2020新教科版一年级上册科学第二单元第三课《用手来测量》ppt课件（含教案+练习）.ppt

上传人（卖家）：DOC

文档编号：741651

上传时间：2020-09-13

格式：PPT

页数：15

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资源描述：: 1、用手来测量科学教科版一年级上有哪些工具能帮助我们精准的测量呢？直尺、软尺 zh 用拇指和仲之间的最大距离作为“一拃” 活动探究 c 测一测用手可以测量桌子的高度测量计划 1.从桌角开始 2.一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连） 3.在相连处画线做记号 4.数一数一共几拃预测桌子的高度相当于多少？你是怎样预测的？（1）先观察桌子的高度（2）再观察一拃的长度（3）再进行预测先测量能让我们使测量更加简单体会请几位学生演示测量桌子高度的方法。注意： 1.每次都要用大拇指和中指之间的最大距离来测量 2.一拃的指尖与下一拃的指尖必须紧紧相连 3.在一拃与一拃相连处要画线作
2、为记号活动探究可以利用哪些工具帮助我们完成测量呢？剪取的纸带高度与桌子的一致小组汇报研讨结果思考：这几组的测量结果一样吗？为什么会不一样呢？ 1.用纸带匹配桌子高度时是否出现误差； 2.是否使用了同一根手指测量； 3.是否做到了一拃紧连着一拃； 4.每一拃的长度是否相等； 5.每个人的手指长度不相等；. 拓展活动：选择身体的不同部位对房间、家具进行测量。一、判断题 1.一拃是指拇指和无名指间的距离。（） 2.预测结果对活动一点作用都没有。（）二、选择题排列预测的步骤（）。 A 再观察一拃的长度 B先观察桌子的高度 C 再进行预测 B A C 通过本课的学习，我们利用手来进行测量，又利用纸带使测量更加标准。在对比结果时，我们发现有很多因素会影响我们的测试结果，所以我们要想办法把单位一的量控制好。

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