人教版数学三年级下册期末复习模块专题3. 几何与统计.docx

1、模块专题分类评价3. 几何与统计一、仔细推敲，选一选。(每小题6分，共24分) 1. 一张长方形纸片的面积是 48 平方分米，它的长和宽不可能是()。 A. 16 分米和 3 分米B. 24 分米和 2 分米 C. 26 分米和 22 分米D. 12 分米和 4 分米 2. 如图，涂色部分的面积是()。 A. 16 平方厘米B. 8 平方厘米 C. 8 厘米D. 三角形的面积没学，无法求出 3. 如图，用3个相同的正方形拼成一个长方形，下列说法正确的是()。 A. 面积、周长都不变B. 面积不变，周长减少 C. 周长不变，面积减少D. 周长、面积都减少 4. 下列说法正确的是()。 典典面向南

2、站立，他向后转之后，他的左面是北。 用 16 个边长是 1 厘米的正方形，无论拼成什么样的图形 (不重叠)，所得图形的面积都是 16 平方厘米。 从一个长方形中剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长就是原来长方形的宽。 右图中甲的面积和周长都比乙大。 A. B. C. D. 二、认真审题，填一填。(每小题6分，共18分) 1. 在括号里填上合适的单位或数。 月月的手掌面积约 60()。 一张茶几高约 40()。 一条毛巾的面积约 8()。 5.9 平方分米 =()平方厘米 2. 一个正方形的边长是 30 分米，它的面积是()平方分米，合()平方米。 3. 一个正方形的周长是 24 分米，它的面

3、积是()平方厘米。 三、按要求做一做。(共18分) 1. 【跨学科】三(1)班同学参观文学历史展，各展区如图所示。 (1)从“唐诗”向()面走到“宋词”，再向()面走到“元曲”，最后向()方向走到“明清小说”。(6 分) (2) “汉赋”在“唐诗”的南面，在“元曲”的东面，请用“”标出它的大致位置。(2分) 2. 泉州市 如图，方格中每个小方格的边长为 1 厘米。 (1)数一数：图中涂色部分的面积是()平方厘米。(2分) (2)画一画：请你在上面的方格图中画出一个与涂色部分的面积相等的长方形。(3 分) (3) 说一说：有人认为周长相等的图形，面积也相等。 你同意吗？如果不同意，那么请说一说你

4、的理由。(可以举例、画图或计算说明)(5 分) 四、聪明的你，答一答。(共 40 分) 1. 爷爷用 18 米长的篱笆靠墙围了一个正方形的院子(如图)。 (1)这个院子的面积是多少平方米？(10 分) (2)用边长是2分米的正方形地砖铺院子，需要多少块？(12 分) 2. 厦门某实验小学 一、二年级学生最了解的传统节日统计如下表。 (每人限选一个) 传统节日一年级人数二年级人数春节4256清明节3642端午节5063中秋节2825(1)根据表中信息，最了解( )的人数最多，最了解()的人数最少。(6 分) (2)一年级一共调查了多少人？二年级呢？(12 分)答案 一、1. C 2. B 【点拨

5、】虽然三角形的面积没学，但能观察分析出涂色三角形的面积是正方形的面积的一半。 3. B 4. C 二、1. 平方厘米 厘米 平方分米 590 2. 900 9 3. 3600 三、1. (1)西 南 东南 (2)略 2. (1)12 (2)略 (3)略 四、1. (1)183 = 6(米) 66 = 36(平方米) 答：这个院子的面积是 36 平方米。 【点拨】一面靠墙，18米就是正方形的3条边长之和。 (2)22 = 4(平方分米) 36 平方米 = 3600 平方分米 36004 = 900(块) 答：需要 900 块。 【点拨】先求出一块地砖的面积是22 = 4(平方分米)，再把 36平方米转换成 3600 平方分米，最后算需要多少块地砖。 2. (1)端午节 中秋节 (2)42 + 36 + 50 + 28 = 156(人) 56 + 42 + 63 + 25 = 186(人) 答：一年级一共调查了 156 人，二年级一共调查了 186 人。5/ 5