初三班主任会议代表发言（2020）.docx

1、初三班主任初三班主任会议会议代表发言代表发言（20202020） 各位领导，各位老师： 大家好！ 我自己管理的班级整体是我预期的状况：优秀的 学生努力争取再上新台阶；中等学生在寻找自己弱项 的突破口；成绩在后边的学生也并不放弃，他们虽然 基础差、习惯差，但是也课上、课下也在努力学。 在我看来， 三个快班都很努力， 刘磊就不用说了， 最忙最累，但是依然在很多具体事情做在最前边；我 和XX基本上早晨7点20就到了教室， 晚上七点回家， 七点半回家也是常事。我感觉我们这个年级所有班主 任都在各自想着不同的办法，以自己的教育特色，不 仅仅是在完成教育的良心活，而且都在努力实现着自 己的教育理念。所以在

2、这个年级大家都很辛苦，但是 都很积极向上，精神状态很好。我不敢说我们是最优 秀的，但是我认为我们是一个协作精神很强的非常努 力的团体。 当然也存在一些潜在的问题， 比如我和 XX 作为女 性班主任细腻是优势，但是在眼光和格局上可能还存 在一定的不足，这就需要各位校长和各位男性老师对 我们的做法给予关注、关怀以及纠偏。 在班级管理中我以为还存在以下显性问题： 一、学生作业完不成的情况不是个例，早晨补作 业、抄作业的情况不是个例，家长反映过来的信息， 晚上做到十二点一点的大有人在，太困睡在书桌前， 叫醒了还不睡，订铃要定在四点五点。这样的家长反 应在微信里有反应， 在我组织的四波家长会上有反应，

3、而且是一个家长提出来，好几个家长就附和。 最近家长在群里不断有请假， 说孩子晚来一会儿， 或者说生病完不成作业请老师原谅， 并保证今天补完。 我在想如何量化作业，给予学生必须的休息和一定的 自由支配时间是个问题。 二、到了初三，学生的感情更丰富、细腻，在中 考日益迫近和压力越来越大的情况下，学生感情却更 容易旁逸斜出，而且还很有群体效应。所以男女生交 往的界限，感情的管理是一个很值得关注的问题。需 要我们花精力去做好个别的交流和整体情感态度价值 观的培养。这不是一个班主任所能起根本作用，是所 有班主任应该关注，甚至任课老师都要有这个意识， 相机行事，做好正面引导，感情管理。毕竟是孩子， 只要我

4、们引导到位，作用就很明显。另外适当的体育 活动也能给他们减压和释放多余精力的好办法。 三、作为快班班主任瞄准的自然是中考成绩，培 优是重点。整体状态良好下，我觉得需要对前边更优 秀的学生给与更好的帮扶，从校内力量到校外力量的 引入， 从本年级到外年级在我们补课之外再小班进行。 校内就很很多优质资源，但是需要更灵活的政策。 四、假期不同以往，现在的电子产品各种各样， 诱惑学生沉浸到玩耍中的方式很多，家长不能很好的 管控，所以各种辅导班版的特别火。假期作业是不是 适当少留，让学生进入辅导机构，由社会力量帮助家 长做好假期管理。 五、班主任沙龙效果很好，能否把每两周一次的 全校班主任会，由初三老师自己以沙龙形式完成，更 能节省时间，对初三的中考各项事务以及日常问题的 解决更能集中高效。