《班主任工作漫谈》的读书笔记反思感悟（2020）.docx

1、班主任工作漫谈的读书笔记反思感悟班主任工作漫谈的读书笔记反思感悟 、 2020 年，我利用开课余的时间认真拜读了李镇西 老师的做最好的班主任这本书，这本书写得很实 在，里面讲述的一个个案例更是折射出了李镇西老师 在班主任工作上的无穷智慧。 对于我而言， 要学的是他 “科学民主地管理班级， 努力走进学生的心灵”这一点。不过“纸上得来终觉 浅，绝知此事要躬行”。这学期我有幸继续担任班主 任一职，所以得以将自己从书中学到的精髓运用到实 际生活中去！ 我连续多年担任班主任，虽说在常规工作方面应 该是得心应手，但是如何处理好繁杂琐碎的常规管理 工作，如何把一件件小事做出艺术来，这是我工作以 来不变的追求

2、。希望有一天，我也可以说：班主任， 让我的生活如此精彩！ 现在推崇素质教育，何谓素质教育，首先应该是 充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴 的教师，首先一定是一位最富有人情味的人。只有童 心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情 感，一切教育都无从谈起。从他的教学中，感受最深 的是：他不仅仅是在教书，而更多是在育人，教会本 领。 李镇西先生说：在学生从幼年、童年、少年到青 年的成长过程中，我们应该给他们的心田依次播下三 粒人生的种子：“善良”、“正直”和“机智”。教 师要善待学生，才能使学生善良之心逐渐占据主要位 置。教师要用自己的人格积极影响学生，让学生成为 正直的人。教师要

3、引导学生多学习文化知识，才能使 学生成长为有智慧的人。 平时在校，孩子经常犯错误。但是大多数班主任 会气急败坏地将孩子数落一番。 但是， 你有没有想过： 这样做有用吗？所以我学会了放平心态，找准教育的 契机。在成长的过程中，哪个人不犯错误呢？关键是 要区分错误的类型，找好教育的切入点，对琐碎小事 处理的过程，也是对学生良好习惯和健康人格培养的 过程。 谈到教育的契机，我又自然而然地联想到：班主 任的工作重点要突出，不能眉毛胡子一起抓。新的学 期刚开始，许多学生一时难以适应无忧无虑的寒假生 活向开学后紧张的学习生活的转变，产生了鲜明反差 并导致的心理和身体一系列问题，尽管开学了，还有 部分学生仍

4、沉迷于舒适自在的假期生活中，注意力降 低，疲劳、迷惘、胆怯；有的学生因上学期的不专心 学习而导致这次成绩较差而产生自卑心理，因此更加 讨厌学习， 如果不能及时有效地调整心态， 收拾心情， 学生将会在开学的一段时间内情绪低落。如何尽快让 学生收心，做好学生假期向学期的过渡，让学生赢在 新学期的起点上，是班主任一项十分重要的工作。 找出了工作的重点，接下来就是要把这项工作夯 实， 花上大量的精力， 去好好处理， 解决一个是一个， 由此及彼，扩大战果，情况就不一样了。对于学生习 惯的培养做到， 培养一个， 巩固一个。 切忌蜻蜓点水， 虎头蛇尾。 实践出真知。我们必须在常规工作中学会常规工 作的方法和智慧。 这样班主任工作的路就会越来越宽。 看完做最好的班主任这本书中，李镇西老师以优 美的文笔与才华折服了我；以细腻、认真的精神感动 着我！做一名人民教师，身上应该多一些书生气，多 一些书卷气；多一些书香气。读懂社会，读懂教育， 读懂学生，读懂自己。远离浮躁与平庸。做一个阅读 者，生命将更加精彩。