小班体育健康《动一动真有趣》（公开课）教案+说课稿+课堂实录+素材（打包下载）.rar

动一动真有趣动一动真有趣活动目标：活动目标：1 1、乐意尝试用身体的多个部位模仿毛毛、乐意尝试用身体的多个部位模仿毛毛 虫一伸一缩做运动。虫一伸一缩做运动。2 2、能肢体协调地做动作。、能肢体协调地做动作。3 3、体验运动的乐趣。、体验运动的乐趣。活动流程：活动流程：导入导入展开展开巩固巩固放松放松活动名称：动一动真有趣活动名称：动一动真有趣活动目标：活动目标：1、乐意尝试用身体的多个部位模仿毛毛虫一伸一缩做运动。2、能肢体协调地做动作。3、体验运动的乐趣。活动准备：活动准备：1、毛毛虫与蝴蝶音乐课件。2、毛毛虫、蝴蝶服饰。活动过程：活动过程：一、导入将幼儿引入毛毛虫的故事情境，激发幼儿探索学习毛毛虫运动的积极主动性。1、播放毛毛虫与蝴蝶音乐故事的前段课件，引导幼儿体会毛毛虫伤心的心情。、引导幼儿与课件中的毛毛虫对话，询问毛毛虫伤心的原因，激发幼儿陪毛毛虫一起做运动的愿望。二、展开引导幼儿探索模仿毛毛虫的运动。1、播放毛毛虫与蝴蝶音乐故事第二段，引导幼儿了解毛毛虫一伸一缩的运动特点。2、引导幼儿尝试探索用身体的多个部位来模仿毛毛虫运动。3、幼儿分享、交流探索出的运动方法，教师用儿歌的形式引导幼儿互相模仿。4、将幼儿探索出的用腿和身体模仿毛毛虫一伸一缩爬的动作作为重点和难点，教师总结动作要领，引导幼儿通过游戏等形式反复练习。三、游戏巩固幼儿和毛毛虫一起做运动。播放毛毛虫与蝴蝶第二段音乐，配课教师扮演毛毛虫慢慢一伸一缩地爬出来。教师引导幼儿安慰毛毛虫慢慢，并把探索出的方法教给慢慢，陪慢慢一起做运动，以巩固教学重点，突破难点。四、放松活动。播放毛毛虫与蝴蝶的第三段音乐。毛毛虫慢慢（配班老师）蜕变成了美丽的蝴蝶，邀请好朋友（幼儿）和自己一起随乐起舞。教师鼓励幼儿用身体表现出蝴蝶旋转着飞、高高的飞、矮矮的飞、慢慢的飞等不同的运动形态，感受毛毛虫蜕变成蝴蝶的快乐。活动延伸：活动延伸：1、在手工区投放皱纹纸等材料，让幼儿自由粘贴毛毛虫一伸一缩的爬行状态。2、教师可将用腿模仿毛毛虫向前爬的动作改编成亲子游戏，介绍给家长，增进亲子感情。山东省幼儿园教师优质课评选活动动一动真有趣 选自小班主题五健康歌执教：李春蕾 单位：日照市市级机关曙光幼儿园 二一年四月二十二日各位评委、老师大家好，我是 xxx 的教师 xxxx。我今天的教学活动名称是动一动真有趣，选自省编教材小班（下）主题五健康歌，并对原活动目标进行了微调。幼儿园工作规程指出幼儿园的主要任务是对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。纲要也指出幼儿园的教育内容是全面的，各领域的内容应相互渗透，有机结合。贯彻规程和纲要的要求，我的教学活动以健康目标为主，1、乐意尝试用身体的多个部位模仿毛毛虫一伸一缩做运动。2、能肢体协调地做动作。3、体验运动的乐趣。同时在活动中渗透了音乐欣赏、语言故事、儿歌、表演等多种元素，力求对幼儿实施全面和谐的素质教育。纲要中关于健康领域的内容与要求中提到“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性”模仿正是小班幼儿感兴趣的活动方式，而音乐能让幼儿的模仿活动更具表现力，所以我结合音乐故事毛毛虫与蝴蝶，将幼儿引入了毛毛虫的故事情境，激发幼儿探索的兴趣，同时以音乐节奏为纽带把动作、舞蹈、语言紧密联系在一起，吸引幼儿主动参与、模仿与创造。在活动中，我通过以下几个教学环节完成教学目标，第一个环节，将幼儿引入毛毛虫的故事情境，通过了解毛毛虫伤心的原因激发幼儿探索模仿运动的欲望。第二个环节，引导幼儿尝试用身体的多个部位探索毛毛虫运动的形态，在这一环节中，我将用腿和身体做运动的本领作为重点和难点引导幼儿掌握动作要领，提高身体的协调性。第三个环节，幼儿和配课教师扮演的毛毛虫一起运动，用游戏的方式来巩固教学重点，突破难点。第四个环节，放松运动。让幼儿在欢快的音乐中模仿蝴蝶不同的运动形态，并体验毛毛虫变成蝴蝶的快乐心情。下面，我把这节活动带给大家，敬请各位评委、老师提出宝贵意见。谢谢！