人教版化学九年级下册 第11单元盐 化肥 复习课件(2).ppt

1、化学化学 人教版人教版 一四七团中学一四七团中学 岳雪莲岳雪莲第一轮教材同步复习第十一单元盐化肥考点特训营考点特训营第十一单元第十一单元 盐化肥盐化肥思维导图思维导图盐盐 化肥化肥氯化钠氯化钠碳酸钠碳酸钠碳酸氢碳酸氢钠钠碳酸钙碳酸钙盐盐与某些盐反应与某些盐反应与碱反应与碱反应与酸反应与酸反应与某些金属反应与某些金属反应常见的常见的盐盐粗盐提纯粗盐提纯盐的化盐的化学性质学性质复分解反应复分解反应发生条发生条件件种类种类鉴别鉴别化肥化肥化肥与农药化肥与农药氮肥氮肥钾肥钾肥磷肥磷肥复合肥复合肥知识清单主干回顾 盐的定义盐的定义1.1.盐的概念盐的概念:由由_(_(或或_离子离子)和和_离子构成的化合

2、物。离子构成的化合物。如氯化钠如氯化钠(NaCl)、硫酸铜、硫酸铜(CuSO4)、硝酸铵、硝酸铵(NH4NO3)等都属于盐。等都属于盐。点拨：（点拨：（1 1）盐不等同与食盐，盐不止食盐一种。）盐不等同与食盐，盐不止食盐一种。(2)(2)盐的水溶液不一定呈中性。有的盐溶液呈碱性盐的水溶液不一定呈中性。有的盐溶液呈碱性,如如NaNa2 2COCO3 3溶液溶液;有的盐溶液呈酸性有的盐溶液呈酸性,如如NHNH4 4ClCl溶液。溶液。常见盐的性质和主要用途常见盐的性质和主要用途:金属离子金属离子铵根铵根酸根酸根知识模块一 知识模块二 NaCl 白色白色 知识模块二 Na2CO3 苏打苏打 白色白色

3、 NaHCO3 白色白色 胃酸胃酸 CaCO3 白色白色 不易不易 碳酸离子（或碳酸离子（或碳酸氢根离子）的检验方法碳酸氢根离子）的检验方法 和和 的检验方法的检验方法:(1)(1)常用药品常用药品(试剂试剂):):稀盐酸、澄清石灰水。稀盐酸、澄清石灰水。(2)(2)检验方法检验方法:取样取样 有有_产生产生 有有_。23CO3HCO白色沉淀(或浑浊)气泡 知识模块三 粗盐提纯的步骤及注意事项知识模块四 实验素养提升实验用品烧杯、酒精灯、药匙、量筒、托盘天平（含砝码）、坩埚钳、铁架台（带铁圈）、滤纸、火柴实验装置漏斗玻璃棒蒸发皿实验素养提升（续表）实验步骤溶解：将称量好的粗盐慢慢加入水中，边加

4、边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止玻璃棒作用：过滤：组装好仪器，进行过滤（注意“一贴、二低、三靠”）玻璃棒作用：蒸发：将过滤后的滤液倒入蒸发皿中，边加热边用玻璃棒搅拌，当时，停止加热，利用蒸发皿余热将其蒸干玻璃棒作用：搅拌，加快溶解速率引流搅拌，使滤液受热均匀，防止液滴飞溅蒸发皿中有较多固体析出实验素养提升（续表）实验步骤计算产率：用玻璃棒将蒸发皿中的晶体转移到指定的容器内，干燥后称量。产率=100%玻璃棒作用：转移固体误差分析产率偏低：粗盐未完全溶解；蒸发时液体溅出；固体未完全转移；烧杯内原先有水；量水时采用仰视读数产率偏高：过滤时液面高于滤纸边缘；蒸发时未完全蒸干；量水时采用俯视读数等金

