明辉中学2020年下半年教师培训工作实施方案.docx

1、明辉中学明辉中学 20202020 年下半年年下半年教师培训工作实施方案教师培训工作实施方案 为深入学习和贯彻关于师资队伍建设的指示和要 求， 围绕 XX 区教育改革创新发展中心任务和教师队伍 建设的根本需求，以办人民满意教育为宗旨，培养党 和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，以提高 培训质量、提升教师获得感为目标，全面深化新时代 教师队伍 建设，结合XX 区教育和体育局教师培训 工作实施方案 ， 结合我校师资队伍建设实际， 特制订 本方案。 一、教师培训领导小组一、教师培训领导小组 全体教干 二、培训内容：二、培训内容： （一）教师素养培训 1 1、培训对象：、培训对象：全体教师 2 2

2、、培训内容：、培训内容： 强化理论学习，更新教育观念，把握教改脉搏 和前沿理论；开展师德师风教育，不断规范教师的师 德行为，强化“教书育人，为人师表”的责任意识和 使命感； 开展教师心理健康教育， 不断完善教师人格， 培养教师积极向上的人生态度。 3 3、培训形式：、培训形式： 积极探索教师师德师风教育和提升的有效途径， 通过师德模范报告会、 良师标准提炼， 弘扬高尚师风， 规范教师的师德行为。 积极参加上级各级各类培训活动，拓展教师视 域，提升教师业务素养。 组织校内教师开展各种类型的“微”讲座（可 面向全校、年级组、学科组或备课组） ，形成良好的人 文环境和研修氛围，夯实教师的人文底蕴。

3、继续开展读书、撰写写读书笔记活动继续开展读书、撰写写读书笔记活动 开展专题论坛活动。学校要善于挖掘校本文化的 积淀，组织开展各类教育教学专题论坛，促进教师对 职业的认同感，体验教师职业的幸福感。 （二）青年教师培养（二）青年教师培养 1、培训对象：全校 35 周岁以下教师 2、培训内容：以提高教师教学基本功为目的，以校本 培训、 传帮结对为主要形式， 以上课评课为主要内容， 促进青年教师快速成长，增强学校可持续发展力。 3、培训形式： 继续实施“青蓝工程” 。对新入职教师安排导师， 签订青蓝合同，通过师徒结对的方式帮助新进教师尽 快适应教育教学要求。 建立新教师业务成长档案。学校将对新教师的成

4、 长进行跟踪调研，搭建起有利于青年教师健康成长的 环境。 开展专题学习。 如 “班会与家长会、 备课与上课、 听课与评课、作业与辅导”等，提高青年教师的课堂 教学、管理水平，提升业务素质。 开展“微”系列活动。积极开展面向青年教师的 “微课题” 、“微课” 、 “微视频”“微论坛”等“微” 系列活动，提升教师的教育智慧，彰显青年教师教学 特色。 提升教科研能力。 加强青年教师教育科研理论的 学习，鼓励教师积极参与科研课题的研究。建立学校 微型课题研究的交流机制，做到一年三次以上的专题 培训，将开题、培训、总结、评价融为一体。青年教 师每年至少在各类期刊上发表论文 1 篇。 鼓励教师进修，促进教

5、师不断学习、充电，不 断更新知识，丰富知识，努力营造学习型校园氛围。 （三）骨干教师培训（三）骨干教师培训 1、培训对象：学校各级各类骨干教师 2、培训内容：提高组织教学、驾驭课堂的能力；鼓励 教师教学方法、模式的创新，提高高效愉悦课堂的开 设能力；提高教师教学机智，增强有效教育教学问题 解决能力，系统掌握现代教育理论和技能；熟悉本学 科发展前沿和动态，提高业务素质和教学水平，形成 骨干教师个人风格。 3、培训形式： 积极推进高效课堂建设。根据新课程要求，结合 中考、 非中考科目具体情况落实建模工作， 切实把 “自 主合作学习” 、 “加强课堂反馈” 、 “课堂有效训练”等 提高课堂教学质量的

