高中体育锻炼问卷调查统计分析报告.doc

1、高中高中体育锻炼问卷调查统计分析报告体育锻炼问卷调查统计分析报告 2020 年 5 月随机抽样 150 人参加调查，收回 132 份。我们对获得 的数据进行了统计分析。 一、对全县高中学生进行抽样问卷调查，各项分值百分率为： 1. 您参加体育锻炼的形式是？单选题 A 体育课 59% B 社团 7% C 别人组织 1.6% D 自己或跟朋友一起 22% 2. 您比较喜欢的体育锻炼是？多选题 A 篮球 42% B 足球 42% C 羽毛球 51% D 游泳 18% E 跑步 22% F 乒乓球 30% G 排球 12% H 网球 9.8% I 其他 12% 3. 您参加体育锻炼的目的是？多选题 A

2、 增强体质 43% B 调节压力 44% C 消遣娱乐 39% D 体育达标需要 16% E 减肥健美 18% F 参加比赛 9% 4. 您对学校的体育设施、设备及数量的满意程度？单选题 A 很满意 6.5% B 满意 45% C 一般 34% D 不满意 8.1% E 很不满意 0.8% 5. 您们学校体育课是选项学习吗？单选题 A 不是 43% B 是 38% 6.您每周上几节体育课？ 单选题 A.一节 1.6% B.两节 75% C.三节 4.9% D.没有(体育课被占) 3.2% 7.您喜欢上体育课吗？ 单选题 A.喜欢 39% B 一般 43% C 不喜欢 8.6% 8.如果不喜欢，

3、您不喜欢的原因是什么？ 单选题 A.体育活动太累太辛苦 25% B.学业过于繁重没时间 20% C.不喜欢体育课的组织形式和内容 25% D.不喜欢体育老师 16% E.场地器材缺乏 12% 9.您希望学校体育课安排什么活动内容？ 多选题 A.田径(跑、跳) 17% B.篮球 33% C.足球 36% D.羽毛球 34% E.乒乓球 22% F.游泳 15% G.排球 11% H.武术 17% I.体操 4.9% J.趣味运动项目 29% k 其他 12% 10. 您认为在学校体育教学的过程中有那些不足或需要提高的地 方？多选题 A.教师的专业水平 12% B.开设运动项目的种类 35% C.

4、场地器材数量和种类 38% D.课堂的趣味性 34% E.其他 12% 11.您参加体育社团活动吗？单选题 A 参加 30% B 很少参加 49% C 不参加 7% 12.您学校经常组织社团活动和学校体育比赛吗？单选题 A 组织 43% B 很少组织 39% C 不组织 7% 13.您对你们学校组织的体育活动满意吗？单选题 A 很满意 13% B 基本满意 64% C 不满意 7% 14.身高（cm) A、男 165 以下/女 155 以下 3.2% B、男 165-173/女 155-160 43% C、男 173-180/女 160-165 32% D、男 180 以上/女 165 以上

5、12% 15.体重（kg) A、男 55 以下/女 45 以下 19% B、男 55-62 /女 45-50 43% C、男 62-70 /女 50-55 29% D、男 70 以上/女 55 以上 9.8% 16.体制达标测试成绩 男（达标） 女（达标） 50m 77% 73% 1000m/800m 74% 71% 引体向上/仰 卧起坐 65% 87% 立定跳远 85% 83% 坐位体前屈 96% 97% 肺活量 89% 86% 二、分析二、分析 为减少对象性别差异影响调查结果，参与调查的男、女生比例大 体相当。从学生学习动机、兴趣爱好来看，25%学生嫌体育活动太累太 辛苦不喜欢上体育课 ，

6、20% 学业过于繁重没时间不喜欢上体育课， 25% 第学生不喜欢体育课的组织形式和内容 ，16%的学生不喜欢体育老 师。对学校第体育设施满意率为 45%;参加体育佘拓活动的学占抽样人 数的 30%；学生对体育项目的喜好大多集中在篮球、足球、羽毛球、乒 乓球几个项目上；75%的学生重视体育课运动健身功能，其次有 40%的 学生选择了体育知识、技能学习，也有极少数学生学习动机不强，教 学中应该引起注意。 学生体质测试情况基本达标。从学生对于教学效果的自我评价来 看，学生能在体育知识、技能、锻炼方法、健康知识等方面均有收获。 但是对体育课的育人功能明显忽视，今后教学中应予以突出强化。 关于体育课形式

7、，39%学生明偏好分组选项学习，这样更能吸引学 生学习兴趣！有 59%的学生对体育课有浓厚的学习兴趣，这是实施体育 高效课堂的又一个有利因素。64%学生比较满意学校组织的体育活动方 式；学生愿意接受老师的严格要求，教师在具体教学中要注意宽严适 度，要注意增强责任心，增强亲和力，创造性的利用好场地和器材， 增加体育课趣味性，提升课堂教学效果，让体育课有趣味，有活力， 有“营养” ，有秩序，有效果。 教学内容上，依据学生兴趣，建议依次多安排羽毛球、乒乓球、 篮球、足球排球、田径、健美操、武术等教学内容。 教学中要注意教态，重视动作要领的讲解和示范。要注意发挥评 价的教育、激励、诊断等功能，要重视对学生的当堂评价，要建立完 善学生的课程评价办法，重视学生自我评价、小组评价，重视发展性 评价，以评价促进学生学习。