第6课 动荡的春秋时期 ppt课件-（部编版）统编版七年级上册《历史》.pptx

1、第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第6课 动荡的春秋时期目 录CONTENTS1 学习目标 2 新课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 布置作业学习目标l 1.了解春秋时期经济发展的原因和表现。l 2.知道分封制瓦解、周王室衰微的基本史实；理解诸侯争霸的影响l 3.认识生产力发展是社会进步的根本动力。新课导入 公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期。春秋时期，社会发生了哪些变化？周王室与诸侯的关系如何？新课讲解一、春秋时期的经济发展1.概况：春秋时期春秋时期,社会经济有很大的发展。社会经济有很大的发展。2.表现：春秋后期，

2、铁制农具和牛耕出现春秋后期，铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作，并促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。为开发山林、扩大耕地创造了条件。规模不断扩大规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。作等都有所发展。随着产品的增加，商业活动逐渐活跃随着产品的增加，商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换很多城市出现了商品交换市场市场,金属货币被更多地使用。金属货币被更多地使用。春秋时期的铁制农具 “宗庙之牺,为畎亩之勤”形象地说明了 ()A.铁制农具的广泛使用 B.牛耕的出现 C.青铜礼器的广泛使用 D.战争

3、给人们带来巨大灾难 B例典例分析新课讲解解析解析:本题主要考查我们对春秋时期农业发展的准确认识。题干中本题主要考查我们对春秋时期农业发展的准确认识。题干中“宗庙之牺宗庙之牺,为畎亩之勤为畎亩之勤”的意思是宗庙祭祀的祭品的意思是宗庙祭祀的祭品(主要包括猪、牛、主要包括猪、牛、羊羊),),现在作为田间的劳力根据所学知识可知现在作为田间的劳力根据所学知识可知,春秋时期出现了牛耕春秋时期出现了牛耕,故故选择选择B B项项二、王室衰微新课讲解1.衰微原因:分封制逐渐瓦解(1)(1)春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。遭

4、到破坏。(2)(2)一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫,而是设置而是设置县县、郡郡,委派官员委派官员管理管理,职位也不再世袭，由此加强对地方的控制。职位也不再世袭，由此加强对地方的控制。二、王室衰微新课讲解2.衰微表现(1)(1)周平王东迁后周平王东迁后,周王室的统治力大减周王室的统治力大减,直接管辖的地区仅在洛邑一带。周直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王虽然在名义上仍是天下王虽然在名义上仍是天下“共主共主”,”,但已但已无力控制诸侯无力控制诸侯。(2)(2)诸侯国势力崛起，不再听从王命诸侯国势力崛起，不再听从王命,各自为政，也不再定期向天子纳贡，致各自为政，也不再

5、定期向天子纳贡，致使周王室在使周王室在财政上陷入困境财政上陷入困境,甚至要依赖诸侯国的经济支持。甚至要依赖诸侯国的经济支持。二、王室衰微新课讲解3.结果周王室地位下降周王室地位下降,大的诸侯势大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸力崛起。他们竞相称霸,操控操控政治局面政治局面,实际上取代了周天实际上取代了周天子的地位。子的地位。分封制逐渐瓦解的表现之一是职位不再世袭，而是由诸侯委派官员任职.春秋记载:文公九年,周天子使“毛伯来求金”。堂堂天子派遣使者向诸侯求金，说明 ()A.诸侯已经全部称霸 B.西周确立了中央集权制度 C.周天子在招兵勤王 D.周天子失去了往日的权势例典例分析新课讲解D解析解析:“:

6、“文公九年文公九年,周天子使周天子使“毛伯来求金毛伯来求金”说明周天子需要诸侯王的说明周天子需要诸侯王的经济支持经济支持,失去了控制诸侯王的实力失去了控制诸侯王的实力,开始依附于强大的诸侯，故开始依附于强大的诸侯，故D D项符合项符合题意。题意。新课讲解 三、诸侯争霸1.原因(1)(1)王室衰微。王室衰微。(2)(2)由于政治、经济发展不平衡由于政治、经济发展不平衡,各诸侯国为了自身的利各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。益，相互之间展开激烈的争斗。(3)(3)民族间的矛盾也有所发展。民族间的矛盾也有所发展。2.春秋时期第一个霸主及其口号 齐桓公齐桓公;“;“尊王攘夷尊王攘夷 新课

7、讲解3.诸侯称霸情况：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸,号令诸侯。到春秋末期，长江下游的吴国和越国也号令诸侯。到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。先后北上争霸。4.结果：(1)(1)在春秋争霸的过程中在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。(2)(2)中原的中原的“诸华诸华”“”“诸夏诸夏 在同周边的戎、狄、在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民出现了大规模的民族交融。族交融。新课讲解1.春秋时期的大国

8、争霸斗争的特点(1)(1)从本质上讲，是诸侯国争当周王的代替者，争当中心或中央的斗争。从本质上讲，是诸侯国争当周王的代替者，争当中心或中央的斗争。(2)(2)争霸者打着周天子的旗号争霸者打着周天子的旗号,积极发展自己的势力，在相当程度上，避免积极发展自己的势力，在相当程度上，避免了更大规模的混战。了更大规模的混战。(3)(3)当时周天子天下当时周天子天下“共主共主”的地位早已名存实亡，周天子仅仅是各国争的地位早已名存实亡，周天子仅仅是各国争霸的一个幌子。霸的一个幌子。微拓展新课讲解2.正确评价春秋时期的争霸战争一方面它给人民带来了极大的灾难和痛苦一方面它给人民带来了极大的灾难和痛苦;但另一方面

9、它又具有一定的历但另一方面它又具有一定的历史进步意义，它破坏了西周僵化和落后的体制，既使诸侯国数量减少史进步意义，它破坏了西周僵化和落后的体制，既使诸侯国数量减少,逐逐渐形成了局部地区的统一，又促进了中原人民与周边的戎、狄、蛮、夷渐形成了局部地区的统一，又促进了中原人民与周边的戎、狄、蛮、夷等少数民族的交融，形成中国历史上第一次民族交融高潮。等少数民族的交融，形成中国历史上第一次民族交融高潮。春秋时期的战争促进了中原地区和其他少数民族地区的交往，有利于民族交融。“春秋时期打着“尊天子,攘四夷”的旗号率先称霸的是 ()A.齐桓公 B.晋文公 C.秦穆公 D.楚庄王A例典例分析新课讲解解析解析:本

10、题主要考查春秋时期的诸侯争霸本题主要考查春秋时期的诸侯争霸;依据材料并结合所学知识可依据材料并结合所学知识可知知,春秋时期齐桓公任用管仲为相春秋时期齐桓公任用管仲为相,改革内政，发展生产，训练军队改革内政，发展生产，训练军队,使使齐国的经济和军事实力大为提高齐国的经济和军事实力大为提高;齐桓公打着齐桓公打着“尊天子尊天子,攘四夷攘四夷”的旗的旗号号,号令诸侯号令诸侯,成为春秋时期第一个霸主成为春秋时期第一个霸主,故选择故选择A A项。项。课堂小结当堂小练1.在我国古代,人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕,这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的出现开始于（）A.春秋时期 B.西周时期 C.商朝时期 D.夏朝时期A2.相传商朝末年,为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿,泰伯、仲雍兄弟避居吴地,并带去了先进的中原文化。但在当年,他们还不可能做到的是 （）A.传授铸造铁器的方法 B.带来青铜礼器C.带来精美的彩陶器具 D.传播甲骨文字A当堂小练3.西周时期,周天子被认为是上天派来管理人间万事万物的,享有“神”一般的威望。到了春秋时期,周天子 ()A.一蹶不振,最终被废 B.地位下降,依赖诸侯C.至高无上,独揽大权 D.昏庸无能,实行暴政B