执教《利率》教学反思（2020）.doc

执教执教利率教学反思利率教学反思（20202020） 今天执教了利率利率一课，颇有感触， 数学,因生活而真实,因真实而精彩。 本节课牢牢抓住学生的学习经验和生活 实际,在百分数的知识和学生已有的生活经 验的基础上进行教学,通过从生活实际引入 利息的计算,并应用所学知识解决一些简单 的实际问题,使学生真切地感受到数学知识 和生活实际的紧密联系。 储蓄与人们的生活密切联系,并且本节课是 在学生已经学习了百分数的知识和对生活已 有经验的基础上进行教学的,所以整个教学 过程相对比较流畅,学生学得也比较轻松。 在本节课的开始,我创设了宽松的学习 情境,从“年终奖的处理方法”,引导学生从 生活经验中积极寻找有关储蓄的影子,并且 引出本节课的主题利率。 紧接着,我组织学生阅读教材并集体汇 报本金、利息和利率的概念以及三者之间的 关系,使学生通过自主学习,对本节课的知识 点有了初步的认识。然后再通过例题讲解、 课堂练习逐步让学生学会运用“利息=本金 利率存期”这一公式。 在讲解教材第 11 页例 4 时,我介绍了两 种解题方法,启发了学生的发散思维和运用 所学解决实际问题的能力。 在学习的过程中,学生经历了从生活中 收集信息,在小组内处理信息,利用获取的信 息解决问题的过程。