第一节　地球的宇宙环境（2021版53同步-地理-人教版-必修第一册-备课资源）(02).pptx

1、第第1讲讲 描述运动的基本概念描述运动的基本概念 高中地理 必修第一册 人教版 第第1讲讲 描述运动的基本概念描述运动的基本概念 第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境 本节是本章的开篇,主要讲述我们生存的家园地球在宇宙中的位置及宇 宙环境。学习时要从宏观入手,培养科学的宇宙观,从相互联系的角度去认识宇 宙。在学习时要注意以下几点: 1.正确认识地球的宇宙位置,要从不同层次的天体系统入手,按照地月系太阳系 银河系可观测宇宙的顺序去领会和掌握;2.要真正领会“地球是太阳系中既 普通又特殊的一颗行星”的含义。 第第1讲讲 描述运动的基本概念描述运动的基本概念 第一章第一章

2、宇宙中的地球宇宙中的地球 1 |天体类型 天体是宇宙中物质存在的形式,例如肉眼看到的闪烁的 ,轮廓模糊的星 云,拖着长尾的 ,绕恒星运行的 ,环绕行星运行的 和一闪即 逝的流星体,等。 2 |天体系统 1.概念:宇宙中的各种天体之间相互 、相互 ,形成天体系统。 恒星 彗星 行星 卫星 吸引 绕转 第第1讲讲 描述运动的基本概念描述运动的基本概念 第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球 2.层次 太阳 银河 第第1讲讲 描述运动的基本概念描述运动的基本概念 第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球 1. 是太阳系的中心天体,太阳系八颗行星的公转具有同向性、 和 近圆性的共同特点。 2.水星、 、

3、地球和 称为类地行星;木星、 因体积巨大, 称为巨行星;天王星、海王星距太阳较远,称为 。小行星带位于火星 和 轨道之间。 3 |太阳系八颗行星 4 |地球存在高级智慧生命的条件 地球是太阳系八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球,这与地球在太阳系中的 、地球自身体积和 、安全的宇宙环境有关。 太阳 共面性 金星 火星 土星 远日行星 木星 位置 质量 第第1讲讲 描述运动的基本概念描述运动的基本概念 第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球 判断正误,正确的画“”,错误的画“”。 1.在轨运行的“天宫二号”是天体。( ) 2.地球的宇宙环境绝对安全。( ) 3.太阳是银河系的中心天体。( ) 4

4、.天文望远镜拓展了人类对宇宙的探索。( ) 5.河外星系指的是在银河系外,天文学家观测到的许多同银河系类似的星系,故河 地球的宇宙环境相对安全,但随着太空垃圾的增多,地球的宇宙环境变得不那么安 全了。 太阳是太阳系的中心天体。 外星系是比银河系更高一级的天体系统。( ) 尽管河外星系指许多同银河系类似的星系,但和银河系是同一级别的天体系统。 第第1讲讲 描述运动的基本概念描述运动的基本概念 第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球 6.我们用肉眼可以看到的水、木、金、火、土5颗行星中,处在火星与木星之间的 是土星,它属于巨行星。( ) 7.月相的变化与太阳、地球、月球三者的位置有关。( ) 8.

5、北极星属于小熊星座,这个星座的所有恒星组成了一个天体系统。( ) 处在火星与木星之间的是小行星带,土星位于木星和天王星之间。 星座内的所有恒星是否属于同一个天体系统,不取决于距离的远近,而是看它们之间 是否存在相互吸引、相互绕转的关系。 第第1讲讲 描述运动的基本概念描述运动的基本概念 第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球 1 |人类认识的宇宙是怎样的? 你知道“牛郎织女”的故事吗?我相信在中国没有几个人不知道;但若问“你 能在天空中辨认出牛郎星和织女星吗”,我相信很多人都做不到。某中学一位高 一地理老师,为了激发学生学习地理的兴趣,培养学生的地理素养,提高学生的实际 观察能力,在学习地球的

6、宇宙环境相关知识时,组织学生在夜晚观察星空。 第第1讲讲 描述运动的基本概念描述运动的基本概念 第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球 问题 1.晚上所看到天体主要属于什么天体?如何正确地判读天体? 2.牛郎星和织女星分别属于什么星座?它们属于同一个天体系统吗? 3.牛郎星、织女星之间的“天河”属于什么天体系统?该天体系统包括我们居住 的地球吗? 提示:指的是我们能用肉眼在天空中看到的天体,可以根据其特征来判断天体的类型。 提示:可以选择在9月份的晚上实地观测,也可以参照“九月星空图”(借助网络查 看)判断。 提示:结合天体系统的级别判断即可。 4.每年农历七月初七的“牛郎织女鹊桥相会”能实现

