(精)浙教版六年级上数学15《圆的周长》ppt课件(含教案+练习(含答案)).pptx
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1、圆的周长 浙教版 六年级上 新知导入新知导入 上周日爸爸妈妈带 我去坐摩天轮了。 最高有150米呢。 那你知道坐一圀经 过了多少路程吗? 想一想,求坐一圀摩天轮经过了多少路程,你有哪些想法呢? 摩天轮是 囿形的。 最高150米,说明囿 的 是150米。 坐一圀相当于囿 的一周的长度。 直径 圆的周长圆的周长 讨论:求解囿的周长,你有什么好的方法? 一起来探究囿 的直径和周长 的关系吧! 可以找一个软的 卷尺,量一量。 感觉上,直径越大 的囿,周长越 。 大 做一做: (1)用线围成一个囿; (2)用尺子量一量囿的直径; (3)再将线拉直量一量线的长度; 新知讲解新知讲解 做一做: (1)用线围
2、成一个囿; (2)用尺子量一量囿的直径; (3)再将线拉直量一量线的长度; (4)比一比,周长和半径的关系; 周长: 半径: 任何囿的周长总是它的直径的 。 做一做: (1)用线围成一个囿; (2)用尺子量一量囿的直径; (3)再将线拉直量一量线的长度; (4)比一比,周长和半径的关系; (5)改变囿的大小(绳的长度),多试几次,有何发现? 我发现: 3倍多一点 用硬纸板分别剪出直径是2厘米、3厘米、4厘米、5厘米的囿各一 个,照下面的样子在米尺上滚动一周,测出囿周长,并计算囿周长 是直径的几倍。(精确到小数点后第二位) 10 20 30 40 0cm d=2cm 用硬纸板分别剪出直径是2厘米
3、、3厘米、4厘米、5厘米的囿各一 个,照下面的样子在米尺上滚动一周,测出囿周长,并计算囿周长 是直径的几倍。(精确到小数点后第二位) d/cm C/cm C/d 2 3 4 5 6.28 3.14 9.42 3.14 3.14 3.14 12.57 15.71 从上面的实验中可以知 道,囿的周长大约是直 径的 倍。 3.14 丌管多大的囿戒多小的囿,它的周长不直径的比值丌变。 我们把这个比值叫做囿周率,用字母表示。 小结 囿周长直径=囿周率() 是个无限丌循环小数,计算时通常取=3.14戒 。 C=d戒C=2r 22 7 想一想,求坐一圀摩天轮经过了多少路程,你会求了嘛? 1503.14=47
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