物体之间会产生摩与物体之间会产生摩 擦，因为有摩擦，物擦，因为有摩擦，物 体就会被磨损。体就会被磨损。 摩摩 擦擦 一个物体在另一个物体的表面运动一个物体在另一个物体的表面运动 时，两个物体的接触面会发生摩擦，时，两个物体的接触面会发生摩擦， 运动物体要受到一种运动物体要受到一种阻碍运动的阻碍运动的 力力，这种力叫，这种力叫摩擦力摩擦力。 摩擦力摩擦力 拉力拉力 1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦。 2、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦。 3、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩 擦。 4、在地面上推、

2、拉桌子。 5、手拿物体时，手与物体之间的摩擦。 我们用弹簧测力计沿着我们用弹簧测力计沿着水平方水平方 向向拉一个物体，刚好能使这个拉一个物体，刚好能使这个 物体运动起来的力就相当于是物体运动起来的力就相当于是 它受到的摩擦力。它受到的摩擦力。 温馨提示： 、小组内分工合作，确定谁测量，谁读数，、小组内分工合作，确定谁测量，谁读数， 谁记录。谁记录。 、测量时先检查、测量时先检查指针指针是否对准是否对准“”“”刻度。刻度。 如果不是，请老师帮忙。如果不是，请老师帮忙。 、测力计要沿、测力计要沿水平方向匀速水平方向匀速拉动物体，不要拉动物体，不要 碰到桌面。碰到桌面。 、及时做好记录单的记录。、及

3、时做好记录单的记录。 、测量完成后，整理好器材放在桌子中间。、测量完成后，整理好器材放在桌子中间。 摩擦力 实验探究： 摩擦力的大小与那些因素有关 实验一：实验一： 摩擦力大小与摩擦力大小与的关系的关系。 实验器材：弹簧测力计、木板、实验器材：弹簧测力计、木板、砂纸砂纸、可供、可供 拖动的拖动的物品物品、钩码、钩码。 要改变的条件要改变的条件 (接触面光滑程接触面光滑程 度度） 不改变的条件不改变的条件 摩擦力的大摩擦力的大 小（小（单位：牛单位：牛 顿顿） 木板木板 物体的重量（勾码数）、拉动的物体的重量（勾码数）、拉动的 速度、速度、 砂纸砂纸 物体间接触面光滑，摩擦力物体间接触面光滑，摩

4、擦力 小小 ； 物体间接触面粗糙，摩擦力物体间接触面粗糙，摩擦力 大大 。 实验一：实验一： 摩擦力大小与接触面光滑粗摩擦力大小与接触面光滑粗 糙的关系糙的关系 我们的发现：我们的发现： 实验器材：实验器材： 实验二：实验二： 摩擦力大小与物体重量的关系摩擦力大小与物体重量的关系 要改变的条要改变的条 件件 （物体重量物体重量） 不改变的条不改变的条 件件 摩擦力的大小摩擦力的大小 （单位：牛顿）（单位：牛顿） 实验二：实验二： 摩擦力大小与摩擦力大小与的关的关 系系 我们的发现：我们的发现： 物体重，运动时的摩擦力大；物体重，运动时的摩擦力大； 物体轻，运动时的摩擦力小。物体轻，运动时的摩擦

5、力小。 物体间接触面物体间接触面光滑光滑，摩擦力，摩擦力小小； 物体间接触面物体间接触面粗糙粗糙，摩擦力，摩擦力大大。 物体物体重重，运动时的摩擦力，运动时的摩擦力大大； 物体物体轻轻，运动时的摩擦力，运动时的摩擦力小小。 我们的生活中，时时刻刻离我们的生活中，时时刻刻离 不开摩擦力，摩擦力有时给不开摩擦力，摩擦力有时给 我们带来了很多方便。有时我们带来了很多方便。有时 也给我们带来了不应有的损也给我们带来了不应有的损 失怎么办呢？失怎么办呢？ 对我们对我们有利有利的我们就要的我们就要加加 以利用以利用，有害有害的我们就要的我们就要 加以防止加以防止。怎样利用有益。怎样利用有益 摩擦防止有害摩

6、擦呢？摩擦防止有害摩擦呢？ 增大摩擦的方法 1、路面太滑！ 使接触面更加粗糙 减少摩擦的方法 加 润 滑 油 加 润 滑 油 减 小 压 力 减 小 压 力 气 垫 船 气 垫 船 一、一、 摩擦力摩擦力 二、二、 影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素 压力大小、接触面的粗糙程度压力大小、接触面的粗糙程度 三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 1、增大有益摩擦、增大有益摩擦 增大压力增大压力(增加重量增加重量) 使接触面更粗糙使接触面更粗糙 2、减小有害摩擦、减小有害摩擦 减少压力（减少重量）减少压力（减少重量） 使接触面更光滑；使接触面更光滑； 摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）