初中音乐欣赏天路教学设计课件.ppt
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1、初中音乐欣赏天路教初中音乐欣赏天路教学设计学设计黄昏下的布达拉宫黄昏下的布达拉宫西藏被称为西藏被称为“世界屋脊世界屋脊”,”,又有又有“雪域圣地雪域圣地”之美誉。之美誉。地球之巅地球之巅-珠穆朗玛珠穆朗玛 胡曹勒门胡曹勒门一、初听音乐一、初听音乐1、歌曲的速度、拍号、情绪、演唱形式分别是什么?、歌曲的速度、拍号、情绪、演唱形式分别是什么?2、整体把握藏族歌曲的音乐风格特点、整体把握藏族歌曲的音乐风格特点.速度:中速速度:中速 舒缓舒缓情绪:高亢、感恩、深情情绪:高亢、感恩、深情拍号:拍号:2/4+4/4拍拍演唱形式:独唱演唱形式:独唱音乐风格特点:音调悠长音乐风格特点:音调悠长 音域宽广音域宽
2、广 节奏自由节奏自由 3、赏析、赏析歌词歌词(1)通过有感情的朗读歌词,)通过有感情的朗读歌词,感受两个乐段歌词的疏密程度。感受两个乐段歌词的疏密程度。(2)体验两个乐段在相同的节拍速度上形成)体验两个乐段在相同的节拍速度上形成的不同的节奏语感的变化,的不同的节奏语感的变化,(二)再次聆听(二)再次聆听1、学生思考,歌曲分为几个部分?并感受、学生思考,歌曲分为几个部分?并感受他们之间的情绪区别。他们之间的情绪区别。2、分析旋律及创作手法、分析旋律及创作手法两段体结构两段体结构A+B(18小节)小节)(1017小节)小节)呈示、温和平静呈示、温和平静的独白的独白全曲的高潮、核全曲的高潮、核心心3
3、、音乐记号的学习和认识、音乐记号的学习和认识倚倚音音问题:学生说一说装饰音在四个乐句中所起的问题:学生说一说装饰音在四个乐句中所起的作用?作用?一字多音、前倚音等装饰音的使用,更一字多音、前倚音等装饰音的使用,更使歌曲充满了藏族民歌的高原韵味。使歌曲充满了藏族民歌的高原韵味。装饰音起到的作用:装饰音起到的作用:(三)、聆听歌曲(三)、聆听歌曲轻声跟随音响演唱前两段歌词,并体会和尝试轻声跟随音响演唱前两段歌词,并体会和尝试用上波音、前倚音的使用用上波音、前倚音的使用三、拓展、延伸、升华三、拓展、延伸、升华听巴桑唱的天路,体会两个不同版本,对听巴桑唱的天路,体会两个不同版本,对比下原生态唱法与通俗
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