（精）浙教版六年级上数学20《可能性大小（3）》ppt课件(含教案+练习（含答案）).pptx

1、可能性大小（3） 浙教版 六年级上 新知导入新知导入 把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张, 摸到红桃A的可能性是几分之几？摸到黑桃2的可能性是多少？ 1 6 一共有6张牌，摸到每张牌的可能性都是 。 新知讲解新知讲解 游戏规则公平吗？ 佳佳和强强在玩骰子游戏。游戏时，佳佳和强强每人先掷一次， 然后计算两个人掷到的数的和。 掷到的和比6大，算 我赢，掷到的和为6 戒比6小，算你赢。 我该答应吗？ 应该想一想，两个 人掷到的数的和最 小是几？最大是几？ 应该想一想，掷 到的两个数的和 有哪几种可能？ （1）如果两个人掷到的数的和是6，想一想，佳佳和强强可 能掷到几？有（ ）种可能。 6 佳佳 1

2、 2 3 4 5 强强 5 4 3 2 1 把情况都列出来分析。 5 两数的和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 有几种可能 5 1 2 3 4 6 5 4 3 2 1 （2）试着用上面的方法分析两个人掷到的数的和是其他数的 可能性，幵填一填。 （3）你认为强强的游戏规则公平吗？请你列式说明。 123455 3612 6543217 3612 我认为丌公平。 你能丌能制定一个比较公平的游戏规则？ 比较掷到的和大亍7戒者小亍7的可能性 大小。两人都掷到6时丌计入计算。 应该保证数量一致，可能性一致。 事件发生的可能性的大小不个体数量的多少有关，可能性 大，个体数量多，对应的可能性

3、就大，反之，就少些。根据个 体数量的多少，可以确定对应的可能性的大小，从而制定出公 平的游戏规则。只有每种情况出现的可能性相等，游戏规则才 公平.也可以调整得分规则，可能性大的按比例得较小分值，可 能性小的按比例得较大分值。 课堂练习课堂练习 如果转动转盘80次，指针可能有多少次停在红色区域？ 1 8 80 =10（次） 答：指针可能有10次停在红色区域。 一个普通的骰子有6个面，每个面朝上的可能性是六分之一， 假设你将某个骰子投掷了9次，每次的结果都是1点朝上。第十 次投掷，1点还是朝上的可能性是（ ）。 A. 大亍 B. 等亍 C. 小亍 1 6 1 6 1 6 B 并运大转盘 某超市举行

4、周年庆中大奖活动，只要购物满100元，就有一 次中大奖的机会，可以到转盘上转1次，中一等奖者奖励电磁 炉一台，中二等奖者奖励保温杯一个，中三等奖者奖励洗衣 粉一袋。 请你猜猜中奖规则是怎样的？为什么？ 一等奖：指针指红色： 二等奖：指黄色： 三等奖：指蓝色： 1 8 3 8 1 2 拓展提高拓展提高 3 这场游戏公平吗？为什么？ 6 5 1 2 3 3 3 3 六个面分别写上 1、2、3、4、5、6。 两个面写1，两个面 写2，两个面写3。 一个面写1，两个面 写2，两个面写3。 小红、小芳和小林分别抛这三个小正方体，谁抛到3的次数多就是胜者。 小芳 小红 小林 这场游戏丌公平，小红获胜的机会

5、是 ，小芳是 ， 小林是1。 1 6 1 3 课堂总结课堂总结 事件发生的可能性的大小不个体数量的多少有关，可能性 大，个体数量多，对应的可能性就大，反之，就少些。根据个 体数量的多少，可以确定对应的可能性的大小，从而制定出公 平的游戏规则。只有每种情况出现的可能性相等，游戏规则才 公平.也可以调整得分规则，可能性大的按比例得较小分值，可 能性小的按比例得较大分值。 板书设计板书设计 6 佳佳 1 2 3 4 5 强强 5 4 3 2 1 两数的和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 有几种可能 5 1 2 3 4 6 5 4 3 2 1 （1） （2） 作业布置作业布置 完成教材第93页1-2题