执教《解比例》教学反思.doc

上传人（卖家）：奋斗

文档编号：740779

上传时间：2020-09-12

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 执教执教解比例解比例教学反思教学反思今天执教了解比例解比例一课，颇有感触. 本课的教学设计把复习旧知和认知概念结合在一起。首先在复习旧知后引出一个问题， 3:9=( ):15,在解决这个问题时学生会从已有的经验入手思考解决方法，有的学生可能会想到用比例的基本性质计算,有的学生可能会想到用比例的意义计算,也可能会有学生想到用方程解。这样很自然地引入解比例的概念,学生在思考与交流的过程中初步感知了比例的概念以及解比例的方法,为之后学习解比例奠定了基础。学生在本课的学习之前已经掌握了解方程的方法和比例的意义及基本性质,这些是进行解比例的基础,因而在本课的设计中充分利用了这些知识的迁移作用。在教学例2时,引导学生先对例题进行解读,然后根据要求列出比例式,并依据比例的基本性质把比例式转化成方程,最后计算出结果，让学生体会到知识前后的联系,有效提升学生的数学思想。

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