6、重要问题落到实处。 构建和完善校本研修机制。紧密结合“名师工 作室” 、 “三名培养工程” 、等学习组织，建立起集体大 备课组、年级学科教研组、课题研究项目组这种网络 状、全方位、立体式的的校本研训机制。 积极开展各类讲课、说课、评课活动。通过专家观摩 课、骨干教师示范课、青年教师评优课、全体教师推 门课等途径，发挥骨干教师的示范作用，促进教师专 业发展。 召开主题鲜明的教学反思研讨活动。积极发挥 各类骨干教师在教学、管理中的示范作用，积极承担 示范课、观摩课等，促进教学良好环境的形成；定期 召开主题鲜明的教学反思研讨活动，交流、分享教学 经验，引领教师的思维前行。 启动学校骨干教师的评选。结

7、合市区教学能手、 新秀、 班主任考评细则， 学校将在全校范围内从学科、 班主任两方面，开学校教学能手、新秀，班主任能手 的评比，以激励更多的老师脱颖而出，塑造科学合理 而又奋发有为的良师群体。 （四）班主任培训（四）班主任培训 1.培训对象：全体班主任 2.培训内容：班主任工作条例、班级管理常规、日常 德育培训等 3、培训形式： 集中培训。采取“走出去、请进来”的办法培训。 每年由学校统一组织班主任参加专家讲座、 专题论坛、 主题沙龙、专题研讨、外出参观学习等活动，不断提 升班主任的班级管理能力。 班级考核。坚持理论与实践相结合的原则，在集中 培训结束后， 通过班级量化等形式对班主任进行考核。

8、 （五） “耕读者”读写团队成员培训（五） “耕读者”读写团队成员培训 1.培训对象：“耕读团队全体成员 2.培训内容： 教师教育类书籍的阅读与读后感的书写， 教育叙事的研究与写作， 教师自我成长的促进与提升。 3.培训形式:团队成员篇章阅读研讨、参加专家讲座、 户外研学采风、积极参与区级读写活动等。 20202020 年下半年学校校本培训项目：年下半年学校校本培训项目： 1、8 月“教师成长周”。 2、9 月新老教师配对、教师节期间的“教师成长节” 活动。 3、10 月青蓝工程启动，教师心理健康教育讲座等 4、10 月班主任工作规定、班级管理常规、日常德育 要求培训等等。 5、11 月教师专

9、业发展品质提升，市区校级项目研究 （暨校级课题研究专项）培训活动。 6、12 月教师全员读写报告会，好书分享会。 7、 12 月教研组长论坛， 如何有效开展教育教学活动。 三、工作流程三、工作流程 （一）组织实施 培训内容由学校教务处负责组织实施。 （二）具体流程 教师培训工作实施方案按照区教体局关于校本研 修的相关规定，学校根据实际情况认真制定校本培训 计划，每个培训项目都要同学校教育、教学、教科研 相结合，同教师需求相结合。学校完成方案后，学校 校本培训领导小组审核培训方案；教师培训科审批计 划；教务处组织实施计划。 四、保障措施四、保障措施 （一）（一） 机构保障。机构保障。 教务处根据

10、上级要求统筹负责全校教师培训工 作，并具体实施，组织、协调、强化对校本培训的管 理、指导和评估检查，确保教师培训工作深入扎实开 展。 （二）（二） 制度保障。制度保障。 教师专业成长档案建设、教师的个人培训情况、 名师工作室建设及活动成果等，纳入XX 中学教职工 评估量化考核，并按教体局师训科相关规定根据出 勤情况、学习表现、作业完成情况等，纳入教师继续 教育学分管理系统。 （三）（三） 经费保障。经费保障。 学校培训经费使用情况是上级教育督导考核的重 要内容。学校校委会确保中小学按照不低于年度公用 经费预算总额 5的标准，安排教师研修经费，合理 统筹培训经费，重点保障年度重点培训项目的开展。 （四）（四） 工作保障。工作保障。 充分发挥“国培计划”示范引领作用， 以省市区 校四级培训体系为支撑，系统实施全员培训，坚持师 德为先、能力为重，创新培训模式，优化培训内容， 完善制度机制， 努力构建开放灵活的“大培训”格局。 进一步健全教师培训管理制度和教师培训档案管理制 度，做到有计划、有措施、有考核，培训材料规范丰 富。 XX 中学 2020 年 8 月