执教《求一个数比另一个数多（少）百分之几》教学反思.doc

上传人（卖家）：奋斗

文档编号：740801

上传时间：2020-09-12

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 执教执教求一个数比另一个数多（少）百分之几教学反思求一个数比另一个数多（少）百分之几教学反思今天执教了求一个数比另一个数多（少）百分之几一课，颇有感触，这部分内容是在学生已经理解百分数的意义，会求一个数是另一个数的百分之几的基础上教学的。 “求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题，是“求一个数是另一个数的百分之几”的实际问题的发展。通过教学解决这类问题，既能使学生深化对百分数意义的理解，进一步体会百分数在实际生活中的应用价值，也有利于促进学生数学思维的发展。从以往的教学经验来看，这部分的内容在教师看来比较简单，有固定的思路。但是在学生正式做作业的时候，常常是错误百出，思来想去其中的缘由，可能是我在教学的时候过于强调机械的训练而忽略了学生对百分数意义的真正理解。因此，这学期我在教学时吸取了以往的一些经验教训，作了一些改变，紧扣住百分数的意义，借助线段图这一手段，取得较好的效果。

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