7、吗,为什么? 5.当你仰望夜空的时候,如何判别所看到的各种天体所属的类型? 提示:可以借助资料,查出牛郎星和织女星的距离,再根据光速判断。 提示:可从在天空中的位置、亮度的变化等方面分析。 第第1讲讲 描述运动的基本概念描述运动的基本概念 第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球 人类对宇宙的认识阶段 早期,由于人类认知水平和技术手段有限,只能依靠肉眼观察和自身经历去认识宇 宙,于是产生了很多神话传说,“天圆地方”的观点也深入人心。随着数学计算理 论的发展和航海水平的成熟,人类逐渐认识到地球是一个不规则的球体。望远镜 的出现和现代物理学的诞生让人类对宇宙的探索上升到全新的高度,地心说、日 心说、

8、宇宙无限说、时空可变等假说相继出现。直至今日,更高级的天文望远镜 已经让人类能够观测到上百亿光年外的天体。 天体和天体系统 通过天文望远镜或其他空间探测手段探测到的星际空间物质,统称为天体。恒星 和星云是最基本的天体。类似于火星等环绕恒星运行的天体称为行星,类似于月 球等环绕行星运行的天体称为卫星,此外还包括流星体、彗星、人造天体等。天 体之间相互吸引、相互绕转又会形成天体系统。天体系统分为不同级别,地球所 在天体系统级别由大到小依次为:可观测宇宙、银河系、太阳系、地月系。 第第1讲讲 描述运动的基本概念描述运动的基本概念 第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球 正确地判读天体 天体是宇宙间物

9、质存在的形式。判断某一物质是不是天体,不能看大小,也不能以肉 眼看得见和看不见为标准,而应抓住以下的“三看”: (1)“一看”看其位置是否位于地球大气层之外; (2)“二看”看其特征,必须是宇宙间的物质(而不是现象); (3)“三看”看其是否在一定的轨道上独立运行。 第第1讲讲 描述运动的基本概念描述运动的基本概念 第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球 2 |地球的特殊性体现在哪里? 2004年,我国正式启动分为“绕、落、回”三步走的嫦娥探月工程。2019年 1月3日,嫦娥四号首次实现人类探测器在月球背面软着陆。在月球探测领域,我国 毫不逊色于世界主要航天大国,已成功跻身世界前列。我国计划于

10、2020年发射火 星探测器,完成对火星的“绕、落、巡”。这种形式的探测目前还没有任何国家 实现过。20世纪60年代以来,国际上已实施的40多次火星探测任务,成功率约为 50%。所以我国今年的火星探测计划不仅吸引了国内天文爱好者的注意,还引起 了全世界的关注。 第第1讲讲 描述运动的基本概念描述运动的基本概念 第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球 问题 1.我们看到的月球为什么会有形状的变化? 2.月球和火星距离地球较近,为什么没有高级智慧生命存在? 3.探测器登陆月球后,进行科学考察时可能遇到的困难有哪些? 提示:太阳、地球、月球三者的相对位置在有规律地变动。 提示:结合存在高级智慧生命的必

11、要条件分析。 提示:可以从复杂的地形、极端的气温变化、通信受阻、机器故障等方面考虑。 第第1讲讲 描述运动的基本概念描述运动的基本概念 第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球 月相的变化 月球绕地球公转,导致太阳、地球、月球三者的相对位置在一个月中发生规律性 变动,这也使我们能够从不同角度看到月球被太阳直接照射的部分,这就是月相的 来源。月相变化的基本规律:农历初一,月球位于太阳和地球之间,地球上的人们正 好面向月球背离太阳的暗面,因而看不见月亮,称为新月;农历初七左右,月地连线 与日地连线成90,地球上的观察者看到月球亮面朝西,呈半圆形,称为上弦月;农历 十五左右,太阳、月球位于地球的两侧,月球亮面全部对着地球,人们能看到一轮明 月,称为满月;农历二十二左右,月球在日地连线的西侧90方向,这时我们看到月球 亮面朝东,呈半圆形,称为下弦月。 第第1讲讲 描述运动的基本概念描述运动的基本概念 第一章第一章 宇宙中的地球宇宙中的地球 高级智慧生命存在的必要条件 地球是太阳系中目前已知唯一存在高级智慧生命的天体。这与地球自身条件和所 处的宇宙环境密切相关。由于日地距离适中、地球自身体积和质量适中、自转和 公转周期适中等原因,地球具有适宜高级智慧生命存在和繁衍的温度、大气厚度 和组成、充足的液态水等内部条件;太阳持续稳定的光照、太阳系各天体互不干 扰的安全宇宙环境则提供了外部保障。