5、属氧化物金属氧化物知识模块五 酸酸金属金属酸碱指示剂酸碱指示剂盐盐非金属氧化物非金属氧化物碱碱盐盐 知识体系梳理1.定义：由两种相互交换成分，生成另外两种的反应。2.条件：两种化合物相互交换成分，生成物中有或或生成时，复分解反应才可以发生。3.特点：双交换，价不变。4.表达式：AB+CDAD+CB化合物化合物水气体沉淀知识模块五 知识体系梳理5.复分解反应类型归纳反应类型反应物、生成物条件碱+盐新碱+新盐（1）生成物中至少具备下列三个条件中的一个：有生成有放出有生成（2）反应物是盐+碱、盐1+盐2的反应，反应物还须溶于水或微溶于水盐1+盐2两种新盐盐+酸新盐+新酸金属氧化物+酸盐+水酸+碱盐+

6、水沉淀气体水：_、_、_、_全溶解全溶解。不溶的碱：不溶的碱：Mg(OH)2、Al(OH)3、Cu(OH)2（蓝色沉淀）、（蓝色沉淀）、Fe(OH)3（红褐色沉淀）（红褐色沉淀）不溶于水的盐酸盐：会不溶于水的盐酸盐：会_(填填“偏大偏大”、“不变不变”或或“偏小偏小”)，不溶于水的硫酸盐不溶于水的硫酸盐原因是原因是_不溶于水的碳酸盐：不溶于水的碳酸盐：BaCO3、CaCO3钾钾钠钠铵盐铵盐硝酸盐硝酸盐AgClBaSO4知识体系梳理 化学肥料1.常见的常见的化肥和作用种类所含营养元素常用化肥作用氮肥尿素CO(NH2)2、氨水（）、氯化铵（）、硝酸铵（）、碳酸氢铵（）促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓

7、绿NNH3H2ONH4ClNH4NO3NH4HCO3知识模块六（续表）知识体系梳理种类所含营养元素常用化肥作用磷肥磷矿粉Ca3(PO4)2、钙镁磷肥、过磷酸钙促进植物根系发达，增强抗寒、抗旱能力钾肥硫酸钾（）、氯化钾（）促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力复合肥N、P或N、K或P、K或N、P、K硝酸钾（）、磷酸二氢铵（NH4H2PO4）同时供给几种养分，有效成分高PKK2SO4KClKNO3(1).(1).初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法:（2 2）注意：铵态氮肥与碱性物质混合使用或接触，会发生反应放出氨气）注意：铵态氮肥与碱性物质混合使用或接触，会发生反

8、应放出氨气降低肥效降低肥效鉴别方法鉴别方法氮肥氮肥钾肥钾肥磷肥磷肥看外观看外观_晶体晶体大多数为大多数为_粉状粉状加水加水_溶于水溶于水大多不溶于水或部大多不溶于水或部分溶于水分溶于水加熟石灰研磨加熟石灰研磨(铵态氮肥铵态氮肥)放出放出_无具有刺激无具有刺激性气味的氨性气味的氨气放出气放出具有具有刺激性气味的氨气刺激性气味的氨气白色白色全部全部灰白色灰白色1.1.尿素尿素CO(NHCO(NH2 2)2 2 是一种高效化肥是一种高效化肥,它属于它属于()()A.A.氮肥氮肥B.B.磷肥磷肥C.C.钾肥钾肥D.D.复合肥料复合肥料2.2.中国丝绸有几千年的历史传承中国丝绸有几千年的历史传承,古代染

9、坊常用某种古代染坊常用某种“碱剂碱剂”来处理丝绸来处理丝绸,该该“碱剂碱剂”可使丝绸颜色洁白、质感柔软可使丝绸颜色洁白、质感柔软,其主要其主要成分是一种盐成分是一种盐,这种这种“碱剂碱剂”可能是可能是()()A.A.食醋食醋 B.B.烧碱烧碱C.C.草木灰草木灰 D.D.生石灰生石灰A AC C3.3.如图所示如图所示:小麦大面积植株矮小小麦大面积植株矮小,根系不发达根系不发达,应适当补充下列物质中的应适当补充下列物质中的()()A.NHA.NH4 4NONO3 3B.KB.K2 2SOSO4 4C.KNOC.KNO3 3D.Ca(HD.Ca(H2 2POPO4 4)2 2D D4.4.小深同

