小学语文阅读题答题技巧整理汇总.docx

1、小学小学语文阅读题答题技巧语文阅读题答题技巧整理汇总整理汇总 随着新课程改革， 语文阅读能力越来越重要， 阅 读能力要从小培养， 现在分享一些阅读题的答题技巧， 让各位家长也有了解，便于在家做题时给予一些答题 方面的指导。 小学语文考试中，阅读理解题要想拿到高分， 选择适当方法十分重要，答题的时候力求言之有理， 切中要害，才能有高分。 一、平心静气审题，切忌粗心。一、平心静气审题，切忌粗心。 在读题时，一定要静下心来，粗心是学习的大 忌。 在审题的时候， 要像对待数学试题中的数字一样， 认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看 清题目的要求，明白题目要我们做什么。 几乎每次考试，都会有孩

2、子答非所问或答不全 面。这可是大忌。绝对属于低级错误。为避免孩子们 在这些方面丢分，我常常告诫孩子们：一定要认真看 清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目 的要求，找出每个题目的“关键词”，再有针对性的 答题，避免答非所问，出力不讨好。 粗心的同学往往会留下很多遗憾。例如要求在 正确的句子后面打”， 有的同学在正确的句子后面 打后， 又多此一举地在错误的句子后打上了。 类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同 学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时 候要仔细认真。 二、仔细研读语段，整体感知文章内容。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。 阅读理解试题的文字材料主要用来测试

3、同学们 的阅读速度、理解能力和记忆能力。内容广泛，题材 各异。 对于三年级学生来说，考试时间比较紧，因此 阅读文章就要有质量，不可能读几遍的。所以要求认 真读一遍，边读边理解大概内容。阅读题答题最忌讳 的是不读文章直接做题！ 因此，解答阅读题的中心步骤就是阅读，既要 阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧， 提高阅读效率。 在读懂每一道题要求后就可以分别用 一次判断、 逐个分析以及排除法等方式来进行判 断解答了。 三、巧妙借助三、巧妙借助 原话原话 ，确定解题空间。，确定解题空间。 我们常常强调“答案就在文章中！” 一般来讲，有的题目可以用文中原话来回答；有 的题目可以将文中的原话加以理

4、解，再灵活地引用、 发挥；有的题目则需要结合全文内容的隐含信息，经 过缜密的思考的。 语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说， 答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分 析，回答问题时，要仔细揣摩准确的使用文中相关句 段中的词语作答。 具体方法供参考： 1、直接提取信息。 大多数阅读试题会出自选文的某一处地方， 其关 键词基本涉及到具体的字词句，我们可以抓住问题中 的关键词，找准问题的出处。答案一般在问题关键词 前后的位置，可以在其上文和下文或是联系上下文进 行搜索定位。有些试题它要求用文中原话来回答，我 们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章 中直接提取信息”来回答问题。(低年

5、级较为常见)如 果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以 “从文章中直接提取信息”来回答问题。 2、提取信息后概括。 有时候找出的语句不一定能够直接使用，还必 须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或 抽取要点或重新组织。如若它指定必须要学生用自己 的话来回答，我们也可以让学生将文中的原话加以概 括。 3、回答问题要精炼，摘取原文则是关键。 离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此， 准确解答阅读题最重要最有效的方法是紧扣关键词句， 带着问题去读短文，可以快速地在原文中找出答案。 四、选择适当方法，答题力求言之有理。四、选择适当方法，答题力求言之有理。 所谓”言之有理 就是让我们根

6、据问题能够说 一个所以然来， 或谓之”自圆其说。 只要我们言之有 据，持之有理，就可以酌情得分了。同时我们要注意 组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之 后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能 达到事半功倍的效果 ; 重复罗嗦， 不得要领， 往往会 出力不讨好。 在答题之后，如果时间允许，建议重读全文内 容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携 带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏。 在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的， 我们 可根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。举 例说明： 1、上下联系。 将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解 词义; 理解含义深刻句

7、子; 找近义词、反义词等。 2、换位思考。 就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的 立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及 体会作者的思想感情等。 3、联系生活。 即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想 与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生 活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自 自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。 4、立足中心。 这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章 中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点因此 在读短文时就要明白作者是要表达什么，这一点把握 准确后就基本能答题无误了。 五、合理控制答题时间，先易后难。五、合理控制答题时间，

8、先易后难。 我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效 地控制阅读理解的答题时间，先易后难是做阅读理解 题目时的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不 要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的，要果断 舍弃，以免影响其他较有把握的题目。待全部阅读理 解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目。 六、阅读题解题常见问题六、阅读题解题常见问题及建议：及建议： 1、答题不完整 在答阅读题时，有些孩子容易“惜墨如金”，连 话都说不完整，更别说将问题回答全面了，这种懒汉 思想可要不得。还有的孩子容易为了全面，答得啰啰 嗦嗦，照抄原文。 我们说一篇文章都有一个中心， 是文章的“魂”， 文后的阅读题肯定与中心有

9、关联。既要答出要点，言 之有物，又要考虑全面，条理清晰。谈感受之类的题 目就要走出短文，联系实际升华主题。 2、空题 几乎每次考试都会有孩子空题，有孩子因为在前 边的难题上耗时太多导致后面会的题来不及做。 要静下心来，按照序号答题，避免空题; 碰到阅 读理解的难题时， 千万不要钻牛角尖， 耽误太多时间。 一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响 解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解 完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。 3、粗心 总会孩子犯粗心的错误，想的是这，写的时候就 变了样。因此，所有阅读题全部做完后，要重读全文 内容，进行复查。将阅读理解的答案带回原文，检查 答题有无偏差，书写有无错误。确保无误之后再做下 面的题目。