10、学用思维导图梳理了小深同学用思维导图梳理了NaNa2 2COCO3 3的相关知识的相关知识,其中描述错其中描述错误的是误的是()()A A5.5.下图是某实验小组做粗盐提纯实验的部分操作示意图。下图是某实验小组做粗盐提纯实验的部分操作示意图。下列有关实验叙述错误的是下列有关实验叙述错误的是()()A.A.中缺少玻璃棒引流溶液中缺少玻璃棒引流溶液B.B.中玻璃棒的作用是搅拌中玻璃棒的作用是搅拌,加速粗盐溶解加速粗盐溶解C.C.上述操作顺序为上述操作顺序为D.D.当当蒸发皿中出现较多固体时蒸发皿中出现较多固体时,停止加热停止加热C C6.6.厨房里有两瓶白色固体厨房里有两瓶白色固体,分别为食盐分别

11、为食盐(NaCl)(NaCl)和纯碱和纯碱(Na(Na2 2COCO3 3)。(1)(1)可用于腌制肉类和蔬菜可用于腌制肉类和蔬菜,使食物不易腐败的是使食物不易腐败的是_。(2)(2)为鉴别这两种物质为鉴别这两种物质,某同学取少量白色固体某同学取少量白色固体,进行如下实验。进行如下实验。方案一方案一:分别滴加少量食醋分别滴加少量食醋,有气泡产生的是有气泡产生的是_。方案二方案二:加水溶解加水溶解,分别滴加分别滴加_溶液溶液,有沉淀产生的是纯碱。有沉淀产生的是纯碱。食盐食盐纯碱纯碱氯化钙氯化钙7.7.酸、碱、盐的溶解性表是学习化学的重要工具之一。酸、碱、盐的溶解性表是学习化学的重要工具之一。下表

12、是部分酸、碱、盐在水中的溶解性下表是部分酸、碱、盐在水中的溶解性(20),(20),请回答下列问题。请回答下列问题。(1)(1)上述阴、阳离子形成不溶性碱的化学式为上述阴、阳离子形成不溶性碱的化学式为_,_,形成形成复合肥料的化学式为复合肥料的化学式为_。阴离子阳离子阴离子阳离子OHOH-ClCl-K K+溶溶溶溶溶溶溶溶BaBa2+2+溶溶溶溶不不溶溶CuCu2+2+不不溶溶不不溶溶3NO23COCu(OH)Cu(OH)2 2KNOKNO3 3(2)KOH2)KOH溶液和溶液和Ba(NOBa(NO3 3)2 2溶液溶液_(_(填填“能能”或或“不能不能”)反应反应,理由是理由是_。(3)(3

13、)下列各组离子在水溶液中能大量共存的是下列各组离子在水溶液中能大量共存的是_。A.OHA.OH-、H H+、BaBa2+2+、B.OHB.OH-、BaBa2+2+、K K+、ClCl-C.C.、K K+、BaBa2+2+、ClCl-D.D.、CuCu2+2+、K K+不能不能不能形成沉淀、气体或水不能形成沉淀、气体或水B B3NO23CO23CO3NO(4)(4)向硫酸铜、硝酸铜两种物质的溶液中分别加入向硫酸铜、硝酸铜两种物质的溶液中分别加入BaClBaCl2 2溶液溶液,能发生能发生反应的物质是反应的物质是_(_(填化学式填化学式),),另外一种物质不反应。另外一种物质不反应。(5)(5)向硫酸铜溶液中向硫酸铜溶液中,加入某纯净物的溶液加入某纯净物的溶液,能同时将铜离子和硫酸能同时将铜离子和硫酸根离子转变成沉淀根离子转变成沉淀,该纯净物的化学式为该纯净物的化学式为_。CuSOCuSO4 4Ba(OH)Ba(OH)2 2